段秀梅

語文知識博大精深，語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，語文知識的獲得和語文能力的培養(yǎng)，僅靠學(xué)校里每節(jié)課中的四十五分鐘是遠遠不夠的，因此課外積累本的輔助作用應(yīng)該充分發(fā)揮出來。

一、語文課外積累本的定義

語文課外積累本，顧名思義就是積累語文課外知識及做題思路的本子，它是每個學(xué)生根據(jù)自己的實際水平、個人愛好，對語文知識進行個性化解讀的產(chǎn)物，是學(xué)生自己在日積月累的過程中親手制作的帶有自己特色的、只屬于個人的獨特的復(fù)習(xí)資料。

二、語文課外積累本實施的目的

語文教學(xué)僅靠課本已經(jīng)無法滿足學(xué)生對知識的渴求，無法更大程度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，因此通過課外積累本的推行和實施，既可以提高語文在學(xué)生心目中的地位，改變他們厭學(xué)語文的現(xiàn)狀，又可以開闊學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，為高考語文取得優(yōu)異成績奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、語文課外積累本的素材來源

學(xué)生每天的生活軌跡就是“三點一線”，局限在校園這個小圈子里，視野很狹窄，因此，老師可以幫助學(xué)生充分利用身邊優(yōu)越但有限的資源做好積累學(xué)習(xí)，尤其是古今中外的名著、各科書籍、互聯(lián)網(wǎng)、電視、報紙、雜志、廣播等，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生對它們進行梳理、整合，慢慢找出規(guī)律，最后自我消化、吸收。

四、語文課外積累本的積累方向

語文課外積累本的積累方向必須圍繞高考和提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)這個大前提，因此，在學(xué)生課外積累之前，老師要認(rèn)真研究歷年的高考真題，確定語文課外積累的大方向。近幾年的高考語文試卷夯實基礎(chǔ)，凸顯應(yīng)用，注重創(chuàng)新，在考查德育與智育的同時，彰顯德、智、體、美、勞的育人功能。具體體現(xiàn)在題型上，如成語、病句、改錯，文言文閱讀中的實詞、虛詞、斷句，對古文的理解及翻譯，實用類文本閱讀中對現(xiàn)實問題的理解和解決措施，近幾年的高考作文命題趨勢則直接偏向于應(yīng)用文的考查和對時事的解讀等。

五、語文課外積累本的實施過程

（一）語文課外積累本的形式

1.學(xué)生可以根據(jù)自己喜歡的風(fēng)格、樣式、顏色、材質(zhì)自由選擇紙質(zhì)本子，但要求全班學(xué)生的本子大小一樣，厚度適中，便于收交和查閱。

2.學(xué)生在積累的過程中，要找尋適合自己的記憶規(guī)律。如以成語為例，有的學(xué)生從范圍、對象、感情色彩等角度進行整理和積累，找出它們的相同點和不同點，加深記憶、理解和運用，效果極佳。

3.靈活運用思維導(dǎo)圖，幫助記憶、理解和積累。

4.積累的方法要靈活、個性，既可以是一首歌詞，又可以是電影中的一句臺詞，做到生活處處皆語文，盡量做到積累的知識全而廣。

5.剪報，粘貼是一種簡潔直觀的積累方法。

（二）語文課外積累本實施中的注意事項

1.養(yǎng)成每天堅持積累的好習(xí)慣，并標(biāo)注日期

語文的課外積累是一個循序漸進的過程。學(xué)生從高一開始，每天保證積累一個成語，到高考時就可以積累1095個，這樣避免了高三一輪復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)和壓力，同時在特定語境的情況下，高考只考查4～8個，這樣堅持下去學(xué)生成語題的得分率會大大提高。

2.進行個性化標(biāo)注，加深理解和記憶

課外積累是對知識進行再次理解、消化，所以積累的不同類型的知識可以用不同顏色進行標(biāo)記，方便翻閱時記憶得更快、更準(zhǔn)。

3.對于課外積累本，老師要適時進行抽查

每個學(xué)生都有惰性，因此，每隔一周或者兩周，老師很有必要進行收交和批閱，這樣才能既保證數(shù)量又保證質(zhì)量。

4.創(chuàng)造平臺，分享交流，互幫互學(xué)

教師要利用自習(xí)時間給學(xué)生創(chuàng)造溝通和交流課外積累知識的平臺，這樣學(xué)生既可以分享積累過程中的心得和方法，又可以做到知識的互補，并取人之長，補己之短，達到共同進步、共同提高的目標(biāo)。

5.問卷調(diào)查，及時查缺補漏

每隔一段時間，老師要在全班進行問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，廣泛采納學(xué)生好的意見和建議，做到與時俱進，群策群力，達到共同進步的目標(biāo)。

總之，課外積累是對課內(nèi)知識的一種補充和延伸，靈活運用課外積累本，將課內(nèi)、課外知識結(jié)合起來，在老師的宏觀調(diào)控下，相信學(xué)生的語文核心素養(yǎng)會大大提高，同時語文成績也會大幅度提升。