覃秀樣

近些年來(lái)，我國(guó)教育體系不斷改革，對(duì)于初中體育教學(xué)提出了一些新的教學(xué)政策。如何在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂成為體育教師主要研究?jī)?nèi)容?；诖?，本文就基于核心素養(yǎng)的初中體育高效課堂構(gòu)建策略進(jìn)行探究，旨在提高初中體育教學(xué)成效。

1 注重滲透德育教育內(nèi)容，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量

在以往傳統(tǒng)的初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)單一狀態(tài)，并且教學(xué)目標(biāo)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)方面，這種情況下則導(dǎo)致整個(gè)初中體育課堂教學(xué)較為枯燥無(wú)趣，很難使學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)感興趣，自然而然學(xué)生就不能夠積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)而影響課堂教學(xué)質(zhì)量。在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂，教師應(yīng)注重在體育課堂教學(xué)過(guò)程中積極滲透德育教育內(nèi)容，將體育教學(xué)與德育教育內(nèi)容充分結(jié)合在一起，這種情況下不僅僅能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，還能夠提升學(xué)生各項(xiàng)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好品德，促使學(xué)生綜合素質(zhì)有效提升。

2 合理進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)

在現(xiàn)如今時(shí)代教育背景下，教師想要在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂，那么就必須要建立在處于初中階段學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)等基礎(chǔ)上，與體育教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目標(biāo)充分結(jié)合，進(jìn)而合理設(shè)計(jì)初中體育課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這種情況下才能夠從基礎(chǔ)上提高初中體育課堂教學(xué)有效性，進(jìn)而構(gòu)建高效課堂。其一，對(duì)于課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。在進(jìn)行初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生自主參與到課前預(yù)習(xí)當(dāng)中，了解與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的體育技能以及體育知識(shí)。其二，針對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)相關(guān)體育技能、體育動(dòng)作進(jìn)行模仿以及反復(fù)訓(xùn)練，這種情況下不僅僅能夠培養(yǎng)學(xué)生探究能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

3 培養(yǎng)學(xué)生體育情感品格，端正學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度

教師想要在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂，那么則需要重視培養(yǎng)學(xué)生的體育情感以及體育品格，這種情況下不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，還能夠端正學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而從心理上為學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。另外，只有學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)具備正確的體育學(xué)習(xí)態(tài)度，這種情況下才能夠促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到體育教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)而有效提高體育教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率。不僅如此，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也是培養(yǎng)學(xué)生體育情感以及體育品格的基礎(chǔ)條件，而加強(qiáng)學(xué)生體育情感以及體育品格的培養(yǎng)，有助于學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉思想，這種情況下能夠有效提高學(xué)生自主體育鍛煉意識(shí)，同時(shí)還能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生體育鍛煉潛能。

4 充分運(yùn)用體育教學(xué)器材，提高體育課堂教學(xué)效率

教師想要在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂，就要重視充分運(yùn)用體育教學(xué)器材。在時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，教育條件越來(lái)越好，與以往傳統(tǒng)初中體育教學(xué)相比較而言，現(xiàn)如今時(shí)代背景下的初中體育教學(xué)更加具備現(xiàn)代化特色，體育教學(xué)器材越來(lái)越多樣化，體育教學(xué)設(shè)施越來(lái)越完善，體育教學(xué)資源越來(lái)越豐富，這種情況下也就意味著初中體育教學(xué)不再局限于以往跑步教學(xué)、跳高教學(xué)、跳遠(yuǎn)教學(xué)等等簡(jiǎn)單并存在一定程度上枯燥性的教學(xué)內(nèi)容，也具備更加先進(jìn)、更加豐富的教學(xué)器材，促使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，而這種情況下也正好能夠?yàn)楹诵乃仞B(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂提供良好條件。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重將初中體育理論知識(shí)教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，以此幫助學(xué)生更加快速地了解體育知識(shí)，掌握體育技巧。值得教師注意的是，在選擇教學(xué)器材進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)在學(xué)生意見(jiàn)以及學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇，這種情況下不僅能夠做到有效提高學(xué)生體育技能，還能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而營(yíng)造初中體育高效課堂。

5 強(qiáng)化體育健康知識(shí)行為，提高體育課堂教學(xué)效果

教師想要在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂，那么在進(jìn)行課堂教學(xué)過(guò)程中一定要重視強(qiáng)化學(xué)生的體育健康知識(shí)以及體育健康行為，進(jìn)而有效彌補(bǔ)以及改善學(xué)生存在的不足，這不僅僅是在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂的關(guān)鍵因素，同時(shí)也是現(xiàn)如今時(shí)代背景下各大初中體育課堂教學(xué)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，首先教師應(yīng)重視在初中體育課堂教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用合理有效教學(xué)法為學(xué)生講解體育健康知識(shí)以及體育健康行為，當(dāng)學(xué)生對(duì)于體育健康知識(shí)以及體育健康行為具備一定程度上的了解之后，教師就可以將教學(xué)內(nèi)容與體育健康知識(shí)以及體育健康行為充分結(jié)合，這種情況下不僅僅能夠提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)還能夠有效減少甚至避免學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)過(guò)程中受傷的概率。因此，強(qiáng)化學(xué)生體育健康知識(shí)以及體育健康行為，對(duì)于在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂來(lái)說(shuō)十分重要。

6 結(jié)語(yǔ)

在核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂具備一定難度，在此過(guò)程中教師不僅要充分考慮到體育教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)，同時(shí)還要充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，還要在教學(xué)手段、教學(xué)方法以及教學(xué)模式上都要進(jìn)行一定突破創(chuàng)新，因此，教師應(yīng)注重針對(duì)核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中體育高效課堂進(jìn)行分析探究。

（作者單位：廣西來(lái)賓市第十一中學(xué)）