文 / 王夢(mèng)

乒乓球在我國(guó)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。經(jīng)常參加乒乓球運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)身體各部位的協(xié)調(diào)性和柔韌性，提高身體的代謝能力，有效提升身體素質(zhì)的發(fā)展，還能提高學(xué)生的智力水平，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。隨著國(guó)家乒乓球文化在校園里的傳播，乒乓球已經(jīng)成為大學(xué)生們最喜愛(ài)的選修課之一。但近十年來(lái)，隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，這有利于緩解社會(huì)就業(yè)壓力，但也給高校體育教育帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由于學(xué)生人數(shù)的增加，很多學(xué)校的體育場(chǎng)地、設(shè)備不能滿足學(xué)生的需求，不僅影響了教學(xué)質(zhì)量，還大大降低了學(xué)生的積極性。在課時(shí)和資源有限的情況下，進(jìn)行教學(xué)改革是保證教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最有效途徑。

1 乒乓球運(yùn)動(dòng)的好處以及對(duì)學(xué)生的影響

1.1 乒乓球運(yùn)動(dòng)的好處

乒乓球是我國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)。在我國(guó)，乒乓球運(yùn)動(dòng)以其優(yōu)勢(shì)多、應(yīng)用范圍廣、對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施要求低等特點(diǎn)，受到國(guó)人的廣泛歡迎。乒乓球能很好地鍛煉人的身體素質(zhì)，可以緩解人的視力疲勞，預(yù)防近視；它還可以鍛煉人的大腦，能夠達(dá)到健腦的功能。除此之外乒乓球還能鍛煉人的心理素質(zhì)，當(dāng)人們不斷面對(duì)乒乓球攻防的變革時(shí)，既可以鍛煉人們的心理抗壓能力，也可以鍛煉人們的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。一個(gè)人在生活中肯定會(huì)遇到很多困難和挫折，造成沉重的心理負(fù)擔(dān)。因此，乒乓球不僅鍛煉人的身體素質(zhì)，還能鍛煉人的心理素質(zhì)，這也是乒乓球運(yùn)動(dòng)深受中國(guó)人喜愛(ài)的原因。

1.2 乒乓球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響

由于乒乓球?qū)τ布囊蟛桓?，在可以鍛煉的同時(shí)，還可以緩解視力疲勞、大腦困擾，已經(jīng)成為很多學(xué)生的心病。在高校里，學(xué)生肯定會(huì)遇到很多困難，比如學(xué)習(xí)、交流等，這會(huì)帶來(lái)很大的壓力。乒乓球作為一項(xiàng)大眾化的運(yùn)動(dòng)，已經(jīng)成為他們發(fā)泄情緒的好去處，可以提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。

2 教學(xué)中存在的問(wèn)題

2.1 師資方面的問(wèn)題

目前，教師隊(duì)伍中存在著一些問(wèn)題

(1)職稱(chēng)比例不合理，專(zhuān)業(yè)教師高級(jí)職稱(chēng)較少。

(2)教育水平不合理，高學(xué)歷教師比例偏低。

(3)乒乓球教師比例低。

(4)師生比例不合理，單次課程教學(xué)學(xué)生比例過(guò)多。

2.2 教學(xué)問(wèn)題

(1)教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性

從目前高校的總體情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)乒乓球有濃厚的興趣，想學(xué)好乒乓球。但由于學(xué)生的個(gè)體情況不同，這就導(dǎo)致了乒乓球水平的差異。此外，在課堂教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)性差異是客觀存在的。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，高校乒乓球課一直受到競(jìng)技體育和應(yīng)試教育的影響，對(duì)于乒乓球的教學(xué)采用的仍然是統(tǒng)一的教學(xué)方法，忽視了學(xué)生的個(gè)體性差異，對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性。

(2)教學(xué)模式單一

目前，在高校乒乓球選修課的課堂上，教師只注重體育技術(shù)的提煉和提高體育技術(shù)的探索。在課堂教學(xué)中，他們采取“一刀切”、“一步一個(gè)腳印”的教學(xué)形式，他們忽視了學(xué)生的個(gè)體性差異，忽視了學(xué)生的主體作用，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，導(dǎo)致乒乓球教學(xué)繼承，教學(xué)方法嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)課堂不感興趣，這不利于教師的教學(xué)。

