劉東文

摘 ?要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷向前發(fā)展，當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)迎來(lái)了較大的變革。虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality，簡(jiǎn)稱VR技術(shù)）由于在實(shí)際應(yīng)用中所具有的一系列優(yōu)勢(shì)，在我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展當(dāng)中將會(huì)取得非常廣泛的應(yīng)用。而這一變化將會(huì)對(duì)國(guó)內(nèi)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)一些新的挑戰(zhàn)。本文全方位地圍繞VR技術(shù)在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究，不僅對(duì)VR技術(shù)的一些特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，還對(duì)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的一系列特點(diǎn)以及VR技術(shù)在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的具體作用進(jìn)行了全方位的討論，希望通過(guò)本文可以為室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供一些參考。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) ?室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) ?專業(yè)教學(xué) ?應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G42 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X（2021）04（b）-0209-03

Research on the Application of Virtual Reality Technology in the Teaching of Interior Art Design

LIU Dongwen

（Tianjin Arts and Crafts Vocational College， Tianjin， 300250 ?China）

Abstract： With the continuous development of science and technology， China's vocational education has ushered in great changes. Due to a series of advantages in practical application， virtual reality （VR） technology will be widely used in the development of interior design industry in China. This change will bring some new challenges to the practice teaching activities of Interior Design major in China. This paper makes an in-depth study on the application of VR technology in the teaching of interior art design. It not only introduces some characteristics of VR technology， but also discusses a series of characteristics of interior art design personnel training and the specific role of VR technology in the teaching of interior art design， I hope this paper can provide some reference for the practice teaching activities of Interior Art Design major.

Key Words： Virtual reality technology; Interior art design; Professional teaching; Application

隨著科技的不斷向前發(fā)展，當(dāng)前以人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等一系列高新技術(shù)為代表的技術(shù)正在將人類社會(huì)推向一個(gè)新的階段。這些技術(shù)的迅速發(fā)展給各行各業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)。早在2018年教育部等五部委結(jié)合我國(guó)實(shí)際發(fā)展情況以及世界高新科技發(fā)展趨勢(shì)經(jīng)過(guò)全方位的考慮后發(fā)布新的計(jì)劃，計(jì)劃當(dāng)中明確提出，要在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中綜合各個(gè)方面的因素，綜合考慮進(jìn)一步加大云計(jì)算大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)以及人工智能等高新技術(shù)的應(yīng)用力度，使傳統(tǒng)教學(xué)方式得到實(shí)質(zhì)性的變革。由于這些高新技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中所具有的巨大潛力，國(guó)家其他部門也緊緊地圍繞著這些新技術(shù)發(fā)布了一系列能夠使我國(guó)得到更好發(fā)展的規(guī)劃意見(jiàn)。對(duì)于高職院校而言，承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)踐技能工作者的神圣職責(zé)。本文將全面圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，對(duì)如何才能更加有效地將這些技術(shù)應(yīng)用于室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作中進(jìn)行了探討。

1 ?虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)理論基礎(chǔ)

所謂的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)際上指的就是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心，結(jié)合一些相關(guān)的科學(xué)技術(shù)生成一定范圍內(nèi)與真實(shí)環(huán)境在視、聽(tīng)、觸、感等各方面高度相似的數(shù)字化環(huán)境。用戶在應(yīng)用該技術(shù)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)一些必要的電子設(shè)備與環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行有效的交互，并且可以帶給體驗(yàn)者真實(shí)的感受。該技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中具備交互性、沉浸性、構(gòu)想性等三大特征，這些特征可以促進(jìn)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新和課程改革，更具有人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值[1]。VR技術(shù)在實(shí)際使用的過(guò)程當(dāng)中通過(guò)一定的方式方法將仿真、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、人機(jī)交互、傳感以及網(wǎng)絡(luò)等一系列技術(shù)手段進(jìn)行了全方位的融合，使得來(lái)自各個(gè)空間的信息有效地融合為一個(gè)整體。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以有效地將室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中抽象的空間設(shè)計(jì)理論、空間概念、空間關(guān)系通過(guò)直觀可視化的方式進(jìn)行形象的教學(xué)。該技術(shù)的應(yīng)用使得所見(jiàn)即所得這一幻想成為了現(xiàn)實(shí)，給廣大高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)變革帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。

2 ?室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)

2.1 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)注重對(duì)學(xué)生知識(shí)體系進(jìn)行重塑

