丁露露 趙永芳 湯文娟 張琴芳

(甘肅省甘南藏族自治州夏河縣拉卜楞幼兒園 甘肅甘南 747100)

設(shè)計意圖：磁鐵對中班幼兒來說并不是陌生的東西，平時在活動中看到孩子們玩磁鐵玩得不亦樂乎，特別是在區(qū)域活動中，孩子們對磁性玩具總是愛不釋手。在活動中觀察發(fā)現(xiàn)孩子們對磁鐵為什么能吸鐵這一特性非常感興趣，對磁鐵的一些其他特性并未了解，針對幼兒的這種興趣，我設(shè)計了本節(jié)活動?！鞍l(fā)現(xiàn)磁鐵”“認(rèn)識磁鐵”是中班科學(xué)活動，“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗”是幼兒園科學(xué)活動的目標(biāo)之一。通過實驗操作的方法，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵能吸住鐵制品的特性，幫助其建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念，發(fā)展個性，開發(fā)創(chuàng)造潛能，滿足幼兒的求知欲望。

活動目標(biāo)：

1.在初步認(rèn)識磁鐵的基礎(chǔ)上，通過幼兒自主、合作探究，感受、體驗、領(lǐng)悟磁鐵能吸鐵的特性，激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣。

2.激勵幼兒大膽嘗試使用記錄卡記錄實驗結(jié)果，完整表達(dá)、交流自己操作的實驗過程和結(jié)果，并能嘗試運用磁鐵小鳥解決問題，開展游戲。

3.能積極參與探索活動，體驗成功的快樂，在與同伴的活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力。

活動重難點：

活動重點：幼兒動手操作并在記錄卡上記錄操作結(jié)果，知道磁鐵可以吸住鐵質(zhì)的東西。

活動難點：初步掌握磁鐵異性相吸、同性相斥的特性。

活動準(zhǔn)備：

1.森林鐵背景板一塊、磁鐵小鳥若干；

2.磁鐵、盆子、夾子、杯子、小熊、積木、記錄卡若干；

3.磁鐵火車頭模型一節(jié)、回形針若干；

4.森林舞會音樂。

活動過程：

一、故事引入，小鳥找家人

看看看，飛來了一只小鳥，飛呀飛，它覺得很孤獨。咦！小鳥發(fā)現(xiàn)了一個寶盒，寶盒里有什么呢？有一個秘密武器，用秘密武器可以幫助小鳥找到家人了，我們一起去森林幫幫他。

二、實驗操作：小鳥找家人

（一）幼兒操作實驗，教師巡回指導(dǎo)

教師介紹規(guī)則：

1.師：森林里有很多小動物，有盆子（黃鸝）、夾子（杜鵑）、鑰匙（啄木鳥）、杯子（鸚鵡）、積木（小蛇）、圖書（小豬）、毛絨小熊，到底誰是小鳥的家人呢？

2.師：當(dāng)小鳥和家人靠近的時候，小鳥嘴邊的秘密武器會發(fā)生反應(yīng)，可以讓他們吸在一起。秘密武器和杯子吸到了一起，小鳥也找到了家人杯子（鸚鵡），家人很開心。我們在記錄卡上，找杯子鸚鵡給它貼上笑臉。

師：我們再來找找家人，圖書（小豬）被秘密武器吸住了嗎？（沒有）不是小鳥的家人，要不要給他貼笑臉？（不要）。不是小鳥家人的，我們不貼笑臉。

3.師：我也給你們準(zhǔn)備了同樣的記錄卡和小鳥，在小椅子下請你們拿出來?？纯茨愕挠涗浛?，待會我們要去森林里找這些小動物。誰是小鳥的家人，給他貼上笑臉。找家人的時候，你們要小心，不要著急，不要讓小鳥和自己受傷。

