陳昌歡

（云南師范大學體育學院 云南 昆明 650500）

長期以來學生的健康成長備受關注，而中小學是大家爭先矚目的焦點。伴隨著健康教育的發(fā)展和每天鍛煉一小時“陽光計劃”的相繼產(chǎn)生，學校體育活動也受到了廣泛關注。與此同時，教育環(huán)境的壓力使得青少年學生嚴重缺少體育鍛煉，導致學生體質(zhì)水平下降。少年興則國家興、少年強則國家強，青少年是國家未來發(fā)展的希望。大課間活動是學校學生開展體育鍛煉的重要途徑。有利于豐富學生的學習生活，促進學生體育教學活動更好地開展，進而使體育教學改革取得更好的效果，對于體育教育與學生素質(zhì)的發(fā)展具有重大的理論與實踐意義。通過臨滄市滄源縣民族中學體育大課間開展現(xiàn)狀的調(diào)查，對如何改善大課間活動更好地開展提出自己的建議，目的是促進滄源民族中學體育大課間活動科學有序的開展，充分發(fā)揮體育在學校教育中的積極作用，激發(fā)學生的體育興趣，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

臨滄市滄源縣民族中學。

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據(jù)課題研究的目的和研究內(nèi)容查閱國內(nèi)大量的相關資料及來年關于該學校開展體育大課間活動的組織形式與組織內(nèi)容，通過檢索圖書、報刊、網(wǎng)絡等途徑，搜集各種大課間活動開展方面的資料。

（2）問卷調(diào)查法。

本次研究通過問卷調(diào)查法對臨滄市滄源縣民族中學教師和學生進行問卷發(fā)放的調(diào)查，將采取隨機抽樣的方式，總的抽取400人發(fā)放，學生360人、教師40人、回收率100%、有效問卷100%。利用課間休息時間隨機發(fā)放，每班發(fā)放20份問卷，每個年級隨機抽取三個班，并委派一名學生回收問卷。

（3）訪談法。

通過訪談法方式對臨滄市滄源縣民族中學多方面的基本情況了解，主要的訪談對象為學校領導、體育教師、班主任、學生，訪談內(nèi)容包括：場地、班級、各年級人數(shù)、民族、學生與老師對大課間的態(tài)度以及相應意見等進行詢問。在對學校進行走訪的同時，將采取隨機抽取的方式選擇教師十名和學生二十名進行溝通交流。

（4）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。

對收回的問卷進行整理，運用Excel軟件對收回的有效問卷進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)一處理，從而得出結(jié)論。

2、研究結(jié)果與分析

2.1、臨滄市滄源縣民族中學開展體育大課間基本情況

（1）大課間內(nèi)容安排。

據(jù)調(diào)查該學校早晨大課間體育活動內(nèi)容有：廣播操、民族健身操、打歌舞、跑操四種為主；下午主要是球類（籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球）、游戲類（跳繩、沙包、踢毽子）。初中部主要集中于操類，初中部學生身體發(fā)育還不夠完善，長時間激烈運動會影響學生骨骼發(fā)育，而操類運動可以加強身體鍛煉的同時，還可以進一步發(fā)展學生四肢的協(xié)調(diào)性。高中部學生身體機能水平都逐漸成熟，夠熟練掌握操類與球類活動，能夠很好地發(fā)展學生動作協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感以及身體協(xié)調(diào)，同時能夠培養(yǎng)學生的興趣愛好。

（2）場地設施器材配備情況。

通過本次的調(diào)查看出，在調(diào)查中該學校學生的平均活動面積5.35m2，與國家規(guī)定的20m2有很大差距。這種人均活動面積的差距不利于學校開展多樣性的體育活動，也不利于體育大課間的開展。同時，通過本次調(diào)查訪問還可以看出，學校的體育設施不夠完善，無法正常滿足學生活動的需求，而部分項目需要學生自帶運動器材（籃球、足球、排球、跳繩等）或者教師帶領學生自制一些簡易的活動器材。從表1可以看出，學校的體育場地不能夠滿足學生活動的基本需求，有一部分運動項目同時使用一塊場地，這也會導致安全事故的發(fā)生。

表1 學校場地基本配備情況表

（3）學生對體育大課間的喜歡程度。

學生是大課間體育活動的主體。對于是否喜歡學校開展的大課間體育活動，大部分學生表示自己是喜歡的，這也說明學生參與大課間意識較強。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育大課間學生的喜歡程度這個問題上，存在三種不同的態(tài)度，而這三種態(tài)度學生的支持情況也不同，非常喜歡10.2%、一般喜歡23.1%、喜歡41.5%、不喜歡19.6%、十分不喜歡5.6%。此可以說明大部分學生是愿意參加學校體育大課間，這對學校開展體育大課間有積極作用，同時通過這樣的調(diào)查，教師也可以關注那些積極性不高的學生，給與這些學生心理疏導、引導、指導鼓勵他們積極參與到體育大課間中來。

