摘要：圖書(shū)館作為大學(xué)生的文化聚集地之一，在育人方面具有先天優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，圖書(shū)館建設(shè)已成為高校教育改革的重要內(nèi)容，由此可見(jiàn)其重要性。高校不僅要強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育，更需要以校園氛圍促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。圖書(shū)館文化是基于圖書(shū)館所衍生出來(lái)的，其作為高校校園文化的一部分，同樣有著重要的文化意義。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館文化;校園文化;重要作用;建設(shè)路徑

引言

推進(jìn)圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新是高校發(fā)展的需要。隨著國(guó)家的重視和投入，各大高校的圖書(shū)館都得到了更好的發(fā)展。創(chuàng)新服務(wù)已成為圖書(shū)館提高服務(wù)質(zhì)量的首要條件之一，高校圖書(shū)館作為提供閱讀服務(wù)的重要組成部分，其必須尋求滿(mǎn)足讀者需要適合自己發(fā)展的道路。緊跟高校圖書(shū)館的發(fā)展潮流，因此，創(chuàng)新服務(wù)是高校圖書(shū)館發(fā)展必然趨勢(shì)。

1.加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)的意義

1.1.導(dǎo)向意義

高校校園文化一般蘊(yùn)含著較為深層次的價(jià)值體系，這種價(jià)值體系是在長(zhǎng)期的實(shí)踐活動(dòng)中積累而成的。高校學(xué)生在接觸到校園文化時(shí)，會(huì)受到這種價(jià)值體系潛移默化的影響，并且慢慢地開(kāi)始以這種價(jià)值體系為參考看待事物，這便是高校校園文化的導(dǎo)向作用。通過(guò)積極的導(dǎo)向作用，高校校園文化將會(huì)發(fā)揮正面的價(jià)值效應(yīng)，如引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待個(gè)人與集體的關(guān)系，樹(shù)立良好的思想品德等等。因此，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，可以有效發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向作用，讓學(xué)生甚至教師都能夠受到校園文化的積極引導(dǎo)，建立良好的價(jià)值觀(guān)念。

1.2.凝聚意義

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，將有助于形成文化氛圍，從而激發(fā)廣大師生對(duì)校園的認(rèn)同感，提升高校校園內(nèi)部的凝聚力。以?xún)?yōu)良的校風(fēng)為例，高校校園良好的校風(fēng)能夠獲得學(xué)生和教師隊(duì)伍的認(rèn)同，從而使廣大師生形成校園歸屬感，進(jìn)而形成一股向心力。通過(guò)加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，高校內(nèi)部將會(huì)產(chǎn)生凝聚力，這時(shí)候個(gè)人就會(huì)對(duì)集體有很強(qiáng)的歸屬感與依附感，從而促進(jìn)高校更好地發(fā)展。所以，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，也是高校綜合實(shí)力水平提升的重要舉措。

1.3.發(fā)展意義

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，有助于高校打造多元化的文化氛圍，從而滿(mǎn)足師生多樣化、個(gè)性化的精神發(fā)展需求。尤其對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，多元化的文化氛圍可以避免學(xué)生人格塑造單一化的問(wèn)題，讓學(xué)生的精神文化世界能夠獲得全方位的發(fā)展，從而幫助學(xué)生構(gòu)筑完整的自我意識(shí)。

2.加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)，促進(jìn)高校校園文化建設(shè)

2.1.構(gòu)建現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館

要加強(qiáng)圖書(shū)館文化建設(shè)，就要確保圖書(shū)館對(duì)學(xué)生有足夠的吸引力。所以，高校要重視圖書(shū)館建設(shè)，提升圖書(shū)館的環(huán)境，改善圖書(shū)館內(nèi)的硬件設(shè)施。此外，還要將信息化平臺(tái)植入圖書(shū)館，構(gòu)建一個(gè)現(xiàn)代化的高校圖書(shū)館，通過(guò)計(jì)算機(jī)等現(xiàn)化設(shè)備，提升圖書(shū)館服務(wù)水平。另外，在將館藏的資源進(jìn)行分類(lèi)展示時(shí)，需要考量本校的發(fā)展情況和各專(zhuān)業(yè)的設(shè)置安排，讓展示的館藏資源能夠結(jié)合高校自身的特點(diǎn)。不過(guò)，要構(gòu)建現(xiàn)代化且環(huán)境適宜的圖書(shū)館，一定需要高校加大資金投入。對(duì)于資金不足的高校來(lái)說(shuō)，除了壓縮建設(shè)成本外，還可以積極向政府或者社會(huì)尋求贊助或者達(dá)成合作，如固定時(shí)限圖書(shū)館可向市民開(kāi)放，或者市民可以辦讀書(shū)卡來(lái)圖書(shū)館借閱等等。除了資金方面的問(wèn)題，在館藏資源方面，高校圖書(shū)館除了要自己豐富資源，還可以與其他高校圖書(shū)館進(jìn)行合作，進(jìn)行資源共享，共同擴(kuò)充館藏資源。