顧名思義，虛擬現(xiàn)實(shí)就是虛擬和現(xiàn)實(shí)相互結(jié)合。從理論上來(lái)講，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（VR）是一種可以創(chuàng)建和體驗(yàn)虛擬世界的計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，它利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸到該環(huán)境中。室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在入學(xué)前已經(jīng)具備相應(yīng)的基本素質(zhì)和一定的藝術(shù)造型能力和繪畫(huà)基礎(chǔ)，這些專業(yè)基礎(chǔ)為其進(jìn)一步學(xué)習(xí)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程奠定了一定的技能基礎(chǔ)。室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，不僅需要有良好的基本文化素質(zhì)，還需要極強(qiáng)的創(chuàng)造力和想象能力，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練和專業(yè)技能訓(xùn)練，才能滿足社會(huì)的需求具備進(jìn)行實(shí)踐的能力。

要想使其專業(yè)水平得到實(shí)質(zhì)性的提升，就必須要在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中從室內(nèi)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)陳設(shè)、室內(nèi)裝飾材料、室內(nèi)裝飾施工構(gòu)造、室內(nèi)色彩室內(nèi)照明等一系列專業(yè)課程開(kāi)始學(xué)起，對(duì)學(xué)生所具備的知識(shí)體系進(jìn)行重新的塑造，讓學(xué)生對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有一個(gè)更加全面整體的認(rèn)識(shí)[2]。

2.2 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)對(duì)學(xué)生注重專業(yè)技能的培養(yǎng)

對(duì)于企業(yè)而言，在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中普遍希望學(xué)生能夠在經(jīng)過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練之后能快速適應(yīng)企業(yè)的相關(guān)工作，獨(dú)立承擔(dān)具體的設(shè)計(jì)工作。而要想做到這一點(diǎn)就要求職業(yè)類院校在實(shí)際教學(xué)工作當(dāng)中，和企業(yè)方進(jìn)行更加積極主動(dòng)的聯(lián)系。教師在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該始終將學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)作為自身工作的根本所在，不斷結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步加大虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)的應(yīng)用力度，使學(xué)生的實(shí)踐能力得到實(shí)質(zhì)性的提高。

2.3 VR科技是未來(lái)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的重要技能

對(duì)于高職院校而言，在對(duì)各類人才進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程當(dāng)中，能夠向企業(yè)輸送大量專業(yè)技能過(guò)關(guān)的合格人才是其日常教學(xué)工作的重點(diǎn)目標(biāo)之一。采取一系列方式方法使得學(xué)生能夠在校期間養(yǎng)成強(qiáng)大的綜合能力，為學(xué)生日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的能力基礎(chǔ)是職業(yè)學(xué)校需要考慮的問(wèn)題之一[3]。要想讓學(xué)生得到更好的發(fā)展就必須要在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中采取各類有效的方式方法，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)力度，使其在日常學(xué)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且對(duì)其進(jìn)行全面的研究，具備解決問(wèn)題的能力等。同時(shí)對(duì)于高職院校而言，還需要進(jìn)一步加大學(xué)校和企業(yè)之間的合作力度，將企業(yè)在發(fā)展中所遇到的一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題回饋到課堂當(dāng)中。

3 ?VR技術(shù)應(yīng)用在室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

3.1 直觀展示室內(nèi)設(shè)計(jì)場(chǎng)景，提升專業(yè)理論與設(shè)計(jì)技能教學(xué)效果

就一般情況而言理論教學(xué)通常比較抽象。例如，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的裝飾色彩教學(xué)活動(dòng)在正式進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于不同色彩之間的搭配進(jìn)行講授時(shí)，可以利用VR技術(shù)在實(shí)際使用中所具有的一系列優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生展開(kāi)一場(chǎng)生動(dòng)、直觀的色彩盛宴。雖然在傳統(tǒng)教學(xué)中，已經(jīng)讓學(xué)生對(duì)色彩有了一定的認(rèn)識(shí)，然而依然無(wú)法讓學(xué)生全面地體會(huì)到色彩搭配的渲染效果及和諧性。例如，在向?qū)W生講授人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境融合方法時(shí)向?qū)W生抽象地描述一些關(guān)鍵要點(diǎn)及注意事項(xiàng)，無(wú)法讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一個(gè)更加直觀的了解，無(wú)法讓學(xué)生身臨其境。在這樣的情況下結(jié)合教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容，將VR技術(shù)融入到教學(xué)工作當(dāng)中，可以為教學(xué)中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)建立一些片段化典型的虛擬現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠在對(duì)各類理論知識(shí)進(jìn)行全方位學(xué)習(xí)的同時(shí)，更好地將理論知識(shí)和實(shí)踐課程完美地進(jìn)行融合。

