易軍華

【摘要】葫蘆絲樂團(tuán)的建立與發(fā)展，可以使校園的文化更為豐富，可以提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，為小學(xué)生更好地發(fā)展奠定基礎(chǔ)。但是小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)的發(fā)展還存在一些問題，想要葫蘆絲樂團(tuán)持續(xù)發(fā)展，就需要根據(jù)這些問題提出解決方案，保證葫蘆絲樂團(tuán)持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán);可持續(xù)發(fā)展;要素

小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)的組建是學(xué)校葫蘆絲校本課程開展的必然結(jié)果，它可以發(fā)展學(xué)生一門器樂興趣愛好，提高學(xué)生的器樂演奏能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽自信的處事風(fēng)格和堅(jiān)韌不拔的毅力;可以使校園文化豐富起來。加強(qiáng)葫蘆絲樂團(tuán)的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的隊(duì)員;可以參加很多活動(dòng)，為建立葫蘆絲藝術(shù)特色學(xué)校取得一定成果奠定基礎(chǔ)。因此，加強(qiáng)葫蘆絲樂團(tuán)的發(fā)展是很重要的。但是，葫蘆絲樂團(tuán)如何持續(xù)發(fā)展，是一直困擾筆者的問題之一。經(jīng)過這幾年的不斷實(shí)踐、摸索、改進(jìn)、創(chuàng)新和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，筆者覺得，想要葫蘆絲樂團(tuán)可持續(xù)發(fā)展，就必須從籌備、組建、管理、訓(xùn)練幾大方面提出可行性的計(jì)劃，為小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)的籌備

要想讓葫蘆絲樂團(tuán)可持續(xù)發(fā)展，開展葫蘆絲校本課程、讓葫蘆絲普及全校師生是葫蘆絲樂團(tuán)籌備的重中之重。而葫蘆絲校本課程的開展需要學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視和校內(nèi)專業(yè)音樂教師做大量的籌備工作。

（一）校本課程師資和課程配備。師資不夠就得聘請相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)教師授課。如果師資力量足夠的話，盡量開展五個(gè)年級（六年級除外）的葫蘆絲課;如果教師人手不夠，至少要開展三個(gè)年級的葫蘆絲課，每個(gè)班級每周至少安排一節(jié)葫蘆絲課。每個(gè)學(xué)期都要有教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，確保學(xué)生每個(gè)學(xué)期都能學(xué)會(huì)一定的演奏技巧，保證每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)期學(xué)會(huì)兩至三首經(jīng)典曲目。

（二）編訂好葫蘆絲校本課程教材。校本課程教材最好有紙質(zhì)版和電子版各一份。教材里的每首歌曲都配有范奏和伴奏音樂。教師每教一首曲子，可以在班群上傳上課用的曲譜、示范和伴奏音樂，以便學(xué)生回家練習(xí)。規(guī)定學(xué)生每周交一次作業(yè)（學(xué)生上傳吹奏曲子的視頻到班群），教師加以點(diǎn)評。

總之，經(jīng)過學(xué)校、教師、家長和學(xué)生幾方面的努力，校本課程的開展讓每個(gè)班涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀的小樂手苗子。當(dāng)然，開展葫蘆絲校本課程的目的是普及葫蘆絲，并讓每個(gè)學(xué)生掌握這種樂器，而不是一定要組建葫蘆絲樂團(tuán)，但卻能為組建葫蘆絲樂團(tuán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)的組建

小學(xué)葫蘆絲樂團(tuán)想要獲得可持續(xù)發(fā)展，組織和建立葫蘆絲樂團(tuán)是重要的環(huán)節(jié)。教師要在組織的過程中考慮多方面的因素，方能建立起一支經(jīng)得起考驗(yàn)、“英勇善戰(zhàn)”的強(qiáng)大隊(duì)伍。

（一）葫蘆絲樂團(tuán)的組織。組織一支葫蘆絲樂團(tuán)，教師要考慮的問題很多。首先要考慮學(xué)生身體的狀況，一二年級的學(xué)生肺活量相對較小，尚在換牙期，葫蘆絲吹嘴需要頂著門牙以固定樂器，小學(xué)生大約在三年級換完牙齒，所以樂團(tuán)的隊(duì)員要從三年級開始選。其次，由于隊(duì)員在樂團(tuán)訓(xùn)練的時(shí)間有限，要招一些有底子或者紀(jì)律較好的隊(duì)員，這樣能利用有效的訓(xùn)練時(shí)間，發(fā)揮出最大的訓(xùn)練效率。最后，選隊(duì)員還要通過與班任多溝通來了解學(xué)生家長的情況和態(tài)度，有些家長不支持孩子參加，也很難在樂團(tuán)長期發(fā)展。因此，教師要多召開家長會(huì)和葫蘆絲音樂匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)場展示節(jié)目給家長觀看以得到家長的認(rèn)可和支持。

