李江淮

少兒科學(xué)幻想繪畫作品展是我校學(xué)生科技節(jié)上的重要內(nèi)容。有效進(jìn)行少兒科學(xué)幻想繪畫輔導(dǎo)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，而且能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性。筆者在此分三個方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行少兒科學(xué)幻想繪畫作品的輔導(dǎo)。

第一，注意觀察，收集素材，展開想象。少兒創(chuàng)作科學(xué)幻想繪畫前，需要深入觀察與了解生活。小學(xué)生生活經(jīng)驗少，對事物的感性認(rèn)識不夠豐富，所以教師必須引導(dǎo)他們從自己身邊開始，細(xì)心觀察生活，觀察事物。要想讓學(xué)生學(xué)會觀察，教師就要引導(dǎo)他們主動、有目的地去看，去分析，去留心和記憶，回想生活中的事物或其中的過程、細(xì)節(jié)，這樣才能在創(chuàng)作時做到心中有數(shù)。

第二，精心設(shè)計，反復(fù)推敲，構(gòu)成畫面。下筆前多讓學(xué)生想想，把畫的內(nèi)容分布在什么地方最能表達(dá)出自己的想法和感受。哪些地方畫主要的東西（主體部分）？哪些地方畫襯托的東西（背景）？哪里應(yīng)該留白？為什么？把這些想好了再下筆。

平時，我碰到兩種較為普遍的現(xiàn)象，一是一些學(xué)生認(rèn)為東西畫得越多越好，整個畫面畫得滿滿的，沒有留白;二是作畫不夠大膽，所畫的物體既小又少，畫面空蕩蕩。這兩種情況都應(yīng)該避免。教師只需讓學(xué)生明白，只有把要畫的東西都畫到最合適又好看的地方，才算畫出完整的畫面。在畫的過程中，不斷補充有意思的東西，去掉多余的或可有可無的東西，直到自己滿意為止。

第三，大膽用筆，大膽用色，畫好構(gòu)圖。這一階段是決定性的階段。因為有了好的構(gòu)圖，并不等于有了好的作品，畫面效果主要看完成作品的階段。如果用筆用色不當(dāng)，會弄巧成拙，收不到預(yù)期的效果，畫不出好作品。

在輔導(dǎo)學(xué)生完成作品時，教師要考慮兩方面的因素：一是因“畫”制宜，即根據(jù)繪畫內(nèi)容，選擇適宜的畫種及繪畫方法，有的內(nèi)容宜用國畫，有的內(nèi)容則宜用水彩或水粉，有的宜用紙版畫制作等。這種“適宜”，只是從畫面效果考慮而已，例如畫天空、氣候內(nèi)容的畫，選用水彩或國畫的畫法，容易表達(dá)出水跡淋漓的感覺。二是因人制宜，即根據(jù)學(xué)生喜歡及掌握畫法程度來考慮，有的學(xué)生喜歡畫水彩、水粉，有的喜歡畫國畫，有的喜歡制作紙版畫。這就要多鼓勵學(xué)生發(fā)揮所長。作畫時，教師還要經(jīng)常鼓勵學(xué)生大膽用筆，如果作畫時拘謹(jǐn)、放不開，就不可能出奇制勝，收到好的效果，若反復(fù)涂抹還會損害畫面效果。所以，整體要畫得大膽，局部及細(xì)節(jié)要畫得精妙，力求做到大膽用筆，細(xì)心“收拾”。

用色時，要讓學(xué)生明白，色彩不僅是為了畫面漂亮，更重要的是表達(dá)作者的想法和情感。比如，畫面上鮮花盛開、綠意盎然，春天的氣息就非常濃厚。而表現(xiàn)浩瀚的宇宙、神秘的星際城市和未來的空間站，就要在大面積冷色調(diào)的基礎(chǔ)上加強對比色的運用等。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生用色彩來表達(dá)自己的感受和想法，大膽處理色彩的關(guān)系，從而收到理想的畫面效果。

（責(zé) 編 再 瀾）