葉小晨

（哈爾濱商業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150028）

一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的問題

文化自信是對(duì)自己本身文化的價(jià)值及生命力的一種發(fā)自內(nèi)心的肯定及底氣，自從十八大以來，各大高校思想政治教學(xué)中便添加了文化自信內(nèi)容的講述，但是由于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息、多元的文化思潮、民族文化宣傳乏力的影響，大學(xué)生樹立文化自信有待發(fā)展。

（一）紛紜雜沓的網(wǎng)絡(luò)信息，干擾大學(xué)生的判斷能力

四年大學(xué)生涯是大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀以及堅(jiān)定理想信念的重要時(shí)期，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程以及互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，如今網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)的信息良莠不齊，正能量的信息能讓大學(xué)生如沐春風(fēng)奮發(fā)向上，但落后腐朽內(nèi)容的干擾，則會(huì)使大學(xué)生動(dòng)搖內(nèi)心信念，進(jìn)而可能否定本民族的歷史文化。近來部分大學(xué)生們專注于瀏覽熱搜，跟風(fēng)點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)博文，給自己的偶像打榜，長(zhǎng)此以往將難以堅(jiān)守馬克思主義的信仰。從前著重理論傳授的高校思想政治教育課程如今必須把文化自信作為講授的重點(diǎn)，培育大學(xué)生對(duì)本民族歷史文化的認(rèn)同，真正有效地幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，明辨是非。

（二）來自各國(guó)的文化思潮，沖擊大學(xué)生的價(jià)值信仰

隨著各國(guó)之間的文化交流逐漸加深，多元文化在我國(guó)交織并存，大學(xué)生們受外來文化思潮的影響日益深刻，自身的思想行為也發(fā)生了改變。不少的大學(xué)生只觀看歐美科幻片，收看歐美電視劇，而認(rèn)為國(guó)產(chǎn)電影、國(guó)產(chǎn)影視一定質(zhì)量不佳；只認(rèn)準(zhǔn)“迪士尼”“好萊塢”“奧斯卡”而對(duì)“國(guó)產(chǎn)”二字避之不及；只盲目全盤追隨西方文化，卻冷漠對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化。而且多年以來境外敵對(duì)勢(shì)力處心積慮地通過節(jié)目廣播、電影、歌曲、書籍等多種媒介進(jìn)行文化輸出，模糊資本主義與社會(huì)主義的本質(zhì)區(qū)別，抹黑我們的黨，意圖擾亂沖擊國(guó)人尤其是青年的信仰，達(dá)到對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)的滲透控制。長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致大學(xué)生文化精神上出現(xiàn)斷層，變成歷史虛無主義者。

（三）民族文化宣傳較少，導(dǎo)致大學(xué)生的文化冷漠

在當(dāng)今社會(huì)的各種娛樂性節(jié)目中，主辦方更注重流量帶來的話題，尤其是國(guó)內(nèi)外明星們帶火的潮流，而對(duì)于傳播民族文化，則不大看重。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是近幾年才開始在高校的思想政治教育課程中突出講授的，以前的宣傳力度并不大。這些原因都會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生們?nèi)狈α私?、研?xí)、認(rèn)同傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)，對(duì)本民族的文化充滿自信就更是無從談起。一些青年大學(xué)生們對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注僅停留于時(shí)尚八卦，對(duì)無數(shù)革命先烈以及當(dāng)代普通英雄的英勇犧牲無動(dòng)于衷，對(duì)疫情下醫(yī)護(hù)人員志愿者的無私奉獻(xiàn)不以為意，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路一路走來的艱辛與巨大成果視而不見。由此可見高校加強(qiáng)文化自信的宣傳教育是當(dāng)務(wù)之急。

二、文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值彰顯

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地、多元思潮交織并存、民族文化宣傳乏力的時(shí)期，

必須重視培養(yǎng)青年大學(xué)生們的文化自信，發(fā)揮文化自信在大學(xué)生思想政治教育中的作用，這對(duì)激發(fā)研習(xí)興趣、提高學(xué)生文化素養(yǎng)，塑造正確三觀、增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同，培育國(guó)家意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有關(guān)鍵意義。