2.2.打造文化品牌，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人

高校圖書(shū)館在開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)的過(guò)程中要重視品牌塑造，根據(jù)地域文化特色及自身優(yōu)勢(shì)，集思廣益，打造具有濃厚時(shí)代特色的傳統(tǒng)文化品牌項(xiàng)目。高校圖書(shū)館要做好頂層設(shè)計(jì)，制訂優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌的發(fā)展規(guī)劃，完善項(xiàng)目策劃及管理推廣體系;設(shè)立傳統(tǒng)文化專(zhuān)門(mén)崗位，堅(jiān)持開(kāi)展長(zhǎng)期穩(wěn)定的品牌活動(dòng);整合校內(nèi)和社會(huì)資源，利用多種手段加大活動(dòng)宣傳力度，定期舉辦傳統(tǒng)文化活動(dòng)，不斷擴(kuò)大自身的影響力，吸引師生積極參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，從而形成穩(wěn)定的品牌效應(yīng)。例如，北京師范大學(xué)圖書(shū)館舉辦的專(zhuān)家講座從1990年起延續(xù)至今，已有近30年的發(fā)展歷程，每年邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域的著名專(zhuān)家學(xué)者面向師生讀者及社會(huì)讀者舉辦講座10余期，特別開(kāi)設(shè)了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典解讀系列講座，不僅在師生讀者中廣受好評(píng)，還吸引了社會(huì)讀者的觀(guān)摩學(xué)習(xí)。高校圖書(shū)館要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的價(jià)值，打造活動(dòng)品牌，將各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)貫通起來(lái)，將傳統(tǒng)文化教育的陣地延伸到課外學(xué)習(xí)、生活中。在強(qiáng)化育人職能、創(chuàng)新育人路徑方面，高校圖書(shū)館要將服務(wù)育人與文化育人結(jié)合起來(lái)，提升服務(wù)育人質(zhì)量，拓寬服務(wù)范圍，打造傳統(tǒng)文化品牌，滿(mǎn)足師生的多元化閱讀需求。

2.3.注重與讀者交流，營(yíng)造和諧的文化氛圍

高校圖書(shū)館可以通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)吸引讀者，提升讀者的閱讀興趣，根據(jù)讀者的需求，開(kāi)展一系列的活動(dòng)。定期對(duì)讀者的閱讀傾向和閱讀熱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查，以此來(lái)吸引讀者，增強(qiáng)讀者與圖書(shū)館之間的互動(dòng)性，從而激發(fā)他們的閱讀熱情，對(duì)知識(shí)的渴望，這是創(chuàng)造一個(gè)良好的人際關(guān)系美好文化氛圍的前提。我們作為圖書(shū)館館員要深入一線(xiàn)和讀者近距離交流和溝通，拋開(kāi)服務(wù)與被服務(wù)的角色關(guān)系，拉近兩者之間的距離，并向他們推廣圖書(shū)館的各種服務(wù)功能，從而有效地收集讀者的意見(jiàn)和建議，便于圖書(shū)館各項(xiàng)工作的展開(kāi)。這種自然親切的交流方式正是體現(xiàn)了“以讀者為中心”的宗旨、在新時(shí)期圖書(shū)館員要加強(qiáng)自身建設(shè)，提升服務(wù)理念才能爭(zhēng)取更大的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的要求，創(chuàng)建和諧高校圖書(shū)館。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，高校圖書(shū)館是知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，也是高校師生閱讀的重要載體。為了迎接新時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，高校圖書(shū)館應(yīng)正視自身的閱讀文化建設(shè)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并分析其中的原因，然后采取優(yōu)化閱讀文化建設(shè)活動(dòng)的實(shí)踐對(duì)策，讓高校圖書(shū)館閱讀文化建設(shè)獲得創(chuàng)新發(fā)展，全面提高高校圖書(shū)館閱讀文化建設(shè)質(zhì)量，讓更多的讀者樂(lè)于從高校圖書(shū)館借閱書(shū)籍，與全民閱讀進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，體驗(yàn)豐富的閱讀文化活動(dòng)。

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作者簡(jiǎn)介：秀茹（1977.02-）女，蒙古族，內(nèi)蒙古阿拉善盟人，圖書(shū)館館員，博士，主要從事圖書(shū)館草原絲綢之路相關(guān)書(shū)籍的分類(lèi)與整理。