阮遠

摘要：素質(zhì)教育的深入對中職計算機教學(xué)活動提出了更高的要求。通過加強培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生獲取信息，運用信息的綜合能力，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生能夠更加適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活?；诖?，在本次研究中就結(jié)合中職計算機教學(xué)中存在的問題進行研究討論，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，加強培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升中職計算機教學(xué)的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職;計算機;信息素養(yǎng);問題;策略

前言

在信息時代，通過加強專業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷提升我國的綜合實力，讓我國能夠在日益激烈的市場環(huán)境中處于優(yōu)勢地位。而在中職學(xué)校計算機教學(xué)活動中，通過加強培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得學(xué)生的整個學(xué)習(xí)活動能夠更加高效穩(wěn)定的開展，構(gòu)建高效的信息課堂。由于計算機的學(xué)習(xí)難度相對較大，對教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念有著一定要求。因而，在中職計算機教學(xué)活動中，教師要加強創(chuàng)新，綜合實際教學(xué)活動中存在的問題，有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠?qū)W有所得，掌握計算機的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)生日后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

一、中職計算機教學(xué)中存在的問題

在中職教學(xué)活動開展過程中，由于大部分教師沒有充分認識到，加強培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要性。在實際的計算機教學(xué)活動中，更加注重對學(xué)生技能方面的教學(xué)，整個教學(xué)活動具有很強的功能性。而學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏正確認識，學(xué)習(xí)的想法不夠濃烈，導(dǎo)致學(xué)生的信息意識淡薄。在許多中職生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的過程中，并沒有將自身的信息能力與職業(yè)聯(lián)系到一起，增加了中職信息技術(shù)教學(xué)的難度，難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使得學(xué)生的信息素養(yǎng)相對較差。在信息技術(shù)教學(xué)活動中，通過有效的教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，促進學(xué)生個人身心健康的發(fā)展。而在現(xiàn)階段的中職計算機教學(xué)活動中，由于忽視了道德方面的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，受到許多錯誤思想的影響，對學(xué)生的價值觀念造成了較大影響，難以有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，相應(yīng)的教育活動流于形式化。

二、中職計算機教學(xué)中加強培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的策略

1.構(gòu)建良好環(huán)境，增強信息意識

在中職計算機教學(xué)活動中，教師可以通過有效的教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在指導(dǎo)學(xué)生加強信息技術(shù)學(xué)習(xí)的同時，有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。在中職這一階段的教學(xué)活動中，要是要充分考慮到外界環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的影響，由于學(xué)生自我角色處于混亂階段，心理也相對較混亂。在學(xué)習(xí)的過程中，很容易出現(xiàn)自我定位失衡的現(xiàn)象。為了保障相應(yīng)教育活動能夠落到實處，在中職計算機教學(xué)活動中，教師要為學(xué)生構(gòu)建一個良好的課堂環(huán)境，讓更多的學(xué)生能夠加入到計算機的學(xué)習(xí)當(dāng)中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有效培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)[1]。通過增強學(xué)生的信息意識，讓更多的學(xué)生能夠積極主動的參與到課堂當(dāng)中。而通過采用多元化的教學(xué)形式，有效增強計算機課堂的魅力，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)計算機學(xué)習(xí)的價值，從而參與到相應(yīng)的學(xué)習(xí)互動當(dāng)中，有效培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。在中職計算機教學(xué)活動中，教師還需要讓學(xué)生能夠認識到信息技術(shù)的實用性和價值，有效激發(fā)學(xué)生的主動探究學(xué)習(xí)意識，加強培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)形式

在中職計算機教學(xué)活動中，為了保障相應(yīng)教學(xué)活動能夠順利開展，教師要加強培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使得學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，有效培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力。因而，在中職計算機教學(xué)活動中，教師要積極拓展教學(xué)內(nèi)容，緊跟時代發(fā)展，不斷更新中職計算機教學(xué)的內(nèi)容和方法。通過采用更具有針對性的教學(xué)內(nèi)容和形式，保障相應(yīng)教育活動能夠落到實處，讓學(xué)生能夠從多方面感受到計算機的魅力，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，加強培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)[2]。例如，在計算機發(fā)展趨勢教學(xué)活動中，教師可以讓學(xué)生在課下收集相應(yīng)的資料，結(jié)合最新的5g技術(shù)展開教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠充分認識到信息技術(shù)發(fā)展對我們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊?。為了強化學(xué)生的思想認識，在具體教學(xué)活動中，教師還可以為學(xué)生播放相應(yīng)的視頻和圖片。在教學(xué)活動中，結(jié)合最新的教學(xué)資料，激發(fā)學(xué)生的探索意識，讓更多的學(xué)生能夠積極主動的參與到課堂當(dāng)中，提升其整體的教學(xué)效果，構(gòu)建更加有趣，充滿活力的計算機課堂。在中職計算機教學(xué)活動中，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)的過程中，加強知識的鞏固復(fù)習(xí)，在實踐中進步，有效提高學(xué)生的專業(yè)能力和信息素養(yǎng)。

3.加強教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

在中職信息技術(shù)教學(xué)活動開展過程中，教師還需要通過有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，真正了解掌握相關(guān)的計算機知識，有效培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。因而，在中職信息技術(shù)教學(xué)活動中，教師要綜合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，展開分層教學(xué)，對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生進行更深入的學(xué)習(xí)，對于基礎(chǔ)知識相對較差的學(xué)生，可以制定更具有針對性的目標(biāo)和計劃。讓學(xué)生能夠在加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，加快學(xué)習(xí)進度，夯實基礎(chǔ)，有效培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。在具體教學(xué)活動中，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生進行合作，在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，幫助學(xué)生加強基礎(chǔ)知識的鞏固與復(fù)習(xí)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，有效提高學(xué)生的信息素養(yǎng)[3]。通過指導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的相關(guān)知識，增強學(xué)生的信息道德，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中，正確使用信息技術(shù)，有效培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。因而，在中職計算機教學(xué)活動中，教師要指導(dǎo)學(xué)生加強網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過有意識的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生能夠形成規(guī)范的道德觀念，正確使用信息技術(shù)。

結(jié)語

總之，在中職計算機教學(xué)活動中，通過加強培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，綜合考慮到學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需要，不斷優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在中職計算機教學(xué)活動中，要采用多元化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生樹立正確的信息道德觀念，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，加強高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。

參考文獻

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[3]譚鴻健，呂金陽.分析在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自學(xué)能力——以高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)為例[J].中國新通信，2019，21（05）：181-182.