（一）激發(fā)研習(xí)興趣，提高學(xué)生文化素養(yǎng)

由于部分大學(xué)生對(duì)思想政治課程的目標(biāo)、內(nèi)容不夠明確，再加上傳統(tǒng)的理論授課模式和教育觀念的影響，學(xué)習(xí)的興趣并不高漲。缺乏主動(dòng)了解研究的熱情，學(xué)生的文化素養(yǎng)自然難以有提升。而提高文化素養(yǎng)是在潛移默化的教育中才能實(shí)現(xiàn)的。如果將文化自信融入高校思政理論課程中，有助于豐富課程內(nèi)容，使課堂氣氛更加生動(dòng)活潑，不再索然無味，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的興趣潛能，促使他們找到自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，對(duì)課堂所學(xué)主動(dòng)積極鉆研，提升自身的學(xué)習(xí)能力。提升文化素養(yǎng)并不單純指提高文化知識(shí)水平，以文化自信鑄魂思想政治教育理論課程最重要的是鼓舞激勵(lì)大學(xué)生以健康樂觀的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的不如意以及自身的缺點(diǎn)。部分大學(xué)生們對(duì)自己與他人的差距感到自卑，終日迷茫，其實(shí)這都是內(nèi)心貧瘠，精神世界貧乏的表現(xiàn)，文化自信的介入，能夠豐富他們內(nèi)心的精神世界，增強(qiáng)其生活學(xué)習(xí)的信心。

（二）塑造正確三觀，增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同

大學(xué)生正處于一個(gè)思維十分活躍、求知欲旺盛且希望獨(dú)立思考的青年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也是他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀走向定型的黃金期。但是求知欲濃烈的大學(xué)生在面對(duì)多元的外來信息時(shí)，由于獨(dú)立思考的能力并未成熟，因此有時(shí)并不能準(zhǔn)確分辨出真?zhèn)魏脡?，反而有可能?huì)動(dòng)搖、歪曲三觀。如果充實(shí)大學(xué)生思想政治教育中文化自信的部分，通過實(shí)實(shí)在在的教育啟發(fā)，將有助于幫助學(xué)生形成正確的三觀，保證人生道路上方向的正確性。同時(shí)，大學(xué)時(shí)期也是大學(xué)生政治認(rèn)同感培育的關(guān)鍵期，通過和思想政治教育相融合的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，能激發(fā)學(xué)生們的文化認(rèn)同感，增強(qiáng)對(duì)本民族文化的自豪之情。而通過紅色文化、核心價(jià)值觀等意識(shí)形態(tài)方面的教育，能激發(fā)青年大學(xué)生的拳拳愛國(guó)之情，樹立社會(huì)責(zé)任感，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持黨的方針政策，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)、積極探索。

（三）培育國(guó)家意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

青年大學(xué)生是共產(chǎn)主義接班人，肩負(fù)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，他們是否有國(guó)家認(rèn)同意識(shí)，直接關(guān)系到中華民族的前途是否光明。而實(shí)現(xiàn)這一重任則需要文化自信教育在思想政治理論課堂上發(fā)揮作用，引導(dǎo)教育大學(xué)生樹立國(guó)家意識(shí)，激發(fā)他們的民族自尊心和自豪之情。國(guó)家意識(shí)，是大學(xué)生精神上的“根”和“魂”，如果對(duì)自己的祖國(guó)沒有認(rèn)同感和歸屬感，無法與祖國(guó)榮辱與共，那無論如何開展思想政治教育，都無法達(dá)到教育目的。新中國(guó)成立之初老一輩的歸國(guó)專家們放棄了海外的優(yōu)越生活條件回到貧瘠的祖國(guó)，就是因?yàn)橛兄叨鹊膰?guó)家意識(shí)，熾熱的報(bào)國(guó)之心。此外大學(xué)思想政治教育的根本目的就是實(shí)現(xiàn)青年大學(xué)生的全面發(fā)展，以文化自信鑄魂后，能潛移默化地感染大學(xué)生，使其發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同本民族的文化，并外化與行，主動(dòng)參與傳播民族文化的過程，如此一來，越來越多的學(xué)生會(huì)增強(qiáng)民族認(rèn)同感與自豪感，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，這也是高校思想政治教育的真諦所在。

