陳文婷 李戀

◆摘? 要：2020年新冠肺炎疫情給全國人民的生命健康帶來巨大威脅。在這場戰(zhàn)“疫”之中，廣大青年在抗擊新冠肺炎疫情的考驗表現可見“愛國、擔當、勇敢、奉獻”成為引導并激勵當代青年擔當作為。新時代青年價值觀培育時代契機與問題并存，通過更新觀念、開展多種形式培育活動、增強青年的主體性、創(chuàng)新青年價值觀培育的方式方法、運用好網絡教育新陣地、為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻智慧與力量。

◆關鍵詞：疫情抗擊;大學生;價值觀;培養(yǎng)路徑

作為跨世紀的青年，擺脫了舊的經濟體制的束縛，也沒有鐵飯碗，分配房的保障，真正靠自己的一代。90后青年遠不如70后對社會政治抱有崇高的信念和蓬勃的熱情，也不像80后那樣激情澎湃的參與政治生活，但這并不意味著他們對政治不關心，他們變得更加謹慎和積極的思考理想與現實的聯系，把對政治的關注轉向中國的實際問題上。而2020年的新冠疫情爆發(fā)是一次影響全人類的重大公共衛(wèi)生事件?？箵粢咔槭钱敶嗄曜詈玫某扇硕Y。在重大疫情防控中，面對思想文化激烈交鋒、網絡謠言蠱惑人心、不法分子造謠生事的狀況，青年們通過做好志愿服務、講好抗疫故事、強化身邊榜樣力量、創(chuàng)新運用互聯網技術，真正實現社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。

我們如何在疫情防控中加強青年學生價值觀培育？

1做好宣傳教育和新聞輿論工作，一個重要方面就是要用心講好中國抗疫故事

疫情防控中涌現出了無數感人至深的事跡，有來自抗疫一線的白衣天使，有來自摸底排查的最前沿的社區(qū)網格員，還有來自城市街頭快遞小哥、農村社區(qū)的基層工作者，以及勇于擔當、甘于奉獻的志愿者們。這些正是新時代社會主義核心價值觀最為生動、鮮活、感人的教材。要主動用好這些抗疫素材，引導青年學生剖析故事發(fā)生的深刻內涵與價值導向，以及故事背后的重大意義。通過一個個具體鮮活的故事，讓社會主義核心價值觀教育開展得更加有溫度、有實感、接地氣。強化榜樣力量，汲取價值觀教育有益營養(yǎng)。先進模范人物是時代的先鋒、群眾的楷模，是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。疫情防控期間涌現出了許多抗疫模范人物用實際行動展現了不怕犧牲、無私奉獻的偉大精神，用親身力行詮釋著社會主義核心價值觀的真正內涵。因此，我們要充分發(fā)揮抗疫典型的模范效應和示范作用，引導青年學生向榜樣學習，讓榜樣力量成為社會主義核心價值觀培育的重要抓手和有效途徑。

2創(chuàng)新運用互聯網技術，搭建價值觀傳播新平臺

突發(fā)的新冠肺炎疫情極大地改變了青年學生習以為常的生活方式。然而，互聯網打破現實空間的壁壘，開辟了新空間，讓足不出戶的青年學生通過互聯網平臺能夠及時關注疫情動態(tài)，通過網絡教育平臺開展在線學習，通過線上購物平臺“零接觸”購買生活用品等，互聯網為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)發(fā)揮了重大作用。因此，我們要充分利用互聯網技術主動發(fā)聲，搭建社會主義核心價值觀網絡傳播新平臺。一是及時分享。利用微博、微信、短視頻等新媒體手段，及時將疫情防控期間涌現出的感人故事、動人場景、勵志瞬間及時推送給學生，讓學生通過網絡弘揚社會主義核心價值觀，傳遞戰(zhàn)“疫”正能量。二是積極創(chuàng)作。結合疫情防控主題，運用優(yōu)美的文字、感人的照片、精彩的視頻、動人的故事，編創(chuàng)微視頻、微動漫等多種形式的網絡文化產品，切實推動社會主義核心價值觀教育傳統優(yōu)勢同互聯網技術高度融合，讓學生在新媒體作品中提升價值觀認同感。依托社會實踐，建立價值觀培育機制。

3從身邊挖掘閃光點，努力營造良好的客觀環(huán)境

首先要營造良好的社會環(huán)境。要將社會主義核心價值體系的精神融入到社會的方方面面，社會主義核心價值體系的要求應與各項規(guī)章制度相一致。切實解決青年在實際中遇到的問題，營造良好的輿論氛圍，傳播正確的價值導向。其次要營造良好的家庭環(huán)境。父母的個人品德、父母的教育理念與教育方式都對青年的價值觀具有重要的影響。最后要營造良好的網絡環(huán)境。如今網絡已成為青年生活的一部分，微信、微博等手機軟件的快速發(fā)展與廣泛應用，使得青年的價值觀更易受到網絡中各種思想的沖擊。因此要豐富網絡新聞媒體的傳播渠道，利用生動形象的圖像、文字及聲音讓主流價值觀內容能夠深入人心。

4增強青年對主流價值觀的認同，還需要充分發(fā)揮主觀能動性

青年不僅要追求知識，更重要的是對道德的追求。在現實生活中，青年應充分發(fā)揮主觀能動性，主動學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及習近平總書記的講話精神，閱讀經典，要以主流價值觀所倡導的思想與理念為自身的道德判斷標準，時刻約束、規(guī)范自己的行為，承擔起實現中華民族偉大復興的重任。當代青年是祖國的未來與民族的希望，了解當代青年對主流價值觀的態(tài)度，增強青年對主流價值觀的認同感，對未來祖國各項事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。只有使社會主義核心價值觀真正成為青年實踐的價值導向，才能充分發(fā)揮青年建設中國特色社會主義事業(yè)的積極性，使青年真正成長為社會所需要的棟梁之材。

參考文獻

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作者簡介

陳文婷（1984—），女，助理研究員，研究方向：心理健康教育與學生思想政治教育。

基金項目：內蒙古醫(yī)科大學思想政治科研項目（YKD2020SXZZ038）;內蒙古醫(yī)科大學教育工會重點調研課題（NYGHDYKJ202031）