李志文
良好班風(fēng)班貌的形成,需要合理、科學(xué)的班級(jí)管理。特別是班主任在班級(jí)管理工作中,必須深入了解自己的學(xué)生,才能建立師生之間的信任,形成平等、和諧的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以人為本的思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能,有助于提高學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、建立良好的師生關(guān)系
首先,建立良好的師生關(guān)系,了解本班學(xué)生的基本情況。我們要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問題,這樣才能真正理解學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。每當(dāng)我新接一個(gè)班級(jí)時(shí),我會(huì)問學(xué)生班里有多少個(gè)人,而學(xué)生往往忘記了我這個(gè)班主任。我此時(shí)會(huì)說,別忘了加上我,我也是班集體的一員。這樣就拉近了與學(xué)生的情感距離,也營(yíng)造了平等和諧的氣氛。這種師生平等的關(guān)系促使班級(jí)良好師生關(guān)系的形成,并成為營(yíng)造良好班風(fēng)的驅(qū)動(dòng)力。
其次,要民主地對(duì)待學(xué)生。班主任必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,熱心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)我們應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),全面地、辯證地看待他們,只有對(duì)學(xué)生一視同仁,才能贏得他們的尊敬與信服。以班干部選拔為例,班主任要提倡“競(jìng)爭(zhēng)演說”與“民主推舉”相結(jié)合的方法,讓品學(xué)兼優(yōu)或有一技之長(zhǎng)的學(xué)生各盡所能,并因勢(shì)利導(dǎo),為學(xué)生搭建展示自己才能的舞臺(tái),以民主增強(qiáng)班集體的凝聚力,形成良好的師生關(guān)系。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣
俗話說:“無規(guī)矩不成方圓?!泵拷右粋€(gè)班,我都把學(xué)生放在班級(jí)管理的主體地位。我認(rèn)真與學(xué)生溝通、交流,根據(jù)學(xué)校德育規(guī)則《華東中學(xué)“八不”“十嚴(yán)禁”》《華東中學(xué)“五管住一樹立”執(zhí)行條例》,與學(xué)生共同制訂《班級(jí)管理?xiàng)l例》。因?yàn)闂l例全部由學(xué)生親自參與制定,切合學(xué)生實(shí)際,學(xué)生在平時(shí)班級(jí)管理中就能主動(dòng)參與遵守班規(guī),自覺進(jìn)行“自我監(jiān)督”,從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí)
發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí),就應(yīng)該樹立以學(xué)生為主體的管理觀念,尊重、理解每一位學(xué)生,改變要求學(xué)生循規(guī)蹈矩、對(duì)老師俯首貼耳的不合理的教育方法,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與管理的積極性。
(一)實(shí)行班干“輪換制”,提高管理效率
班干部是班主任班級(jí)管理的得力助手,他們往往由思想品德好和和學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)組成的骨干力量。他們往往是長(zhǎng)期任用的,但這種“終身制”的方法會(huì)造成同學(xué)之間機(jī)會(huì)的不均等、能力的兩極分化,既不利于班干部的培養(yǎng),更不利于發(fā)揮學(xué)生的積極參與意識(shí)。因此,我們須改變班干部任職一成不變的規(guī)定,實(shí)行學(xué)生各管理職位“輪換制”,競(jìng)爭(zhēng)上崗。一是鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與班級(jí)管理,讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中得到真正的鍛煉,并及時(shí)檢查他們的工作,好的表?yè)P(yáng),不好的給予糾正;二是教會(huì)學(xué)生科學(xué)、合理的管理方法,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,提高他們的工作能力;三是對(duì)他們提出更高、更嚴(yán)格的要求,要求他們以身作則,嚴(yán)以律已。班干“輪換制”實(shí)施得力,必將增強(qiáng)班干部積極主動(dòng)參與班級(jí)管理的意識(shí),更有利于提高班干部的自我管理能力。
(二)舉行豐富多彩的主題班會(huì)
每學(xué)年初,根據(jù)學(xué)校德育部門的學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合本班管理的具體工作要求,我們鼓勵(lì)學(xué)生圍繞班級(jí)管理目標(biāo)和具體的班情,精心設(shè)計(jì)好主題班會(huì)內(nèi)容。同時(shí),班主任積極指導(dǎo)班干部做好主題班會(huì)的安排,盡量安排班級(jí)每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與主題班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié),全體學(xué)生都參與班會(huì)活動(dòng),更能激發(fā)學(xué)生關(guān)心班集體的熱情。
綜上所述,班主任在班級(jí)管理中必須深入了解自己的學(xué)生,形成良好的師生關(guān)系;在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們相信,在營(yíng)造良好班集體方面,學(xué)生的積極主動(dòng)參與,更能發(fā)揮事半功倍的效果。
責(zé)任編輯 ? ?黃佳銳