3.2 改革室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式，提升學(xué)生實(shí)踐技能

對(duì)于室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而言，其培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象是未來(lái)將從事室內(nèi)設(shè)計(jì)及相關(guān)領(lǐng)域的具備專業(yè)技能的學(xué)生。這些學(xué)生將來(lái)必將走上工作崗位，因此第一崗位任職能力是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容所在，要想使學(xué)生能夠具備這些能力，就需要不斷采取積極措施，進(jìn)一步加大室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)工作改革力度。這就迫切地需要職業(yè)院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)與企業(yè)的實(shí)際要求能夠密切地聯(lián)系起來(lái)，采取一切積極有效的措施，進(jìn)一步加大對(duì)自身教學(xué)手段的改革力度，充分將VR技術(shù)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，以典型的室內(nèi)場(chǎng)景作為背景構(gòu)建起“即建即感、即錯(cuò)即修、多人協(xié)作”協(xié)作的實(shí)踐教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠更加快速地提升專業(yè)技能。

4 ?VR室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)要點(diǎn)

4.1 功能設(shè)計(jì)

首先，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)支持。在對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行裝飾色彩平面與立體構(gòu)成等一系列基礎(chǔ)課程教學(xué)時(shí)，通過(guò)一定的方式方法構(gòu)建起具有高沉浸度的三維漫游場(chǎng)景。讓學(xué)生能夠在三維場(chǎng)景中對(duì)各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的體驗(yàn)，可以使其各類學(xué)生進(jìn)一步加大對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握力度。使其得到實(shí)質(zhì)性的提升。

其次，場(chǎng)景實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程支撐。對(duì)于高職院校而言，在培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程當(dāng)中，實(shí)踐教學(xué)是極其重要的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)[4]。對(duì)于室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)而言尤其如此，在教學(xué)當(dāng)中要想對(duì)學(xué)生開(kāi)展一些類似于人體工程學(xué)、室內(nèi)裝飾構(gòu)造、室內(nèi)陳設(shè)等核心課程，可以為其設(shè)計(jì)一個(gè)基于VR的室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。

最后，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容多樣復(fù)雜。在VR虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)際使用的過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該進(jìn)一步加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)力度。在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該總體上遵循“資源共享，難度遞進(jìn)”這一主要思路，使建筑圖紙三維家具模型及室內(nèi)三維場(chǎng)景等基礎(chǔ)資源能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一建立，共同享用。

4.2 實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)

在高職院校室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)思考如何通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力，有效地使用先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)表達(dá)[5]。因此，VR室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)該在模型、支撐、互聯(lián)、應(yīng)用這4個(gè)層次加大時(shí)間精力的投入力度。滿足體驗(yàn)式教學(xué)、多人協(xié)作等一系列教學(xué)需求。

4.3 VR室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)應(yīng)用

第一，進(jìn)行體驗(yàn)式教學(xué)。這一教學(xué)模式主要應(yīng)用于一些基礎(chǔ)專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，例如在對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、室內(nèi)裝飾構(gòu)造、室內(nèi)裝飾材料應(yīng)用、室內(nèi)光環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)應(yīng)用這些課程進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)模型層作用的正常發(fā)揮，可以讓學(xué)生在360°的全景式場(chǎng)景當(dāng)中對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行有效的感受，進(jìn)一步鞏固其對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的掌握程度[6]。

第二，進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn)。該部分內(nèi)容主要是在學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，通過(guò)居住空間設(shè)計(jì)、辦公空間設(shè)計(jì)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)等一些實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)。學(xué)生能夠通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，掌握更多的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用知識(shí)與技能，能更加有效地利用各類商用軟件完成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行完整、全方面的設(shè)計(jì)表達(dá)，達(dá)到客戶與使用者的要求。將學(xué)生所設(shè)計(jì)出的作品導(dǎo)入到VR場(chǎng)景當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的最終作品進(jìn)行有效的檢驗(yàn)。

5 ?結(jié)語(yǔ)

本文從室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)出發(fā)，全方位地探討了VR技術(shù)在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)中應(yīng)用的必要性。當(dāng)前VR技術(shù)由于在實(shí)際應(yīng)用中所具有的一系列優(yōu)勢(shì)已經(jīng)深入到了各行各業(yè)。相信在不久的未來(lái)，隨著VR技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，其應(yīng)用空間將會(huì)變得更大。讓學(xué)生能夠在更加逼真的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，更有效地進(jìn)行專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和專業(yè)設(shè)計(jì)技能的掌握，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

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