王倩

◆摘? 要：高中英語教學中非謂語動詞的基礎語法仍然是教學中的重難點，無論在語法填空題中必考，在閱讀行文中更是長難句設置的關鍵點。而非謂語動詞中最最重要的就是分詞的應用，尤其涉及現(xiàn)在分詞和過去分詞區(qū)分問題。教師單純的給出形式和詳細講解，學生也無法憑借基礎知識解決分詞的長難句問題。

◆關鍵詞：劃分句子成分;高中英語;分詞難題

本文對高中英語分詞難題問題的解決提出采取分析句子成分的方法。對于高中生來說分析句子成分并不陌生，從學習英語開始，教師就一直在強調(diào)劃分句子成分在英語問題解決中的重要性，這一點不僅體現(xiàn)在閱讀理解長難句中，完形填空設置中，更重要的體現(xiàn)在高考新題型中的語法填空分詞的使用中。因此劃分句子成分在解決高中英語分詞難題起著決定性作用。本文將會就高中英語分詞問題闡明劃分句子成分的重要性和如何去解決問題。同時希望給一線的英語教師一點啟迪。

一、句子成分的組成

英語句子成分主要由主語和謂語組成，一個句子只要有主謂語就是主干。其它句子成分包括賓語、表語、定語、狀語、賓補和同位語等。這些成分是構成句子結構的因素。句子基本結構有5種。如：

They? ? ? cast? ? ?anchor? ? ? ? at nightfall.

S（主語）? V（謂語）? O （賓語）? ? ? adv.（狀語）

二、分詞的劃分技巧

從句的劃分一直都是學生頭疼的問題，但只要學生掌握了劃分技巧，多加練習，勤于動腦，問題就迎刃而解。劃分句子成分要從學生的基礎抓起，從認識句子結構，分析簡單句子開始，再到分析從句成分，最后到長難句的成分，這些練習都有助于做語法填空中的分詞問題。

（一）簡單句子劃分

簡單句的劃分需要掌握句子的基本結構，如：

①主語+謂語+賓語? ②主語+謂語+表語? ③主語+謂語? ④主語+謂語+賓語+賓語? ⑤主語+謂語+賓語+賓補。這些結構必須在腦子里根深蒂固，然后才能在實際中應用。例如：

①Flying cars? ? may soon become? ? ?a reality.

主語? ? ? ? ? ? ?謂語? ? ? ? ? ? ?表語

簡單句的劃分主要找好句子中形成的五大句子結構，要記得和理解哪些詞可以作主語、作賓語、作表語和作定語狀語等。有了這些基礎語法知識的奠定，才能更好的分析出簡單就中各種成分。

（二）從句的劃分

從句劃分更多涉及的是長難句，這一點在閱讀理解中體現(xiàn)得淋漓盡致。要理解好長難句的內(nèi)容，很多時候我們需要找到句子的主干、枝干或從句的所在，才能更好地理解作者想表達的含義。如：

For those? ? ? ?who live in cities like we do，? ? ?spending time in

主語? ? ? ? ? ? ?定語從句? ? ? ? ? ? ? ? ? 分詞作定語

Nature? ? ?can be? ? an incredibly rejuvenating experience.

謂語? ? ? ? ? ? ? 賓語

這樣劃分完的句子成分，就很容易理解，句子的主體是要表達：對于那些人很可能是極其精神振奮的一次經(jīng)歷。定語從句和分詞作后置定語都是用來修飾那些人的：像我們一樣居住在城里的人花費時間在大自然中。

三、分詞難題中劃分句子成分實際應用

（一）分詞的用法

1.分詞做定語

現(xiàn)在分詞作定語與所修飾詞之間存在邏輯上的主謂關系，表示動作的主動進行，也可以表示狀態(tài)。過去分詞作定語與所修飾詞之間存在邏輯上的被動關系，表示動作的被動或完成。如：

The question? ?being discussed? ? is? ? ? ?important to us.

主語? ? ? ? 分詞作定語? ? ? 謂語? ? ? ?表語

現(xiàn)在分詞being discussed與the question 構成邏輯上的進行被動關系。這里的現(xiàn)在分詞作定語修飾the question.

His father? ? ? ?is? ? ? ?a? ? ? ? retired? ? ? ? minder.

主語? ? ? ? ? 謂語? ? ? ? ?表語（retired作定語）

單個分詞作定語一般放在所修飾詞前面，分詞短語作定語放在所修飾詞的后面。有時為了強調(diào)動作，單個分詞也可以放在多修飾詞的后面。

2.分詞做狀語

現(xiàn)在分詞做狀語一般式與謂語動詞表示的動作同時發(fā)生的動作;完成式表式在謂語動詞表示的動作之間發(fā)生。過去分詞作狀語表示完成或被動的動作，它是由句子的主語承受的。

They? ? worked? ?day and night，finishing the work ahead of time.

主語? ? 謂語? ? ? ? ?現(xiàn)在分詞與主語構成邏輯上的主謂關系

特別提示：分詞做狀語時，其邏輯主語與句子中的主語一致。分詞作狀語可以表示時間、方式、原因、結果和伴隨狀語等。

（二）分詞難題的實踐應用

在英語卷子中分詞的實踐應用無處不在，分析好句子成分這樣的題就輕松會懂了。如：

A vast underground shelter? ? built during World War II

主語? ? ? ?過去分詞作后置定語修飾A vast underground shelter

has been turned into an urban farm，supplying supermarkets and

謂語? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?現(xiàn)在分詞做狀語補語

句子中的built與shelter構成邏輯上的被動關系，supplying與它的修飾的中心詞an urban farm 構成邏輯上主動提動，這樣分析學生自然就知道用現(xiàn)在分詞。

四、結束語

高中英語語法在新課改的大環(huán)境下看似沒有之前完全考語法那樣重要，但其實不然，作為一線教師依然知道語法是理解所有文章的前提，它也是輸出作文的重要基礎，而非謂語動詞的重點難點部分分詞更是我們教學中必須突破的語法點，當學生理解不了長難句時，非常有效的方法就是劃分句子成分。掌握了劃分方法和分詞的用方法，分詞的難題就不再是難題。

參考文獻

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