表2 器材基本配備情況表

（4）學生參與大課間動機分析。

從表3可以看出學生參與大課間體育活動的動機，對于喜愛興趣占到20.5%說明他們內(nèi)心并不抵觸大課間的開展，相反卻非常喜歡；27.3%的為了鍛煉身體強身健體，還有19.4%認為按照學校要求完成任務，說明學生沒有自己的興趣愛好，是根據(jù)學校要求參加完成任務。

（5）體育大課間組織形式。

表3 學生參與大課間動機調(diào)查表

臨滄市滄源縣民族中學的體育大課間的組織形式有以班級為主（廣播體操、民族健身操、跑操）、以年級為主（打歌舞）、以興趣小組為主（球類、游戲類）。

40.5%是以班級為單位統(tǒng)一開展的，然后按照指定項目進行相關活動，49.3%以年級為單位然后進行選項活動，10.3%以興趣小組為單位進行，通過這些形式能有效對學生進行系統(tǒng)的管理。

（6）學生參與大課間活動時間。

從調(diào)研情況看，學生在校每天鍛煉時間主要集中在兩個時段：課間操（9:30-10:00）、晚鍛煉（6:00-6:30）。 學生鍛煉 10-20 分鐘占10%，20-30分鐘占30%，30-60分鐘占40%，通過表可以得出大部分學生達到了國家規(guī)定每天鍛煉一小時的要求，但有少部分學生不重視體育鍛煉沒有達到國家要求。

3、大課間現(xiàn)存問題調(diào)查

3.1、場地問題

場地問題主要表現(xiàn)在三方面：場地損壞嚴重、場地沒有充分利用、場地資源不足，在調(diào)查中可以看出場地資源不足和場地損壞嚴重是影響大課間開展的兩大因素。通過對臨滄市滄源縣民族中學的訪談中了解到，該學校所在的地理位置是繁華地段，建校比較早，相鄰居民區(qū)較多，地基價格又比較高，要想對其擴建，不是一件容易的事。這些原因都是導致學校體育場地資源不足和場地破壞比較嚴重的重要因素。

3.2、學生問題

學生問題主要表現(xiàn)在大部分學生認為學習任務重沒有時間參加體育大課間，其次是學生沒有興趣愛好，這也是導致學生參與體育大課間積極性差的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學校對體育大課間是有一定宣傳力度的，在學校教學樓和田徑場可以看到宣傳標語，同時學校會通過班主任召開相關主題的班會，但都沒有起到很好的效果。

3.3、教師問題

教師問題表現(xiàn)在教師自身能力不足與教師指導時顧及不全兩方面，教師在指導時顧及不全是主要原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因為學校大課間時間段的統(tǒng)一和開展項目多的原因所以在指導過程中體育教師顧及不過來。

4、建議

（1）因地制宜，一切從學校實地出發(fā)，適當?shù)脑黾訄龅氐馁Y金投入。體育教師在開展體育大課間前，對場地使用、學生的數(shù)量、項目的安排等方面進行規(guī)劃，力求到達最大限度的合理使用。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該學校學生住宿區(qū)有兩塊較大的空地沒有使用，學校下午大課間期間田徑場使用比較擁擠，針對一個問題，我認為可以把下午的民族健身操和游戲類項目的場地改成使用這兩塊空地。這樣不僅可以充分使用學校場地，還可以進一步彌補場地資源不足的問題。對于場地損壞嚴重這個問題，我認為應該加大資金投入對損壞的場地進行維修，這樣也可以進一步避免安全隱患的發(fā)生；

（2）學校應該充分的利用大課間活動時間以班級為單位組織比賽，這樣可以提高學生參與體育大課間的積極性，例如，拔河比賽、跳繩、籃球賽、足球賽等。舉辦這一些比賽項目，要求參賽的項目，每班的參賽人數(shù)需要達到班級人數(shù)的80%以上，這樣也可以進一步培養(yǎng)學生的興趣愛好。對于學生學習任務重，我認為學校應該制定好學生的學習計劃，在保證正常教學的同時，也留給學生一定的完成作業(yè)時間，這樣才可以學習和鍛煉身體兩不誤；

（3）從事教育工作就要遵循一個原則活到老學到老。在調(diào)查中了解到，該學校每年都會安排部分老師外出學習，這也可以進一步改善教師能力不足這個問題，同時也可以通過網(wǎng)絡的途徑進行學習。該學校體育教師人數(shù)有限，需要體育教師進行協(xié)調(diào)安排，同時需要學校招聘更多更有限的人才。