江蘇省無錫市蠡園中學 蔣浩軒

（指導老師：孔麗麗）

本期點評專家

譚迪熬 中國發(fā)明協(xié)會院士專家咨詢工作委員會首任專家，中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會會長，科技創(chuàng)新教育特級教師，教育部國培計劃專家?guī)鞂＜摇?/p>

受新冠肺炎疫情的影響，很多公共場所的入口都設(shè)置了測溫通道。常見的測溫通道主要由測溫儀器和通道主體組成，并沒有很好地控制人與人之間的距離，若人群中有病毒攜帶者，易出現(xiàn)測溫前就互相傳染的情況。

一、設(shè)計目的

提供一種能自動控制人與人之間的距離，并發(fā)出語音提醒的智能測溫通道。

二、制作過程

利用arduino主板及一些電子模塊，用Mixly編程實現(xiàn)功能，并用硬紙板搭建通道的外形，制作智能測溫通道。通道的俯視圖如圖1，實物圖如圖2。

圖1 智能測溫通道俯視圖

圖2 智能測溫通道實物圖

三、設(shè)計原理

1.智能開門

當有人在通道入口超聲波傳感器設(shè)定值范圍內(nèi)（≤5厘米，此為模擬值，準確值根據(jù)實際情況確定）時，舵機自動順時針轉(zhuǎn)動90度，門打開，延遲一定時間（模擬值為3秒）。等人通過后，將舵機轉(zhuǎn)動角度設(shè)為0，門關(guān)閉。

2.智能提醒

有人進入通道后，在距離入口1米（模型是模擬值）的范圍內(nèi)會被人體感應模塊感應到。此時即使通道入口處有人，舵機也無法打開，且紅燈亮，語音提示“請注意距離”，讓人與人之間保持1米的安全距離，直到這個人走出人體感應模塊的感應范圍后，舵機重新開啟，讓其后的人進入測溫通道。

四、測試結(jié)果

多次對前、后兩人距離在1米內(nèi)和1米外兩種情況下的通道智能控制進行測試，結(jié)果表明，在這兩種情況下，該裝置均能實現(xiàn)精準控制。

專家點評

蔣浩軒同學的“智能測溫通道”項目是一項關(guān)注抗疫熱點的作品，體現(xiàn)了作者對社會現(xiàn)實的關(guān)注及項目式學習的勤勉實踐。

從專業(yè)角度上分析，這種關(guān)注社會熱點的作品也屬于應景式項目。正因為是應景，在同一時間內(nèi)，國內(nèi)外的許多科研機構(gòu)、企業(yè)及成年發(fā)明人等，都會集中財力、物力參與攻關(guān)研究。這就導致無論從選題的方向，還是在項目完成后所達到的科學性、創(chuàng)造性與實用性等，都是一般中學生項目難以企及的。

如今，有些學校的老師帶領(lǐng)學生正在做所謂的“智能方艙醫(yī)院”項目，其實只是停留在閉門造車和概念炒作層面，沒有多大的實際意義。與其這樣，還不如從“強基計劃”出發(fā)，引導學生用獨特的眼光去發(fā)現(xiàn)有實際意義的長效項目。