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        試論中職院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢

        2021-08-23 01:58:08羅順
        成長 2021年9期
        關(guān)鍵詞:中職院校發(fā)展趨勢

        羅順

        摘 要:如今,計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)正在走向多元化,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中起著越來越重要的作用,并促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,人們的生活中的一些困難可以通過計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)輕松解決。隨著更多的便利,計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)成為每個(gè)人工作或生活中必不可少的技能。計(jì)算機(jī)科學(xué)和技術(shù)在中等職業(yè)學(xué)院中的地位也越來越高。本文從分析中職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀入手,著重研究如何有效發(fā)展計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。

        關(guān)鍵詞:中職院校 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 發(fā)展趨勢

        1 引言

        現(xiàn)在屬于信息時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)得到了很大的發(fā)展空間,人類利用計(jì)算機(jī)研究科技、開發(fā)技術(shù),在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛,給世界的發(fā)展提供了主要幫助。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷升華,各種計(jì)算機(jī)軟件層出不窮,使計(jì)算機(jī)應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)中更加普遍。因此,中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教學(xué)要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí),全面促進(jìn)中職計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

        2 中職院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的現(xiàn)狀

        2.1 培養(yǎng)目標(biāo)的不明確,教學(xué)設(shè)備更新較慢

        首先,計(jì)算機(jī)涉及的領(lǐng)域頗多,學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)也包括很多,但大部分中職院校對于教學(xué)目標(biāo)沒有明確的標(biāo)準(zhǔn),只是借鑒或迎合其他院校的教學(xué)目標(biāo)。使其培養(yǎng)目標(biāo)定位模糊,造成學(xué)生的素質(zhì)良莠不齊,限制了學(xué)生全面發(fā)展。

        其次,計(jì)算機(jī)屬于緊跟時(shí)代的必備物,由于最近幾年中等職業(yè)學(xué)校的萎縮,計(jì)算機(jī)設(shè)備的更新周期變長了,一些中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)等級下降,這嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。教師也不能自由展開新型課堂,幫助學(xué)生提升個(gè)人能力。而且學(xué)校內(nèi)部的計(jì)算機(jī)總是出現(xiàn)故障,學(xué)校如果不能及時(shí)派人檢修,就會(huì)影響學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)浪費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行故障排除。

        2.2 從師資建設(shè)上投入太少,觀念認(rèn)知存在偏差

        雖然我國開展計(jì)算機(jī)教育已經(jīng)很久了,但在專業(yè)方面卻是落后于其他類型的教育。多數(shù)中職院校的計(jì)算機(jī)教師人數(shù)較少,并且教師平均專業(yè)水平不高。如果一個(gè)班級的教師專業(yè)知識(shí)僅高于學(xué)生而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越學(xué)生,那么學(xué)生的水平也不會(huì)有高度,這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的水平發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)也沒重視到這個(gè)問題,沒有給教師參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì),讓教師跟上科技發(fā)展,處于不斷學(xué)習(xí),不斷的更新自己知識(shí)狀態(tài)。

        2.3 缺乏教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐,教學(xué)效果差

        新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生把過去不敢大膽表達(dá)、灌輸式、“打一下動(dòng)一下”的學(xué)習(xí)習(xí)慣丟棄,養(yǎng)成學(xué)生暢所欲言、自主探索的好習(xí)慣。有效的教學(xué)非但要求教師要教會(huì)孩子們知識(shí),更要教會(huì)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)。然而,很多中職院校領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)算機(jī)都沒有意識(shí)到這一點(diǎn),只是根據(jù)教材確定了大概的教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)的過程中仍在使用傳統(tǒng)的應(yīng)試教學(xué)方法,讓學(xué)生死記硬背,進(jìn)行機(jī)械式的學(xué)習(xí)。而且計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)屬于實(shí)踐性課程,現(xiàn)在的社會(huì)需要全能型人才,學(xué)生只學(xué)習(xí)理論知識(shí),不會(huì)運(yùn)用到實(shí)際中,那么學(xué)生的專業(yè)水平只會(huì)止步不前。

        3 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在中職院校教育中的應(yīng)用

        3.1 完善師資力量及建設(shè)教師隊(duì)伍

        教師是一個(gè)學(xué)校的中堅(jiān)力量,高素質(zhì)的教師更利于學(xué)生的發(fā)展。中職院校需要建立優(yōu)秀的專業(yè)計(jì)算機(jī)教師隊(duì)伍,比如聘請專業(yè)能力較高的人才,力求提高教師的整體專業(yè)水平。另一方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者需要嚴(yán)格要求教師,并定期進(jìn)行專業(yè)評估和教師培訓(xùn),讓教師也處于不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)。除此之外,可以其他相關(guān)學(xué)校開展定期交流工作和心得的平臺(tái),加強(qiáng)相互的關(guān)系,同時(shí)共享教育資源和信息,共同發(fā)展并提高中職計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的整體水平。

        3.2 創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境

        對于大多數(shù)中職學(xué)生來說,計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)不是想象中像打游戲一樣的豐富多彩,往往枯燥、無聊、乏味。所以中職計(jì)算機(jī)教學(xué)提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性十分重要。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中,教師可以讓學(xué)生對案例進(jìn)行分析,幫助學(xué)生增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。首先,教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找精選案例,給學(xué)生們展示,設(shè)置懸念,再讓學(xué)生在課上用所學(xué)知識(shí)提出解決方法,教師進(jìn)行校正和解析,再引出知識(shí)重點(diǎn)讓學(xué)生加深印象。其次,教師可以利用多媒體技術(shù),提高教學(xué)的趣味性,豐富學(xué)生視野,從而提高課堂的有效性。

        3.3 遠(yuǎn)程教學(xué)將廣泛的得到應(yīng)用

        教學(xué)方法隨著科技的進(jìn)步也在不斷創(chuàng)新。中職學(xué)生正處于追求刺激,愛動(dòng)手研究,好奇心旺盛的年齡階段,所以教師要用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)吸引學(xué)生的注意力,結(jié)束枯燥的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如在疫情期間,網(wǎng)課的進(jìn)行就勾起了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在上課期間,教師利用計(jì)算機(jī)連線,將復(fù)雜難懂的知識(shí)點(diǎn)用視頻分解的方式對學(xué)生進(jìn)行講解,通俗易懂。把文件實(shí)時(shí)共享給所有學(xué)生,讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上大膽發(fā)表自己的想法,促進(jìn)師生之間積極交流。

        4 結(jié)語

        總而言之,計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅讓學(xué)生們感覺到很新鮮,還能在實(shí)操中簡化冗雜的知識(shí)理論,提升教學(xué)效果。因此,中職院校要做到妥善使用現(xiàn)代教育科技,注意信息資源的掌握,幫助教師和學(xué)生提高自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用素養(yǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 王振輝,白鴿,霍文英.計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的科學(xué)管理和安全維護(hù)的策略[J].魅力中國.2020,(42).325-326.

        [2] 李賢勇,呂偉,鐘春燕,等.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用.2017,(4).104.

        [3] 姜杰.現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展趨勢的探究[J].電腦迷,2017,(18):104.

        [4] 徐峰,葛露露.略論計(jì)算機(jī)科學(xué)及技術(shù)發(fā)展的趨勢[J].電腦迷,2017,(27):3.

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