吳立萍 祁紅麗

摘 要：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，家庭的和諧與國(guó)家命運(yùn)、民族前途緊密相連。在多元化時(shí)代，必須注重以家風(fēng)、家教為主的家庭文化建設(shè)，充分發(fā)揮家風(fēng)、家教對(duì)青少年道德認(rèn)知和社會(huì)公德養(yǎng)成的正面積極引導(dǎo)作用，并依托家風(fēng)家教觀念建設(shè)的優(yōu)化與創(chuàng)新，更好地助力青少年健康成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：多元化時(shí)代;家風(fēng)家教;青少年;道德

多元化時(shí)代，除了一些正面積極的思想會(huì)影響青少年的道德認(rèn)知和行為之外，其他文化也會(huì)對(duì)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)產(chǎn)生諸多不良影響。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，加之“雙減”政策下青少年可自主支配時(shí)間增多，這時(shí)候要充分發(fā)揮良好家風(fēng)、家教對(duì)青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的正面影響。

一、家風(fēng)、家教對(duì)青少年的影響

（一）良好家風(fēng)、家教能使青少年具備優(yōu)秀品德

家風(fēng)是一個(gè)家庭的和諧風(fēng)氣，是家中長(zhǎng)輩給后人樹(shù)立的基本價(jià)值觀念與道德準(zhǔn)則。在良好家風(fēng)的影響下，青少年在待人處事方面具備更多優(yōu)秀品德。良好家風(fēng)可以展現(xiàn)出充分的傳統(tǒng)美德底蘊(yùn)，讓青少年懂得文明禮貌的重要性。厚植家國(guó)情懷，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、敬重父母、節(jié)約糧食、自我約束、勤勞質(zhì)樸等優(yōu)良品德。

（二）良好的家風(fēng)有助于青少年正確“三觀”的養(yǎng)成

成長(zhǎng)于新時(shí)期的青少年，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要樹(shù)立正確的“三觀”，有積極的人生追求、正確的價(jià)值觀及對(duì)事物形成客觀判斷的世界觀。從小浸潤(rùn)于良好家風(fēng)環(huán)境下的青少年，能夠更好地嚴(yán)以律己，寬以待人，態(tài)度誠(chéng)懇，樂(lè)觀積極。相反，如果一個(gè)家庭的家風(fēng)、家教不是很好，那么孩子更容易自私、任性，融入社會(huì)也不能與他人和諧相處。

（三）家風(fēng)、家教對(duì)青少年意志品質(zhì)會(huì)產(chǎn)生重要影響

家庭是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要環(huán)境，父母是青少年的第一任老師，良好的家風(fēng)、家教會(huì)對(duì)青少年身心發(fā)展和意志品質(zhì)養(yǎng)成產(chǎn)生多元影響。家長(zhǎng)自身積極向上的人生態(tài)度會(huì)使青少年有更強(qiáng)的信心面對(duì)外部壓力。家長(zhǎng)在待人接物中表現(xiàn)出的熱情開(kāi)朗品質(zhì)會(huì)使青少年獲得更多自由，同時(shí)形成良好的人際關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子的限制、約束過(guò)多會(huì)使青少年產(chǎn)生叛逆心理。另外，家長(zhǎng)的縱容會(huì)使青少年形成自私自利的思想，所以，良好的家風(fēng)、家教對(duì)青少年身心發(fā)展和道德認(rèn)知能產(chǎn)生正面影響，而不注重家風(fēng)、家教的建設(shè)會(huì)使青少年人格不健全。

二、新時(shí)代良好家風(fēng)、家教優(yōu)化創(chuàng)新的積極對(duì)策

（一）家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的家風(fēng)、家教教育觀

在良好家風(fēng)、家教構(gòu)建的過(guò)程中，家長(zhǎng)首先需要以身作則，形成正確的家風(fēng)、家教教育觀，摒棄以往單純對(duì)孩子約束的教育思想，學(xué)會(huì)平等、正確地與孩子對(duì)話，尊重孩子的表達(dá)需求，并以身作則，教會(huì)孩子形成正確價(jià)值觀念。其次，家長(zhǎng)要注重從自身行為習(xí)慣方面對(duì)孩子實(shí)施正確的言傳身教。例如，在讀書(shū)問(wèn)題上，要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)自己首先要做到常讀書(shū)、讀好書(shū)，談吐文雅，積極向上。另外，在一些行為習(xí)慣方面，也要及時(shí)為青少年的成長(zhǎng)樹(shù)立榜樣。要具備良好的勞動(dòng)意識(shí)，維護(hù)家庭環(huán)境的整潔。在衣、食、住、行各方面都要做到勤儉節(jié)約。同時(shí)，對(duì)一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要積極了解、有效學(xué)習(xí)，與孩子一起在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)更多知識(shí)，豐富文化底蘊(yùn)，為良好家風(fēng)、家教的養(yǎng)成不斷努力。

（二）要形成與孩子平等對(duì)話的家庭氛圍

多元化時(shí)代，孩子接觸外部世界的渠道被極大地拓寬。尤其是手機(jī)、平板的盛行，使很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)要從多個(gè)方面著手，改變孩子的行為習(xí)慣，營(yíng)造良好的家教氛圍。首先，家長(zhǎng)要增強(qiáng)與孩子的對(duì)話意識(shí)，圍繞孩子關(guān)心的問(wèn)題與他們開(kāi)展豐富的交流。用社會(huì)先進(jìn)人物的事跡引領(lǐng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，以積極的人生態(tài)度鼓勵(lì)學(xué)生向上成長(zhǎng)。其次，在家庭環(huán)境下家長(zhǎng)要盡量減少使用手機(jī)的時(shí)間，與孩子一起培養(yǎng)一些穩(wěn)定的興趣愛(ài)好，如堅(jiān)持體育鍛煉，進(jìn)行手工制作，嘗試?yán)L畫(huà)、書(shū)法以及一些其他的文娛活動(dòng)，豐富孩子的課余生活。讓他們積極努力，不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，與家長(zhǎng)積極交流和

互動(dòng)。

（三）拓展家庭戶外活動(dòng)空間

家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行一些戶外參觀活動(dòng)，如到當(dāng)?shù)氐挠⑿奂o(jì)念館去聆聽(tīng)紅色故事;到一些自然景區(qū)欣賞優(yōu)美風(fēng)景;還可以參加一些公益實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊孩子視野的同時(shí)，以身作則教會(huì)孩子待人接物的正確方法，讓他們可以更好地融入社會(huì)環(huán)境，約束自我，悅納他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，積極樂(lè)觀。

總之，家風(fēng)是家庭世代相傳的風(fēng)尚，是建立在中華民族文化之根上的集體認(rèn)同，是個(gè)體成長(zhǎng)的精神印記。良好的家風(fēng)建設(shè)可以更好地激揚(yáng)社會(huì)清風(fēng)正氣，傳承民族文化。傳承好家規(guī)，弘揚(yáng)新美德，才能形成良好的家庭教育氛圍。

注：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度家庭教育專項(xiàng)課題“家庭教育中家教、家風(fēng)等家庭因素對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)效果影響的研究”（課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2019]GHBZX341）的研究成果。