2.3 高校體育場(chǎng)館的問(wèn)題

(1)體育場(chǎng)館資源匱乏

體育場(chǎng)地是影響高校乒乓球教學(xué)的主要因素之一。在現(xiàn)代社會(huì)，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型影響了高校體育場(chǎng)館的產(chǎn)業(yè)化，但高校投入的資金難以滿足體育場(chǎng)館的建設(shè)和維護(hù)。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)高校體育場(chǎng)館的投資水平仍處于較低水平。由于缺少體育基金、投資少，以至于場(chǎng)館建設(shè)不足，嚴(yán)重影響了學(xué)生的乒乓球運(yùn)動(dòng)服務(wù)。除此以外，高校擴(kuò)招導(dǎo)致體育資源的缺乏，擴(kuò)建使得缺少舉辦活動(dòng)的場(chǎng)地變得更加困難。同時(shí)，目前高校的體育館呈現(xiàn)出低規(guī)格、規(guī)模小、設(shè)施單一、配套設(shè)施不完善等特征，無(wú)法滿足師生和高水平競(jìng)技體育活動(dòng)的需求，從而無(wú)法提高利用率。

(2)關(guān)于高校體育場(chǎng)館的維護(hù)

有效的管理可以提高體育場(chǎng)館的工作效率。促進(jìn)和保障高校體育場(chǎng)館的可持續(xù)發(fā)展也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。因此，體育場(chǎng)館的管理也是一個(gè)重要方面，它關(guān)系到體育場(chǎng)館的服務(wù)質(zhì)量和使用壽命。要注意加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館和設(shè)施的保護(hù)，通過(guò)介紹一些專(zhuān)業(yè)的場(chǎng)館管理人員，對(duì)場(chǎng)館進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，從而延長(zhǎng)場(chǎng)館的使用時(shí)間，提高使用壽命，促進(jìn)和保障高校體育場(chǎng)館的可持續(xù)發(fā)展。

3 普通高等院校乒乓球教學(xué)優(yōu)化對(duì)策

3.1 加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，完善相關(guān)管理制度

高校乒乓球教學(xué)改革首先要貫徹相關(guān)教育部門(mén)的文件精神，從硬件設(shè)施的改善入手。擴(kuò)大乒乓球課程的使用范圍，購(gòu)置各種相關(guān)設(shè)備，從而盡可能改善教學(xué)環(huán)境，適應(yīng)高校乒乓球選修課建設(shè)的實(shí)際需要。高質(zhì)量的場(chǎng)地和設(shè)備有利于教學(xué)工作的順利開(kāi)展。但是，設(shè)備的使用和維護(hù)需要更完善的管理制度來(lái)保證。因此，高校應(yīng)建立一定的場(chǎng)地使用、設(shè)備使用和損壞制度。只有這樣，我們才能最大限度地提高效率、安全、充分利用和減少損失。

3.2 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)課程教學(xué)改革

高校乒乓球教學(xué)改革應(yīng)是切實(shí)可行的、可持續(xù)的。教學(xué)改革應(yīng)從實(shí)踐主體入手，相應(yīng)的改革是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。在教學(xué)內(nèi)容改革方面，應(yīng)強(qiáng)調(diào)乒乓球教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置要以學(xué)生的需求為中心，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)的主體，實(shí)施更加全面、廣泛、人性化的教育。這種教育應(yīng)該是全面的、科學(xué)合理的大學(xué)教育，而不是單一的體育教育、裁判知識(shí)講解等，而應(yīng)該融入更多的生活元素。通過(guò)課程內(nèi)容的改革，學(xué)生學(xué)習(xí)成為一個(gè)既懂文化又懂技術(shù)，既懂知識(shí)又懂技能，有較強(qiáng)心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的高素質(zhì)人才。因此，在教學(xué)中，本課程的內(nèi)容可以結(jié)合乒乓球教學(xué)的基本內(nèi)容和健身、競(jìng)賽、娛樂(lè)、體育人文、運(yùn)動(dòng)康復(fù)損傷、自我保護(hù)理論等知識(shí)，設(shè)計(jì)出全面的教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)方法層面上，乒乓球教學(xué)改革的問(wèn)題在于突破和摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法。改革不是放棄，也不是一次又一次地接受新思想。但在固有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，要利用創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，去除傳統(tǒng)的糟粕。兩者完美地結(jié)合、融合，并在教學(xué)實(shí)踐中得到應(yīng)用。因此，傳統(tǒng)的講解練習(xí)、重復(fù)訓(xùn)練等手段的教學(xué)方法仍然需要保留和合理使用。然而，集娛樂(lè)和游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué)方法具有趣味性和競(jìng)技性特點(diǎn)的乒乓球，多媒體輔助教學(xué)方法也可以融入傳統(tǒng)教學(xué)方法，與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，滿足學(xué)生的多種教學(xué)方法需求。認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇有助于提高大連大學(xué)乒乓球課程的教學(xué)效果，優(yōu)化和發(fā)展乒乓球課程。

