黃瑞玲
【摘要】社會主義核心價值觀,讓我們更加關(guān)注中國年輕一代的成長和綜合素質(zhì)的提高,特別是中小學(xué)階段的學(xué)生。他們正處在認(rèn)知增強、心理素質(zhì)不斷變化的年齡段,為了讓他們對自身發(fā)展有更清晰的認(rèn)知,也為了堅定他們的學(xué)習(xí)、成長信念,在德育方面的教學(xué)要不斷完善、加強,使中小學(xué)生能夠成長得更加健康,成為對祖國未來有用的建設(shè)人才。
【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀;農(nóng)村中小學(xué);德育
教育事關(guān)國家的未來,培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是國家的基本義務(wù)。隨著社會經(jīng)濟不斷進步,社會思想文化水平的整體提高,我們也更應(yīng)該從中小學(xué)開始實行思想教育的改革和創(chuàng)新,為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),教育部門從德育方面著重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì),特別是農(nóng)村中小學(xué)生的思想品德教育,本文也對此進行簡單的分析。
一、社會主義核心價值觀對學(xué)生教育的意義
社會主義核心價值觀是堅持以人為本,關(guān)注人民的利益和訴求,促進人的全面發(fā)展,是為了樹立人的社會價值觀和個人價值觀,在社會主義中國,堅持理想,建立個人的精神領(lǐng)域世界,在不斷完善自我發(fā)展的過程中,堅持改進創(chuàng)新,用積極可行的方式,參與到社會事業(yè)開拓中。
在當(dāng)前農(nóng)村,教育事業(yè)已經(jīng)進行了實際的改革和進步,農(nóng)村的教育建設(shè),正在做出與時俱進的改變。新課改的實行,也是為了農(nóng)村學(xué)生能在教育設(shè)備不夠先進的條件下,能夠擁有和城鎮(zhèn)學(xué)生一樣的教育資源。相對城市而言,農(nóng)村的發(fā)展相對落后,各種經(jīng)濟、醫(yī)療等條件不夠成熟。但隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進,我國的農(nóng)村教育事業(yè)也在不斷完善中。
為了更好地實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生在未來社會中的良好發(fā)展,也為了縮小農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生素質(zhì)間的差異,在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下,很多學(xué)校開始加強有關(guān)農(nóng)村學(xué)生的德育,使他們在自身學(xué)習(xí)能力不斷提升的同時,也能擁有健康健全的內(nèi)在素養(yǎng),這對學(xué)生未來的成長有深遠的意義。
二、德育中的策略
為了更好地推行農(nóng)村學(xué)生德育,可以在學(xué)校文化建設(shè)中做出改進。教師可以鼓勵學(xué)生積極參與校園文化建設(shè),設(shè)立每周升國旗儀式,并選出國旗先鋒隊,對學(xué)生的軍姿、禮儀進行培訓(xùn),讓學(xué)生在對國旗的愛戴中感受國家榮譽和自豪感,增強學(xué)生的愛國熱情;也可以推行班級板報每周輪換,讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能,設(shè)計符合中國社會主義特色的海報,對優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚、獎勵等;還要對校園環(huán)境進行綠化、美化,義務(wù)勞動,教師可以讓學(xué)生自形分組,進行定期清掃班級和學(xué)校規(guī)定區(qū)域衛(wèi)生,并進行評選活動,施行“優(yōu)勝紅旗”的榮譽獎賞制度,這不僅可以增強學(xué)生的集體榮譽感,也可以讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中強健身心。
除此之外,還可以舉辦各種校園活動,像“倡新風(fēng),學(xué)文明”宣傳標(biāo)語的制作;建立校園報刊、廣播站,隨時播報各種適合校園學(xué)生的新聞、資訊等,不僅能豐富學(xué)生的校園活動,也能促進師生關(guān)系和校園教育的和諧發(fā)展。
(二)課外活動實踐
在農(nóng)村學(xué)生的德語培養(yǎng)中,可以帶領(lǐng)學(xué)生到校外撿垃圾、幫助貧困家庭的老人勞動、獻愛心等,讓學(xué)生在這種有意義的勞動中,體驗勞動的價值和助人為樂的意義;還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“植樹節(jié)”等活動,讓學(xué)生意識到綠色健康的重要性。
學(xué)生在成長的過程中,會接觸和學(xué)習(xí)到很多外在的東西,隨著他們意識的不斷增強,關(guān)于理想也會有更多的認(rèn)知,在他們不斷努力塑造自我的過程中,為了不被現(xiàn)實世界中的很多誘惑所誤導(dǎo),要讓他們明白父母在他們生命中的意義,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,更加愛自己的父母,通過幫助父母做家務(wù)等予以回報。畢竟,父母對孩子的付出,任何東西都無法代替,只有家庭教育和學(xué)校教育的相互結(jié)合,相輔相成,才能讓青少年成長的道路上,明白更多的道理,更好地實現(xiàn)自我價值。
(三)制度管理和傳統(tǒng)啟發(fā)
“無規(guī)矩不成方圓”,學(xué)生在成長的過程中,一定要讓他們明白規(guī)則和制度的重要性。中小學(xué)生還處于性格活潑、躁動的階段,總會在調(diào)皮、叛逆中做出很多違反規(guī)則或傷害他人的事,為了更好地約束他們的行為,學(xué)校在校規(guī)制度方面進行更好的完善。對于學(xué)生的錯誤處理,也要進退有度、拿捏輕重,讓學(xué)生意識到自身的錯誤,能更好地改正,避免造成適得其反的效果,這對學(xué)生未來價值觀的塑造有很重要的作用。
在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展的同時,更要讓學(xué)生知道,做人不可以忘本,中國幾千年的歷史文化深重,社會文明在不斷進步的過程中,積累了太多的生存道理。所以,我們更應(yīng)該去吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗,在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中,更加充實和豐富自我的內(nèi)在。
三、結(jié)束語
綜上所述,隨著教育資源和教育制度的不斷完善。學(xué)生思想道德的教育變得更加重要,在社會不斷進步和發(fā)展的過程中,人民的物質(zhì)生活水平不斷提高,為了實現(xiàn)在社會主義核心價值觀的引導(dǎo)下,人才的發(fā)展更能滿足社會的需要,德育要從小開始,提高農(nóng)村學(xué)生道德素質(zhì)水平也是發(fā)展的必然。
參考文獻:
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責(zé)任編輯? 邵健麗