仲漢琪

鹽城市大豐區(qū)白駒小學(xué)于2019年申報創(chuàng)建江蘇省智慧校園，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，嚴格按照上級主管部門的要求，積極籌劃，仔細部署，認真落實。經(jīng)過全體師生的共同努力，2020年7月，白駒小學(xué)順利通過審核認定，成為江蘇省智慧校園。

以創(chuàng)建為契機，全面促進校園智慧化水平提升

成立領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保智慧校園創(chuàng)建工作的順利開展，學(xué)校成立了以校長陳寶平為組長的智慧校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由學(xué)校校長室辦公室主任擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，按計劃有序開展工作。

重視硬件投入 千兆光纖寬帶接入校園，教師辦公地點和試點班級安裝無線路由器，做到無線全覆蓋。2016年，學(xué)校添置了辦公電腦30臺，教師人手一臺;2015—2018年，學(xué)校先后為班級及功能室配置了14套交互式電子白板及班級多媒體設(shè)備;2018年，學(xué)校更換了電腦室45臺電腦，更換了學(xué)校服務(wù)器，新建了錄播教室及創(chuàng)客教室，添置了電子閱讀機、多媒體教學(xué)一體機各一套;2020年10月，學(xué)校為一、二、四年級配置了希沃一體機。

充分利用信息化平臺，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高

學(xué)校班班配有多媒體，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。教師可以利用辦公電腦登錄資源管理網(wǎng)站上傳或下載教學(xué)資源，在辦公電腦上進行電子備課，制作精美而實用的課件，課堂上利用交互式電子白板或一體機輔助教學(xué)，課件中圖片、音頻、視頻的呈現(xiàn)，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了形象的認知，課堂教學(xué)生動而精彩，大大提高了課堂教學(xué)效率，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)生在信息課上不僅可以學(xué)習(xí)信息理論知識，還能利用電腦進行文字、圖片編輯，在網(wǎng)上登錄學(xué)校電子圖書系統(tǒng)，閱讀電子書籍。學(xué)生的閱讀量大大提高，知識面豐富了，習(xí)作能力也有了顯著提高。

全體師生都注冊了江蘇省名師空中課堂，教師課后能通過空中課堂及時為本?；蛩５膶W(xué)生答疑解惑，學(xué)生也能熟練利用空中課堂尋求教師的幫助，學(xué)習(xí)成績有了明顯進步。

疫情期間“停課不停學(xué)”，線上學(xué)習(xí)有成效

2020年春節(jié)期間，新冠肺炎肆虐，開學(xué)時間一再推遲。學(xué)校師生響應(yīng)上級號召，利用網(wǎng)絡(luò)進行線上學(xué)習(xí)，師生共同努力，線上學(xué)習(xí)取得了顯著成效。

疫情期間，教師利用班級微信群或QQ群提醒學(xué)生每天登錄平臺，觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，并督促學(xué)生記好筆記，完成作業(yè)。大部分教師都會利用QQ或釘釘軟件布置作業(yè)，學(xué)生在指定時間在線提交，教師及時批閱并反饋，學(xué)生訂正后二次提交。

四年級數(shù)學(xué)教師殷中燕在疫情期間心系學(xué)生的學(xué)習(xí)，她在督促每位學(xué)生觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻的同時，還通過班級QQ群進行課堂直播教學(xué)，學(xué)生按時登錄QQ群上課，并與教師互動。根據(jù)每天的課程情況，精心設(shè)計了課堂作業(yè)，通過QQ家校群發(fā)布每天的作業(yè)，學(xué)生認真完成作業(yè)后在線提交。殷中燕會第一時間進行線上批改，給作業(yè)正確率高、字跡工整的作業(yè)打上“A”，還會附加一條“你真棒！”等鼓勵性評語。有錯誤的作業(yè)，殷中燕都及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生訂正后再次提交。對學(xué)習(xí)接受能力較弱、作業(yè)存在問題的學(xué)生，殷中燕通過QQ或微信與學(xué)生視頻聊天，耐心地講解解題思路，直到學(xué)生弄明白為止。雖是線上學(xué)習(xí)，可殷中燕也和在校教學(xué)一樣，不讓一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上掉隊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也得到了最大限度的調(diào)動。

著眼未來，持續(xù)發(fā)展

創(chuàng)建智慧校園，是為了更好地服務(wù)教育教學(xué)。著眼未來，學(xué)校將智慧校園建設(shè)納入長遠發(fā)展計劃之中。

構(gòu)建全面、完善的校園無線網(wǎng)絡(luò) 學(xué)校力爭做到校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學(xué)提供強有力的網(wǎng)絡(luò)支撐。

加強教師隊伍建設(shè)，重視平臺的融合應(yīng)用 教師隊伍的水平，決定著教育教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校通過選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家學(xué)者到校開設(shè)講座等方式，不斷提升教師素質(zhì)，為教學(xué)提供人才支撐。

加強教學(xué)資源共建共享 學(xué)校五年級語、數(shù)、英教學(xué)資源建設(shè)已小有成績，今后將加大教學(xué)資源建設(shè)的資金投入，細化資源共建共享激勵機制，建設(shè)涵蓋全學(xué)科完整的教學(xué)資源庫，在教學(xué)資源上提供強有力的支持。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！睂W(xué)校的智慧校園建設(shè)還處在起步階段，要建成真正意義上的智慧校園，還有一個漫長的努力過程。今后，學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，逐步實施，不斷吸取創(chuàng)建道路上的經(jīng)驗教訓(xùn)，借互聯(lián)網(wǎng)之力，點亮智慧校園之火，閃耀智慧教育的光芒，突顯校園信息化的魅力。