4.師：這邊是第一組，這邊是第二種組，請你帶著記錄卡和小鳥去找家人，我們開始吧！

（二）將磁鐵小鳥送回森林

師：噢！小鳥有點累了，他們要回森林休息了，拿好自己的記錄卡，讓小鳥飛起來，回去休息吧！來來來。飛呀飛呀飛

請你帶著記錄卡回到自己位置，你們幫小鳥找到家人了嗎？（找到了）那我們一起來驗證一下。

（三）師幼驗證實驗結(jié)果

盆子（黃鸝）是不是他的家人？（是）

杯子（鸚鵡）是不是他的家人？（是）

圖書（小豬）是不是他的家人？（不是）

夾子（杜鵑）是不是他的家人？（是）

積木（小蛇）是不是他的家人？（不是）

鑰匙（啄木鳥）是不是他的家人？（是）

毛絨小熊是不是他的家人？（不是）

師：驗證結(jié)束了，請你們把記錄卡放回到自己的小椅子下。

（四）教師小結(jié)

提問：請小朋友觀察，這些小鳥的家人都是用什么做的？（鐵做的）

師：小鳥的秘密武器有個非常強大的本領(lǐng)，會吸鐵。

提問：小鳥的秘密武器是什么，知道嗎？（磁鐵）

師：對，它有個好聽的名字，叫磁鐵，也叫吸鐵石，它能和各種鐵質(zhì)的東西相互吸住。

三、實驗操作：回家的小火車

（一）幼兒操作實驗：教師指導(dǎo)

小鳥找到了這么多家人，現(xiàn)在他們要坐火車回家啦。哎呦！小火車遇到點問題，只有火車頭，沒有什么？車廂。

火車頭的后面有磁鐵，現(xiàn)在要請你們把火車的車廂連接起來這是第一節(jié)車廂，請一位小朋友來裝第二節(jié)，請一位小朋友來裝第三節(jié)，請一位小朋友來裝第四節(jié)。

（二）教師小結(jié)

師：小火車完成啦！（拉起來）這是因為磁鐵的傳遞性，磁鐵將自己的磁性暫時分給了吸住的第一個回形針，讓這個回形針可以吸住下面的回形針，最后吸住了這么一長串的回形針，讓回形針變成了一列長長的小火車?；匦吾樤蕉啵盆F的磁性就逐漸減弱了，到第五節(jié)車廂就裝不上了。

四、操作游戲：碰碰比賽

（一）游戲準(zhǔn)備

師：小鳥找到了它的家人很開心，他們在一起要進(jìn)行一場碰碰比賽。

1.師：請兩位小朋友去森林里，各自邀請一只磁鐵小鳥參加比賽，你們是第一組，這里是你們的比賽場地。

2.師：請兩位小朋友去森林里，各自邀請一只磁鐵小鳥參加比賽，你們是第二組，這里是你們的比賽場地。

3.師：首先讓你們的磁鐵小鳥頭對頭躺在比賽場上，然后讓磁鐵小鳥慢慢靠近中間那條線，立即松手。

（二）游戲小結(jié)

來看看比賽結(jié)果：

1.第一組：平手

師：兩只磁鐵小鳥吸在一起了。這是因為磁鐵有正極和負(fù)極，當(dāng)正極和負(fù)極相遇，他們就能吸在一起。

2.第二組：沒有贏

師：兩只磁鐵小鳥分開了，沒有吸在一起。這是因為磁鐵的兩個正極或者兩個負(fù)極相遇，它們就會相互排斥，沒辦法吸在一起。

師：謝謝各位參賽選手，你們真棒，請回到自己位置。

五、結(jié)束部分：歡樂的舞會

師：激烈的比賽結(jié)束了，小動物們在森林里舉辦了森林舞會，邀請我們參加舞會，我們一起放松放松吧！

六、活動延伸

（一）在科學(xué)區(qū)角里提供磁鐵以及各種制品，鼓勵幼兒進(jìn)一步操作探索

（二）在生活中引導(dǎo)幼兒尋找鐵制品

七、活動反思

幼兒教師應(yīng)該通過每一次的活動收獲更多的教學(xué)經(jīng)驗，每一次活動教學(xué)后的反思往往就是下一活動需要改進(jìn)的地方，所以是在不斷的反思中慢慢成長起來的。整個活動中教師只是扮演了一個組織者、引導(dǎo)者、支持者的作用，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。針對“磁鐵能夠吸什么”這個問題，教師并沒有直接告訴幼兒答案，而是引導(dǎo)幼兒自己猜一猜，做一做，在操作探索的過程發(fā)現(xiàn)問題的答案。