三、文化自信融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑探析

（一）大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

要做到弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感，一方面從最主要的渠道來看，高校思想政治教育課堂必須豐富課程內(nèi)容、創(chuàng)新授課方法。講授內(nèi)容中可以添入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的案例，借助如今的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，相關(guān)公眾號(hào)以及講座論壇會(huì)中的優(yōu)質(zhì)資源補(bǔ)充進(jìn)教學(xué)內(nèi)容中。授課方式亦要多元化，可以加入翻轉(zhuǎn)課堂，圓桌研討等新方式來活躍課堂，提升學(xué)生的研習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。另一方面可以進(jìn)行多次的課外實(shí)踐，例如參觀校史館、展覽會(huì)、博物館、省市圖書館等公益場(chǎng)所，舉辦讀書會(huì)研討會(huì)等活動(dòng)，推動(dòng)大學(xué)生更加深刻的感悟到歷史車輪的軌跡，切身領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力之處，從內(nèi)心樹立起文化自信意識(shí)。

（二）著重強(qiáng)調(diào)愛國(guó)主義紅色教育

在黨和國(guó)家的各個(gè)時(shí)期形成的紅船精神、長(zhǎng)征精神、沂蒙精神、抗戰(zhàn)精神、焦裕祿精神等寶貴的精神財(cái)富，不斷激勵(lì)著我們眾志成城，勇往直前。新時(shí)期加強(qiáng)紅色文化教育必須幫助大學(xué)生形成正確的民族歷史觀，反對(duì)歷史虛無主義。首先，在課程內(nèi)容方面，高校思想政治教育需懂得利用好紅色教育資源，加入四史教育，引導(dǎo)大學(xué)生理解領(lǐng)悟新中國(guó)的誕生來之不易，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大成就之不易。其次，在課外實(shí)踐方面，高校應(yīng)根據(jù)自身的人文地理優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生參觀戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、革命老區(qū)、革命先輩故居、烈士紀(jì)念館等紅色文化場(chǎng)所，讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，尊重生命，珍惜如今的和平。最后，可以利用當(dāng)今飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新媒介創(chuàng)新思想政治教育模式。例如可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)祭奠英烈，學(xué)習(xí)四史，讓大學(xué)生隨時(shí)隨地能夠感悟愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感與自信心。

（三）積極推進(jìn)核心價(jià)值觀教育

社會(huì)主義核心價(jià)值觀吸收了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化的精華并借鑒了世界文明的先進(jìn)之處，是穩(wěn)定國(guó)家內(nèi)部的精神支撐。為鞏固意識(shí)形態(tài)及堅(jiān)定文化自信，新時(shí)代的大學(xué)生需努力弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。首先青年大學(xué)生們應(yīng)把核心價(jià)值觀的24字基本內(nèi)容爛熟于心、再外化于行。為建成“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家和“自由、平等、公正、法治”的社會(huì)，大學(xué)生必須踐行熱愛祖國(guó)、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、與人為善的個(gè)人行為準(zhǔn)則。其次，高校的思想政治理論教學(xué)應(yīng)該趨向生活化。思想政治理論課是高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的最主要渠道，但往往偏重理論性內(nèi)容的灌輸，新時(shí)期的思想政治課程教學(xué)應(yīng)把生活內(nèi)容引入課堂，貼近學(xué)生生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解核心價(jià)值觀。最后，高校思想政治教育應(yīng)推進(jìn)核心價(jià)值觀與校園生活相契合。例如在寢室樓、教學(xué)樓、食堂等校園場(chǎng)所內(nèi)將核心價(jià)值觀形象化地用標(biāo)語、動(dòng)畫等形式展現(xiàn)出來，并設(shè)立相關(guān)社團(tuán)、研究會(huì)更進(jìn)一步地傳播核心價(jià)值觀。

綜上所述，青年大學(xué)生是國(guó)家、民族前途上的希望，肩負(fù)著傳承并傳播中華文化的時(shí)代重任，為此必須樹立大學(xué)生的文化自信意識(shí)，提升對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、民族的自豪感，才能最終使中華民族屹立在世界文化之林中。