◆摘? 要：基于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)建、校內(nèi)外課程與崗位對(duì)接等方面，探討醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建。專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建有利于整合資源，提高人才綜合能力;有利于形成實(shí)踐教學(xué)模式，提高實(shí)訓(xùn)水平;有利于形成優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力;有利于形成專(zhuān)業(yè)特色，提高人才的綜合能力。

◆關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)美容技術(shù);專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建;高職

高職教育是以就業(yè)為根本導(dǎo)向、服務(wù)為宗旨、社會(huì)需求為最終目標(biāo)，面向一線(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)用型、有良好職業(yè)道德技術(shù)人才的高等教育。此時(shí)，專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建的優(yōu)勢(shì)便體現(xiàn)出來(lái)。本文基于我國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目前現(xiàn)狀，提出醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建的思路。

一、充分與美容行業(yè)崗位需求對(duì)接

專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建不僅要以本身的學(xué)科作為基礎(chǔ)出發(fā)點(diǎn)，更是要突出專(zhuān)業(yè)群和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)和職業(yè)崗位實(shí)際需求之間的關(guān)聯(lián)。基于與美容行業(yè)崗位需求對(duì)接的出發(fā)點(diǎn)，分析：①醫(yī)學(xué)美容技術(shù)對(duì)接的是美容行業(yè)中的美甲師、面容師、醫(yī)學(xué)咨詢(xún)師等崗位;②中醫(yī)養(yǎng)生保健專(zhuān)業(yè)對(duì)接的是中醫(yī)保健師、按摩師、健康管理師等崗位;③美容臨床專(zhuān)業(yè)對(duì)接的是整形醫(yī)師、光電美容師、皮膚管理師等崗位;④美容護(hù)理專(zhuān)業(yè)對(duì)接的是整形術(shù)護(hù)理人員、手術(shù)室器械護(hù)士等崗位。在充分分析專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，應(yīng)以實(shí)際崗位需求為導(dǎo)向，明確專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)際對(duì)應(yīng)的各崗位，培養(yǎng)復(fù)合型、技術(shù)技能型人才。

二、構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式

美容行業(yè)包括生活美容和醫(yī)療美容兩大類(lèi)，生活美容是指美容院、美容會(huì)所等，崗位如美容師、醫(yī)美咨詢(xún)師、店長(zhǎng)等;醫(yī)療美容是指各種整形醫(yī)院，崗位如針灸理療師、醫(yī)美咨詢(xún)師、醫(yī)生、護(hù)士等。在如此龐大系統(tǒng)中，只有保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能滿(mǎn)足醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的崗位對(duì)接需求。

（一）校院雙主體育人模式

基于雙元制職業(yè)教育模式，結(jié)合現(xiàn)代職業(yè)教育的產(chǎn)教融合、校企合作理論，醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各專(zhuān)業(yè)都應(yīng)致力于協(xié)同推進(jìn)校院雙主體人才培養(yǎng)模式，校院雙主體指的是學(xué)校+附屬醫(yī)院（或校外合作醫(yī)院/企業(yè)）。

（二）聯(lián)合辦學(xué)模式

推行并完善現(xiàn)代學(xué)徒制、校企聯(lián)合辦學(xué)制，基于學(xué)生共育、成果共享的出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校企的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成聯(lián)合培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)以及定向培養(yǎng)等多樣化的人才培養(yǎng)模式。

（三）推行1+X證書(shū)制

將專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案與證書(shū)培訓(xùn)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)歷證書(shū)、職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)要求的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行探索，實(shí)現(xiàn)“X”證書(shū)培訓(xùn)與學(xué)歷教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)一體化，從而深化復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式。

三、基于崗位導(dǎo)向構(gòu)建模塊化課程體系

根據(jù)職業(yè)崗位（群）的需求構(gòu)建以崗位為導(dǎo)向的模塊化課程體系，通過(guò)對(duì)職業(yè)崗位能力、工作任務(wù)及過(guò)程、職業(yè)資格考試等方面的分析，明確各崗位群對(duì)知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

（一）公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域

公共課程以社科人文類(lèi)教育作為基礎(chǔ)，突出醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美學(xué)素養(yǎng)。關(guān)于思想道德修養(yǎng)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立以服務(wù)、質(zhì)量第一的職業(yè)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素質(zhì)教育。

（二）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1.職業(yè)基礎(chǔ)課程

以掌握醫(yī)學(xué)美容基礎(chǔ)知識(shí)為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，以滿(mǎn)足實(shí)際崗位技術(shù)對(duì)知識(shí)的需要為原則確定教學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)美容皮膚常見(jiàn)病、實(shí)用美容技術(shù)等課程提供理論支撐;同時(shí)，各職業(yè)基礎(chǔ)課程之間保證有效的銜接，在教學(xué)內(nèi)容上適當(dāng)加入綜合性?xún)?nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。

2.職業(yè)技術(shù)課程

在基礎(chǔ)理論把握的前提下，以掌握專(zhuān)業(yè)技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生從事行業(yè)工作的實(shí)際操作能力。通過(guò)對(duì)醫(yī)美行業(yè)關(guān)鍵崗位的任職資格、工作流程及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等分析，確定典型的工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力;依托于校內(nèi)美容實(shí)訓(xùn)中心、教學(xué)美容院等實(shí)訓(xùn)基地，將教學(xué)內(nèi)容零對(duì)接工作實(shí)際，形成學(xué)與做的聯(lián)合，兼顧學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

四、打造創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建，對(duì)教師提出更高的要求，要求不僅要具備培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的能力、更要有處理關(guān)鍵問(wèn)題的能力。設(shè)立專(zhuān)業(yè)群帶頭人，選擇有能力、有經(jīng)驗(yàn)的教師著重培養(yǎng)、精進(jìn)，以帶頭人為引領(lǐng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施實(shí)踐，完成創(chuàng)新型教師隊(duì)伍的建設(shè)。另外企業(yè)方面通過(guò)選擇掌握前沿技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和有影響力的專(zhuān)業(yè)人員作為學(xué)科帶頭人，保證專(zhuān)業(yè)群課程的開(kāi)展與實(shí)施。

五、小結(jié)

專(zhuān)業(yè)群是高職院校相對(duì)優(yōu)勢(shì)的重要體現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建亦是提高高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。通過(guò)構(gòu)建醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群，發(fā)揮集群效應(yīng)，能夠據(jù)此整合各種資源，創(chuàng)新課程體系與人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的最大利用，從而提高醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)水平，為醫(yī)美行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供有利支持。

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作者簡(jiǎn)介

孫晶（1967—），女，碩士，教授，從事醫(yī)學(xué)美容技術(shù)及中醫(yī)教學(xué)工作。

項(xiàng)目名稱(chēng)：醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)實(shí)踐研究，項(xiàng)目編號(hào)：2020zcz012。