張卓

時(shí)間一分一秒地流逝著，可這道題我還是毫無頭緒。我右手抓著筆，左手急躁地揪著頭發(fā)，掌心的汗不停地往外冒，似乎在發(fā)泄著煩悶的心情。“10分啊，這得多少個(gè)小題才能補(bǔ)回來啊！”

我無助地向周圍瞟去，一眼便看見了她！她就坐在我旁邊，背挺得很直，手握筆在試卷上奮筆疾書，透露著自信、輕松。我微微怔了怔，手不自覺地向草稿紙移去。

“這個(gè)題怎么做??？”我把題號(hào)和問題一一寫出來，然后偷偷撕成一小條，捏在手心?！耙灰獋鹘o她??？”我在心里不停地問自己?！翱荚囻R上就結(jié)束了，10分呢，可以往前排好幾個(gè)名次呢，別人不會(huì)知道的！”但是，又有一股聲音從我心底幽幽傳出：“抄來的成績(jī)永遠(yuǎn)不是自己的！”我皺了皺眉。

我又向她瞥去，她正低頭目不轉(zhuǎn)睛地檢查著試卷，筆桿在空中不停地晃動(dòng)，好像在驕傲地宣示著大功告成。

紙條早已被我捏得皺皺巴巴，汗水浸到紙條上，緊張溢滿了心田。我閉上眼，深深吸了口氣，

腦海中考試之前的鏡頭閃過：在她讀書的時(shí)候，我正和幾個(gè)同學(xué)談?wù)撝钚碌膴蕵钒素?。她的讀書聲在我耳邊縈繞，我卻始終不為所動(dòng)。此時(shí)，我又有什么資格作弊呢？

我睜開眼，看了看手中的紙條，覺得臉上火辣辣的，忙不迭地將它撕碎裝進(jìn)口袋。當(dāng)我再去看她時(shí)，她的姿態(tài)漸漸與每天早起背書、午間刷題、晚上認(rèn)真復(fù)習(xí)的姿態(tài)相重合。我舒展開眉頭。她這么努力得來的成果，如果被我這個(gè)“賊”只用幾個(gè)字就輕而易舉地竊取的話，那我豈不是太無恥了嗎？

我低下頭看看自己亂七八糟的解題步驟，它們仿佛正一個(gè)個(gè)叫囂著“懶惰”。我深深地把頭埋下去，心里不斷地告訴自己，今后要好好努力。

主持人大冰曾經(jīng)說過，星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。我們?cè)谌松缆飞蠒?huì)遇到很多選擇，但在做出決定前，一定要想一想，哪個(gè)才是對(duì)我們來說最好的選擇。

那個(gè)正確的選擇，就像黑夜里的一盞明燈，為我照亮未來的路。

（山東平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校，指導(dǎo)老師：李燕）

點(diǎn)評(píng)

作文最大的特點(diǎn)就是心理描寫細(xì)膩。面對(duì)做不出來的題目，“我”是“抄”同學(xué)的答案還是“不抄”？“我”的思想搖擺不定;看到同學(xué)認(rèn)真、自信的考場(chǎng)姿態(tài)，以及回憶同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)，“我”的思想終于偏向了“不抄”，做出了誠(chéng)實(shí)的決定，做出了正確的選擇，主題積極。此外，動(dòng)作描寫也不錯(cuò)，如寫紙條以及撕紙條的動(dòng)作，既逼真又相互照應(yīng)，對(duì)比鮮明。

（張明常）