（二）葫蘆絲樂團(tuán)的建立。通過葫蘆絲校本課程的開展，讓葫蘆絲在全校范圍內(nèi)得到普及，并且涌現(xiàn)出一批又一批的葫蘆絲好苗子，為葫蘆絲樂團(tuán)輸送人才。樂團(tuán)需要不斷增加遞補(bǔ)隊(duì)員，因?yàn)樾W(xué)生還要面臨畢業(yè)和離校的問題，不能因?yàn)殛?duì)員的缺失，導(dǎo)致樂團(tuán)不能正常地開展，所以在招樂團(tuán)隊(duì)員時(shí)也要注意這些問題。針對這種情況，筆者建立了精英團(tuán)和預(yù)備團(tuán)，這就避免了因?yàn)槿藛T流失而找不到替補(bǔ)的問題。

三、葫蘆絲樂團(tuán)的管理

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！苯M建好樂團(tuán)之后，就要開始正式訓(xùn)練了。在訓(xùn)練的過程中，教師要不斷加強(qiáng)樂團(tuán)的管理。加大葫蘆絲樂團(tuán)的管理，可以創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，可以促進(jìn)葫蘆絲樂團(tuán)有效地發(fā)展。筆者現(xiàn)將在管理方面總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)歸納為以下三點(diǎn)：

（一）人員管理。選拔好隊(duì)員之后，就要加強(qiáng)隊(duì)員的管理，做好人員的分配工作。葫蘆絲樂團(tuán)樂器雖然只有一種樂器，但一般都會(huì)排練多聲部作品。有三到四聲部，至少要用大中小三種葫蘆絲吹奏。大小不同的葫蘆，調(diào)的音色也不同。大葫蘆吹起來比較費(fèi)氣，需要高大點(diǎn)的學(xué)生吹。相反，小葫蘆則需要年齡小點(diǎn)的學(xué)生來吹奏。每個(gè)學(xué)生的角色不同，所以一定要做好人員分配工作。每個(gè)聲部在隊(duì)員中選擇一名有責(zé)任心、能力強(qiáng)的學(xué)生來擔(dān)任聲部長。聲部長要管理好隊(duì)員的出勤、紀(jì)律、樂器、衛(wèi)生等一些瑣碎事務(wù)，配合教師管理樂團(tuán)，促進(jìn)樂團(tuán)更好地管理。

（二）樂器管理。不同調(diào)的葫蘆絲是樂團(tuán)最寶貴的物品，愛護(hù)葫蘆絲是每一位隊(duì)員必須遵守的制度。葫蘆絲樂團(tuán)的每位隊(duì)員都要有保護(hù)、愛護(hù)葫蘆絲的意識(shí)。因此，隊(duì)員們必須學(xué)會(huì)愛護(hù)樂器。因?yàn)樘鞖庠蚧虼底鄷r(shí)攝入唾液容易引起葫蘆絲受潮，我校買了兩個(gè)防潮箱收納葫蘆絲，并經(jīng)常拿出去晾曬以防蛀蟲。因此，用完后必須放在學(xué)校防潮箱保管，每個(gè)葫蘆貼上學(xué)生的姓名，不容易混淆，讓學(xué)生自己保護(hù)好各自所用的葫蘆絲。

（三）紀(jì)律出勤管理。樂團(tuán)也要制定相關(guān)的管理制度，比如，獎(jiǎng)勵(lì)制度;要加強(qiáng)紀(jì)律和出勤的管理，并把這兩項(xiàng)作為樂團(tuán)獎(jiǎng)懲制度的主要依據(jù)。讓學(xué)生做到守時(shí)、守紀(jì);在訓(xùn)練中途休息時(shí)，要注意不能在有樂器的地方打鬧，認(rèn)真遵守管樂團(tuán)的紀(jì)律。再如，筆者每次排練時(shí)都統(tǒng)計(jì)出勤人數(shù)，獎(jiǎng)勵(lì)每次來得最早的前十五名;每周全勤的有全勤獎(jiǎng);每個(gè)學(xué)期表現(xiàn)好的給他們頒發(fā)“文藝訓(xùn)練積極分子”獎(jiǎng)狀。這樣，學(xué)生的積極性很快提高了。

四、葫蘆絲樂團(tuán)的訓(xùn)練

現(xiàn)如今，學(xué)校、家長、教師和學(xué)生對文化科目也非常重視，很多家長都希望孩子能發(fā)展課外興趣愛好，卻又不希望孩子花太多時(shí)間去參加訓(xùn)練，怕影響學(xué)習(xí)。針對這種現(xiàn)狀，如何讓學(xué)生文化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)間兩不誤，就要看教師如何在有限的時(shí)間內(nèi)，如何安排時(shí)間和安排訓(xùn)練內(nèi)容。這樣才能保證葫蘆絲樂團(tuán)可持續(xù)發(fā)展。