本報(bào)綜合消息 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，更加善用“大思政課”，著力深化實(shí)踐育人體系建設(shè)，通過開展廣泛而深入的社會實(shí)踐，引導(dǎo)廣大高校師生學(xué)黨史、辦實(shí)事，更加堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、錘煉高尚品德、矢志實(shí)學(xué)實(shí)干，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)國家、服務(wù)人民的實(shí)際行動(dòng)，經(jīng)研究，教育部決定于近期組織開展2021年“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、工作目標(biāo)

緊扣黨史學(xué)習(xí)教育主題，引導(dǎo)高校師生從中國共產(chǎn)黨的非凡歷程中深切感受馬克思主義的真理力量和實(shí)踐力量。緊扣國情社情教育，結(jié)合對國家戰(zhàn)略的實(shí)踐服務(wù)以及深入基層一線的實(shí)習(xí)考察，進(jìn)一步增強(qiáng)高校師生對自身所肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任的深刻認(rèn)識。緊扣實(shí)踐育人模式創(chuàng)新，結(jié)合各高校社會實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)際情況，推動(dòng)思政課程、課程思政與社會實(shí)踐有機(jī)融合。

二、重點(diǎn)任務(wù)

第一，知行結(jié)合，深化學(xué)習(xí)教育成果。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記慶祝建黨百年重要講話精神，組織高校師生深入紅色教育基地、重大歷史事件發(fā)生地、改革開放前沿陣地，開展形式多樣的宣講報(bào)告、座談交流、文藝匯演、知識競賽等系列活動(dòng)。鼓勵(lì)高校與有代表性的革命紀(jì)念場館等共建實(shí)踐基地，將思政課實(shí)踐教學(xué)與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合，開展現(xiàn)場研學(xué)和黨史宣講志愿服務(wù)，引導(dǎo)廣大師生發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈。

第二，實(shí)學(xué)實(shí)干，助力國家重大戰(zhàn)略。緊扣“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)，圍繞把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，結(jié)合“課程思政”建設(shè)，鼓勵(lì)各省級教育工作部門牽頭邀請一批貫徹執(zhí)行黨中央決策部署、服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、保障和改善民生、在行業(yè)中發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用的重要企業(yè)，以“1對N”的方式與一批高校結(jié)對，結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)與學(xué)校特色，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐路線，共同打造實(shí)踐基地，引導(dǎo)大學(xué)生開展下沉式、進(jìn)駐式的實(shí)踐鍛煉和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。各高校應(yīng)以校級及以上課程思政示范課為重點(diǎn)，遴選專題實(shí)踐項(xiàng)目，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐方案，將實(shí)踐環(huán)節(jié)與課程教學(xué)有機(jī)融合、有效銜接。

第三，奉獻(xiàn)服務(wù)，深入基層扎根一線。鼓勵(lì)各高校組織廣大師生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、西部等基層一線，通過推廣國家通用語言、義務(wù)支教、文化藝術(shù)展演、農(nóng)技培訓(xùn)指導(dǎo)、法治宣傳教育、關(guān)愛留守兒童等形式，引導(dǎo)廣大師生切實(shí)服務(wù)鄉(xiāng)村振興、中華民族共同體建設(shè)，把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，用實(shí)際行動(dòng)詮釋當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

第四，供需對接，開展重大專項(xiàng)調(diào)查。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，開展高校畢業(yè)生就業(yè)狀況跟蹤調(diào)查。組織高校師生組成實(shí)踐團(tuán)隊(duì)深入用人單位開展畢業(yè)生訪談、畢業(yè)生業(yè)務(wù)主管訪談、單位招聘經(jīng)理問卷調(diào)查、畢業(yè)生業(yè)務(wù)主管問卷調(diào)查等工作，深入了解不同單位及崗位實(shí)際，感知用人單位的實(shí)際需求和對大學(xué)生的能力素質(zhì)要求，提高學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃意識與能力，形成學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)雙向互動(dòng)的良性機(jī)制，推動(dòng)高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更高水平更高質(zhì)量就業(yè)。本項(xiàng)工作由教育部高校學(xué)生司、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)并提供集中培訓(xùn)和技術(shù)支持。各地各高校社會實(shí)踐活動(dòng)主管部門負(fù)責(zé)活動(dòng)組織，就業(yè)部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、信息報(bào)送、進(jìn)展督促等。各高校至少組織1個(gè)團(tuán)隊(duì)參加。