首先，從設(shè)計理念的角度出發(fā)：我從幼兒的好奇心出發(fā)，磁鐵對中班幼兒來說還是很新奇的物體，在區(qū)域活動中，也經(jīng)常會見他們拿磁鐵玩出很多的玩法；依據(jù)《綱要》精神，讓幼兒通過自主探究，初步了解磁鐵的性質(zhì)，產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望；借助幼兒對磁鐵這樣新鮮事物的新鮮感與好奇心，讓幼兒借助自主探究，親歷記錄磁鐵的特性的過程。

再說教學(xué)過程：在確定了本次活動，我根據(jù)幼兒的實際情況我設(shè)計了不同的教學(xué)方案。導(dǎo)入活動中我利用“小鳥找家人”的故事激發(fā)了幼兒的興趣，整個活動我都將磁鐵小鳥作為主線貫穿其中，我認(rèn)為能夠比較好地激起幼兒的探索興趣。在小鳥找家人”的實驗操作中，為幼兒提供了豐富的操作材料，讓幼兒自己嘗試找找哪些物品是磁鐵小鳥的家人，為其貼上“笑臉”，那么既然是找家人，用“笑臉”的圖標(biāo)呈現(xiàn)，更能直觀地體現(xiàn)“家人”這個概念，這樣就能夠一目了然地讓幼兒知道磁鐵要去找家人了，讓幼兒通過操作感受磁鐵吸鐵的性質(zhì)而后利用記錄卡的形式呈現(xiàn)出來，在教師總結(jié)的這個環(huán)節(jié)，我逐一驗證了幼兒的操作結(jié)果。在幼兒操作的過程中添加了科學(xué)活動的一個重要目標(biāo)——讓幼兒自主探索，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題、自主探索。

在“回家的小火車”環(huán)節(jié)，我為幼兒提供了道具——回形針，讓磁鐵小鳥與回形針寶寶做游戲，初步感受磁鐵吸物的傳遞性。從科學(xué)領(lǐng)域的角度看，我比較直觀地為幼兒展示了磁鐵傳遞性的概念。

在“碰碰比賽”環(huán)節(jié)，我通過游戲的方式，讓幼兒更加直觀地了解磁鐵異性相吸、同性相斥的特性。

活動設(shè)計充分體現(xiàn)了“以幼兒為主體，做中學(xué)、玩中學(xué)”的科學(xué)教育理念，活動形式新穎，調(diào)動了幼兒探究的興趣和欲望，激發(fā)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

附錄1：故事《小鳥找家人》

天空中飛來了一只小鳥，它飛呀飛落在了一顆小樹上，小鳥東看看西瞧瞧，沒有一個家人。小鳥又飛了起來，飛呀飛呀飛，飛到了一片茂密的森林里，落到了一棵大樹上，小鳥東看看西瞧瞧，還是沒有一個家人，小鳥覺得很孤單，它繼續(xù)在大樹上走來走去想找自己的家人，咦！小鳥在一個樹洞里發(fā)現(xiàn)了一個神秘寶盒，寶盒里有什么呢？有一個秘密武器，用秘密武器可以幫助小鳥找到家人，我們一起去森林里幫幫小鳥。

附錄2：記錄卡

記錄卡盆子黃鸝 杯子鸚鵡 圖書小豬 夾子杜鵑 積木小蛇 鑰匙啄木鳥 毛絨小熊images/BZ_182_1273_3000_1415_3140.pngimages/BZ_182_1418_3004_1561_3143.pngimages/BZ_182_1709_3004_1852_3143.pngimages/BZ_182_2000_3004_2143_3143.png