3.3 選擇科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，積極構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)控制系統(tǒng)的重要組成部分，它可以為教學(xué)控制系統(tǒng)提供反饋信息。及時(shí)準(zhǔn)確的反饋是對(duì)以往教學(xué)工作的總結(jié)，也將有助于下一階段教學(xué)的進(jìn)一步實(shí)施。因此，有必要建立合理、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以?xún)?yōu)化教學(xué)效果?？茖W(xué)的評(píng)價(jià)方法是評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。只有選擇科學(xué)有效的評(píng)價(jià)方法，并將其合理地結(jié)合起來(lái)，才能有利于評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建。目前，大多數(shù)高校乒乓球教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)體系尚不完善，表現(xiàn)為單一形式，最終實(shí)踐性課程評(píng)價(jià)為主要形式，評(píng)價(jià)內(nèi)容單一。要改善當(dāng)前的評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，必須選擇科學(xué)合理的評(píng)價(jià)方法，構(gòu)建診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和結(jié)論性評(píng)價(jià)等完整的評(píng)價(jià)體系，采用自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)形式。對(duì)乒乓球教學(xué)的身體素質(zhì)、基本技術(shù)能力、基本知識(shí)水平和心理發(fā)展能力進(jìn)行階段性、分層的評(píng)價(jià)。

3.4 提高教師專(zhuān)業(yè)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

高校的乒乓球教師直接承擔(dān)著高校乒乓球體育項(xiàng)目和活動(dòng)的組織與實(shí)施,高校乒乓球老師就是高校乒乓球體育活動(dòng)的重要組織者和主導(dǎo)參與者。老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)良程度會(huì)直接決定著乒乓球項(xiàng)目的教學(xué)質(zhì)量以及高校乒乓球項(xiàng)目的發(fā)展。目前,大部分高校的乒乓球老師由于專(zhuān)業(yè)和技術(shù)素養(yǎng)欠缺,學(xué)歷占總職稱(chēng)的比重和水平均沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。存在大多數(shù)的乒乓球老師并不是專(zhuān)業(yè)的教練,專(zhuān)業(yè)技巧不高等問(wèn)題。高校應(yīng)積極培養(yǎng)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

確保資金的具體投入，分階段組織在職教師參加培訓(xùn)。高?？梢云刚?qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家對(duì)中青年乒乓球教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的理解力和專(zhuān)業(yè)能力。高校也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體等資源，組織教師參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)各種學(xué)習(xí)方法拓寬思路，提高自己。

高校應(yīng)重視引進(jìn)高水平乒乓球人才，這是改善師資短缺現(xiàn)狀的好辦法。學(xué)校應(yīng)更好地完善高校教師學(xué)歷職稱(chēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，從另一個(gè)角度促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。

4 結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó),乒乓球被認(rèn)為是一項(xiàng)至關(guān)重要的全能性球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。乒乓球運(yùn)動(dòng)在社會(huì)上具有許多優(yōu)點(diǎn),它不僅能夠提高人們的意識(shí)和身體素質(zhì),還能夠緩解現(xiàn)代生活和工作中的壓力,放松人們的心情。此外,乒乓球也已成為高等院校不可或缺的教育課程之一。因此,高校必須增強(qiáng)對(duì)乒乓球課堂教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí),改變其教學(xué)模式和方法,提高其乒乓球課堂教學(xué)的實(shí)效性。