三、實(shí)施保障

第一，做好疫情防控，確保實(shí)踐過程安全有序。各地各學(xué)校要嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)匦鹿诜窝滓咔榉揽匾?，中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)不得組織開展社會實(shí)踐活動(dòng)，低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)在條件允許的情況下，按照“確保安全、就近就便”的原則開展實(shí)踐。各高校要做好社會實(shí)踐活動(dòng)的培訓(xùn)指導(dǎo)和安全教育，抓好過程監(jiān)管和實(shí)時(shí)跟蹤，實(shí)現(xiàn)全過程指導(dǎo)把關(guān)。要做好應(yīng)急預(yù)案，迅速及時(shí)處置突發(fā)事件，充分保障學(xué)生的人身安全。廣大學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在實(shí)踐單位的疫情防控要求和有關(guān)管理規(guī)定，確保安全有序開展實(shí)踐。

第二，完善學(xué)分學(xué)時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐成果應(yīng)用。各高校要建立完善社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范落實(shí)思政課實(shí)踐學(xué)分要求，在課程思政建設(shè)中明確學(xué)時(shí)學(xué)分，并建立標(biāo)準(zhǔn)健全、多方參與、多級評價(jià)的社會實(shí)踐質(zhì)量監(jiān)測評估體系。各高校要突出社會實(shí)踐的結(jié)果應(yīng)用，將學(xué)生參與社會實(shí)踐情況作為評獎(jiǎng)評優(yōu)、升本推研、推優(yōu)入黨等工作的重要依據(jù)，根據(jù)要求完成社會實(shí)踐考核和評價(jià)工作并記入學(xué)生檔案。

第三，加強(qiáng)工作組織，優(yōu)化實(shí)踐保障機(jī)制。各高校應(yīng)組建由學(xué)校分管負(fù)責(zé)同志牽頭，學(xué)生工作部門、就業(yè)指導(dǎo)部門、教務(wù)部門、團(tuán)委等協(xié)同聯(lián)動(dòng)的專項(xiàng)工作組，形成齊抓共管的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)長效機(jī)制，全力保障社會實(shí)踐的順利進(jìn)行。各高校應(yīng)建立社會實(shí)踐指導(dǎo)教師選聘和培訓(xùn)機(jī)制，組建專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。每個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)至少配備1名專業(yè)課教師或1名高校黨務(wù)和思政工作干部擔(dān)任指導(dǎo)教師。高校應(yīng)將社會實(shí)踐指導(dǎo)教師的工作納入到工作職責(zé)和工作考評中。

第四，優(yōu)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，打造實(shí)踐育人共同體。各地各高校應(yīng)以專業(yè)設(shè)置、學(xué)生需求為導(dǎo)向，積極探索編制社會實(shí)踐“資源圖譜”，依托政府機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)、鄉(xiāng)村社區(qū)等建設(shè)社會實(shí)踐基地，打造常態(tài)化社會實(shí)踐項(xiàng)目，形成黨委統(tǒng)籌部署、政府扎實(shí)推動(dòng)、社會廣泛參與、高校著力實(shí)施的實(shí)踐育人新格局。

第五，注重遴選選拔，推廣優(yōu)秀實(shí)踐成果。各省級教育工作部門從本地高校（含部委屬高校）中遴選不少于100個(gè)團(tuán)隊(duì)（或個(gè)人）給予重點(diǎn)支持。社會實(shí)踐結(jié)束后，各省級教育工作部門按照不超過本地區(qū)高校（含部委屬高校）數(shù)量15%的比例向教育部思政司擇優(yōu)推薦實(shí)踐成果。

各地各高校應(yīng)結(jié)合“青春告白祖國”工作，鼓勵(lì)廣大師生通過分享、展示、交流等多種形式宣傳實(shí)踐項(xiàng)目成果。教育部思政司將根據(jù)各地推薦情況，結(jié)合第六屆全國高校“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)的社會實(shí)踐項(xiàng)目成果，擇優(yōu)進(jìn)行推廣展示。

（摘自“微言教育”微信公眾號）深圳9名教師入選省班主任大賽集訓(xùn)班

本報(bào)綜合消息 6月16日，第八屆深圳市中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽補(bǔ)充賽暨第八屆廣東省中小學(xué)班主任專業(yè)能力大賽深圳選拔賽在深圳市教育科學(xué)研究院順利舉辦。比賽設(shè)“書面測試”和“成長故事敘述”兩個(gè)項(xiàng)目。書面測試主要考查三方面內(nèi)容：班主任工作應(yīng)知應(yīng)會的政策、法規(guī)和行為規(guī)范等;根據(jù)背景材料制定一份班級特色發(fā)展規(guī)劃并撰寫一份自評報(bào)告;根據(jù)背景材料撰寫一份心理健康教育個(gè)案輔導(dǎo)方案。而在“成長故事敘述”主題中，既涉及班主任德育技巧相關(guān)知識，也包含了教育觀念、育人相長等對班主任德育理念的闡述。