馮宇飛

◆摘? 要：班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育和行為規(guī)范管理的一個(gè)基本平臺。班主任作為這個(gè)平臺的組織者和實(shí)施者，如何選擇有效的管理手段，為學(xué)生創(chuàng)造健康和諧、積極向上的班級氛圍，建立有效的班級激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，是每個(gè)班主任都在積極探究的話題。

◆關(guān)鍵詞：培養(yǎng);學(xué)風(fēng);班風(fēng)

一、樹立服務(wù)學(xué)生的思想

班主任既要為課任老師服務(wù)，也要為學(xué)生服務(wù)。班主任有了服務(wù)的民本思想，學(xué)生才會覺得是班集體的主人，才敢于說話、敢于出主意、敢于負(fù)責(zé)。他們在班集體中才能找到自己展現(xiàn)的舞臺。

1.了解學(xué)生是教師服務(wù)學(xué)生的起點(diǎn)和先決條件。擔(dān)任班主任工作以來，我都會在開學(xué)之初，通過各種形式對學(xué)生的家庭情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查。對他們的家庭結(jié)構(gòu)、家庭類別、家庭關(guān)系、父母職業(yè)、學(xué)生思想狀況作比較詳細(xì)的記載。無論平時(shí)工作有多忙，我都會有選擇有針對性對部分學(xué)生進(jìn)行家訪，仔細(xì)了解個(gè)別學(xué)生的思想實(shí)際和家庭境況，制定初步個(gè)性化的目標(biāo)。

2.巧妙評價(jià)學(xué)生是教師服務(wù)學(xué)生的有效途徑。在班級管理中，我有意識地提高表揚(yáng)的質(zhì)量注重批評的數(shù)量。多提醒、多鍛煉，用全面的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，多看他人優(yōu)點(diǎn)保持謙虛心態(tài)。我們班七、八年級每學(xué)期期末考試后，全班學(xué)習(xí)成績公布，要做的第一件事就是評選全班之最。于是評出：總分第一名的，單科第一名的，進(jìn)步最大的，作業(yè)做的最工整的，平時(shí)最樂于助人的，跑步跑得最快，最講文明禮貌的，最講衛(wèi)生的等等全班30最，評選之后用紅榜貼在教室四周墻上，以此褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。讓每個(gè)孩子昂起頭，都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

對待后進(jìn)生我提高表揚(yáng)的數(shù)量減少批評的數(shù)量。堅(jiān)持“三多”原則，即“多談心、多鼓勵(lì)、多爭取與家長溝通配合”。我留心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)，對他們的錯(cuò)誤保持一顆平常心。幫助他們克服自卑感，培養(yǎng)他們的自信心、自控力。

對待單親或父母離異的學(xué)生，我注意保護(hù)他們的隱私和當(dāng)眾表揚(yáng)。多觀察多開導(dǎo)并多與課任老師聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)情況，使他們在集體中得到愛的補(bǔ)償。在物質(zhì)上給予幫助，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)和支持。讓他們感受來自集體和老師的溫暖。

二、進(jìn)行班級制度管理，依法治班

1.建立嚴(yán)格的班委負(fù)責(zé)制，樹立班委的威信。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我首先培養(yǎng)一批有上進(jìn)心、有正義感的班委來影響帶動(dòng)全班同學(xué)，通過民主選舉設(shè)立班委，讓其各負(fù)職責(zé)。給他們權(quán)力，讓他們敢管敢干。我堅(jiān)持每兩周開一次班委會，了解他們的工作狀態(tài)，并提出一些解決問題的建議和方法。班委在我班的管理中起到舉足輕重的作用。

2.建立課代表負(fù)責(zé)制度。課代表把班級學(xué)習(xí)成績相當(dāng)?shù)膶W(xué)生作為競爭對手，分成8個(gè)競爭組，分別記載在“勤勉本”上，每次測試成績相關(guān)的學(xué)生可以看到與對手的差距，填寫下個(gè)階段的奮斗目標(biāo)，以此激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。堅(jiān)持每兩周開一次會讓我了解班級學(xué)生學(xué)習(xí)和思想行為情況。同時(shí)課代表向我提供進(jìn)步大的學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生的名單，在班上進(jìn)行表彰。

3.衛(wèi)生物品管理制度。每天值日的學(xué)生負(fù)責(zé)承包各包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。借閱教室的書籍要找相關(guān)的學(xué)生登記，損壞賠償。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生和愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

三、發(fā)揚(yáng)民主精神，和學(xué)生保持暢通的交流

1.在生活中學(xué)習(xí)上尊重學(xué)生意見。班級上評選三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部等都是民主選舉產(chǎn)生，班內(nèi)的重大問題，也是征求班委或?qū)W生的意見進(jìn)行協(xié)商解決。七年級我們班有一位學(xué)生具有先天性缺陷，走路時(shí)腿有毛病。有幾位同學(xué)就故意學(xué)他走路的樣子，使班級同學(xué)大笑，給這個(gè)學(xué)生造成心理一定壓力，對此我表揚(yáng)平時(shí)對這個(gè)同學(xué)有幫助的學(xué)生。和班委商量決定開《假如我也是這樣，心里會怎樣想》的討論會，叫同學(xué)自己找出問題，找出錯(cuò)誤的根源，此事過后班級出現(xiàn)了不少幫助別人的好人好事，形成了一個(gè)良好的班風(fēng)。

2.我每月搞一次匿名摸底調(diào)查，讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見和建議都寫在“心語心愿”紙上。我認(rèn)真整理、及時(shí)處理和糾正。并對提出好的建議給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這樣一來，在班上形成了一股給老師投“心語心愿”熱，有的學(xué)生還能主動(dòng)反映班級中的違紀(jì)事件，這些都給我管理班級提供了幫助。

3.放下老師的架子，和學(xué)生們成為朋友，建立起了一種平等的、朋友間的師生關(guān)系。我總是喜歡和學(xué)生在食堂吃飯的時(shí)間交流，利用空余時(shí)間去學(xué)生寢室，和同學(xué)們談心了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，，幫助有困難的學(xué)生，做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進(jìn)步。我就利用課外時(shí)間和學(xué)生一起打乒乓球，踢足球，打籃球等，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解，促進(jìn)相互間的信任。

信息化時(shí)代呼喚著高素質(zhì)的班主任，班主任只有在不斷的思考與實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，才能不辜負(fù)時(shí)代所賦予我們的神圣使命。俗語說：十年樹木，百年樹人，教育工作永遠(yuǎn)需要耐心與堅(jiān)韌，我會帶著我的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任感堅(jiān)定不移的在這條路上走下去！