黃瑞玲

【摘要】社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓我們更加關(guān)注中國(guó)年輕一代的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提高，特別是中小學(xué)階段的學(xué)生。他們正處在認(rèn)知增強(qiáng)、心理素質(zhì)不斷變化的年齡段，為了讓他們對(duì)自身發(fā)展有更清晰的認(rèn)知，也為了堅(jiān)定他們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)信念，在德育方面的教學(xué)要不斷完善、加強(qiáng)，使中小學(xué)生能夠成長(zhǎng)得更加健康，成為對(duì)祖國(guó)未來(lái)有用的建設(shè)人才。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀;農(nóng)村中小學(xué);德育

教育事關(guān)國(guó)家的未來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才是國(guó)家的基本義務(wù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷進(jìn)步，社會(huì)思想文化水平的整體提高，我們也更應(yīng)該從中小學(xué)開(kāi)始實(shí)行思想教育的改革和創(chuàng)新，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，教育部門(mén)從德育方面著重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)，特別是農(nóng)村中小學(xué)生的思想品德教育，本文也對(duì)此進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)學(xué)生教育的意義

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是堅(jiān)持以人為本，關(guān)注人民的利益和訴求，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是為了樹(shù)立人的社會(huì)價(jià)值觀和個(gè)人價(jià)值觀，在社會(huì)主義中國(guó)，堅(jiān)持理想，建立個(gè)人的精神領(lǐng)域世界，在不斷完善自我發(fā)展的過(guò)程中，堅(jiān)持改進(jìn)創(chuàng)新，用積極可行的方式，參與到社會(huì)事業(yè)開(kāi)拓中。

在當(dāng)前農(nóng)村，教育事業(yè)已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)際的改革和進(jìn)步，農(nóng)村的教育建設(shè)，正在做出與時(shí)俱進(jìn)的改變。新課改的實(shí)行，也是為了農(nóng)村學(xué)生能在教育設(shè)備不夠先進(jìn)的條件下，能夠擁有和城鎮(zhèn)學(xué)生一樣的教育資源。相對(duì)城市而言，農(nóng)村的發(fā)展相對(duì)落后，各種經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療等條件不夠成熟。但隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn)，我國(guó)的農(nóng)村教育事業(yè)也在不斷完善中。

為了更好地實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中的良好發(fā)展，也為了縮小農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生素質(zhì)間的差異，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下，很多學(xué)校開(kāi)始加強(qiáng)有關(guān)農(nóng)村學(xué)生的德育，使他們?cè)谧陨韺W(xué)習(xí)能力不斷提升的同時(shí)，也能擁有健康健全的內(nèi)在素養(yǎng)，這對(duì)學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)有深遠(yuǎn)的意義。

二、德育中的策略

為了更好地推行農(nóng)村學(xué)生德育，可以在學(xué)校文化建設(shè)中做出改進(jìn)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)，設(shè)立每周升國(guó)旗儀式，并選出國(guó)旗先鋒隊(duì)，對(duì)學(xué)生的軍姿、禮儀進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生在對(duì)國(guó)旗的愛(ài)戴中感受?chē)?guó)家榮譽(yù)和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情;也可以推行班級(jí)板報(bào)每周輪換，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才能，設(shè)計(jì)符合中國(guó)社會(huì)主義特色的海報(bào)，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等;還要對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行綠化、美化，義務(wù)勞動(dòng)，教師可以讓學(xué)生自形分組，進(jìn)行定期清掃班級(jí)和學(xué)校規(guī)定區(qū)域衛(wèi)生，并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)，施行“優(yōu)勝紅旗”的榮譽(yù)獎(jiǎng)賞制度，這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也可以讓學(xué)生在勞逸結(jié)合中強(qiáng)健身心。

除此之外，還可以舉辦各種校園活動(dòng)，像“倡新風(fēng)，學(xué)文明”宣傳標(biāo)語(yǔ)的制作;建立校園報(bào)刊、廣播站，隨時(shí)播報(bào)各種適合校園學(xué)生的新聞、資訊等，不僅能豐富學(xué)生的校園活動(dòng)，也能促進(jìn)師生關(guān)系和校園教育的和諧發(fā)展。

（二）課外活動(dòng)實(shí)踐

在農(nóng)村學(xué)生的德語(yǔ)培養(yǎng)中，可以帶領(lǐng)學(xué)生到校外撿垃圾、幫助貧困家庭的老人勞動(dòng)、獻(xiàn)愛(ài)心等，讓學(xué)生在這種有意義的勞動(dòng)中，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值和助人為樂(lè)的意義;還可以帶領(lǐng)學(xué)生參加“植樹(shù)節(jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到綠色健康的重要性。

學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到很多外在的東西，隨著他們意識(shí)的不斷增強(qiáng)，關(guān)于理想也會(huì)有更多的認(rèn)知，在他們不斷努力塑造自我的過(guò)程中，為了不被現(xiàn)實(shí)世界中的很多誘惑所誤導(dǎo)，要讓他們明白父母在他們生命中的意義，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加愛(ài)自己的父母，通過(guò)幫助父母做家務(wù)等予以回報(bào)。畢竟，父母對(duì)孩子的付出，任何東西都無(wú)法代替，只有家庭教育和學(xué)校教育的相互結(jié)合，相輔相成，才能讓青少年成長(zhǎng)的道路上，明白更多的道理，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（三）制度管理和傳統(tǒng)啟發(fā)

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定要讓他們明白規(guī)則和制度的重要性。中小學(xué)生還處于性格活潑、躁動(dòng)的階段，總會(huì)在調(diào)皮、叛逆中做出很多違反規(guī)則或傷害他人的事，為了更好地約束他們的行為，學(xué)校在校規(guī)制度方面進(jìn)行更好的完善。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤處理，也要進(jìn)退有度、拿捏輕重，讓學(xué)生意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，能更好地改正，避免造成適得其反的效果，這對(duì)學(xué)生未來(lái)價(jià)值觀的塑造有很重要的作用。

在現(xiàn)代化科技不斷發(fā)展的同時(shí)，更要讓學(xué)生知道，做人不可以忘本，中國(guó)幾千年的歷史文化深重，社會(huì)文明在不斷進(jìn)步的過(guò)程中，積累了太多的生存道理。所以，我們更應(yīng)該去吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，在不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，更加充實(shí)和豐富自我的內(nèi)在。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著教育資源和教育制度的不斷完善。學(xué)生思想道德的教育變得更加重要，在社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展的過(guò)程中，人民的物質(zhì)生活水平不斷提高，為了實(shí)現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，人才的發(fā)展更能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，德育要從小開(kāi)始，提高農(nóng)村學(xué)生道德素質(zhì)水平也是發(fā)展的必然。

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責(zé)任編輯? 邵健麗