吳英超

培養(yǎng)孩子不是一件容易的事情。家庭教育這門學(xué)科的難度超越任何一門學(xué)科，它解決的是每一個(gè)孩子在不斷成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確的教育理念會(huì)激發(fā)孩子的潛能，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。

一、做關(guān)系融洽的夫妻

家是避風(fēng)港，是最溫暖的地方。父母之間是怎樣的關(guān)系，孩子會(huì)很敏銳地覺(jué)察到。一個(gè)回到家看到爸媽幸福美滿的孩子和一個(gè)回到家看到爸媽吵鬧的孩子，感受是不同的。這些感受會(huì)被孩子帶到學(xué)校，帶進(jìn)課堂。因此，融洽的夫妻關(guān)系、溫暖的家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的沃土。

二、做情緒穩(wěn)定的父母

父母是孩子的定海神針。安全感是一個(gè)人最重要的精神需求，家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定會(huì)帶給孩子極大的安全感，反之則會(huì)讓孩子無(wú)法預(yù)知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，變得思維混亂、無(wú)所適從。

三、做善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的父母

父母對(duì)孩子百般挑剔，則無(wú)法看到孩子身上閃光點(diǎn)。很多家長(zhǎng)經(jīng)常這樣說(shuō)：自己的孩子如何不學(xué)習(xí)，如何不如別人家的孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子來(lái)到世間，都是最優(yōu)秀的那一個(gè)。雖然孩子的成績(jī)千差萬(wàn)別，但是原因絕大部分來(lái)自于家庭教育，孩子沒(méi)能從家庭中汲取到足夠的營(yíng)養(yǎng)，內(nèi)心無(wú)力的他們又能如何在學(xué)校用心學(xué)習(xí)呢？

父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)可孩子，相信、鼓勵(lì)孩子。一個(gè)內(nèi)心充滿愛(ài)的孩子，更有力量去面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。

四、做懂孩子的父母

懂孩子才能幫到孩子，才能真正和孩子站在一起。然而，要想做到真正懂孩子是非常難的。

父母把孩子養(yǎng)大，懂得孩子喜歡吃什么、穿什么……但是，這些所謂的“懂”僅僅是知道孩子的一些看得見(jiàn)、摸得著的東西。除了這些，孩子的感受、愛(ài)好、心情，我們又了解多少呢？知道了這些，才算是懂得孩子的父母。

對(duì)孩子而言，他們更在乎的是父母是否理解他們，與他們一起面對(duì)困難，而不是一味地去批評(píng)、指責(zé)，甚至打罵。父母知道孩子內(nèi)心的需要，就可以去提供幫助。而這些幫助不是物質(zhì)上的，而是心理上、情感上的，是真正能帶給孩子力量的幫助。

五、做陪伴孩子的父母

陪伴是教育孩子最好的方式。陪伴不是監(jiān)督，更不是監(jiān)視。陪伴與監(jiān)督帶給孩子的是截然不同的感受。陪伴是溫暖，是愛(ài)，是與孩子并肩站在一起，是遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)，是同頻共振。監(jiān)督卻不是這樣，監(jiān)督帶給孩子的是壓力，是緊張，甚至是恐懼。當(dāng)孩子處于高壓、緊張、恐懼的心理狀態(tài)時(shí)，就無(wú)法做到凝神聚力去學(xué)習(xí)。

“自由的孩子最自覺(jué)，當(dāng)他無(wú)限自由時(shí)，他就無(wú)限的自覺(jué)。”一個(gè)人的自尊水平?jīng)Q定著自律水平，而自尊水平就來(lái)源于自由度。父母的陪伴不能是一種束縛，而是要用恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子足夠的自由，尊重孩子的自尊，進(jìn)而讓孩子擁有自覺(jué)性。

每一個(gè)孩子都有花開(kāi)的季節(jié)，作為父母，能做的是用愛(ài)和鼓勵(lì)，用信任和尊重去施肥澆水，靜待花開(kāi)。

（作者單位：濟(jì)南市鋼城區(qū)里辛中心小學(xué)）