葉敏

摘要：教書育人是教師工作中主要部分，其中育人部分就相關(guān)德育工作的展開。在日常教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生擁有良好的心理素質(zhì)，樹立正確的價值取向，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是班主任工作的重點。在初中階段，學(xué)生在心理和生理上都將經(jīng)歷一系列重要變化，因此，班主任開展好德育工作，對學(xué)生過渡好這一階段有重要作用。

關(guān)鍵詞：愛和教育；德育工作

中圖分類號：G635.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）08-0086

在初中階段，學(xué)生要經(jīng)歷心理和生理的一系列重要變化。初中生有相對獨立的個性心理，又有初步的價值觀，但是又缺乏較為完整的人格心理、自發(fā)的人生設(shè)計、以及理性分析的能力。在這一階段為學(xué)生樹立良好的三觀，擁有較好的道德標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活有重要意義。針對這一時期學(xué)生心理變化的特殊性，要順利開展德育工作，取得良好教育效果，要用教師無盡的愛來對學(xué)生進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生塑造良好的人格。

一、營造良好的教育氛圍

赫爾巴特說過，道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。在對學(xué)生進行德育教育的過程中，首先要營造良好的教育氛圍。在營造良好教育氛圍的時候，注意結(jié)合好學(xué)校下達的教育教學(xué)任務(wù)，綜合利用來引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和進行相應(yīng)的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。班主任在展開這一工作時，可利用好每周的班會課做好主題班會引導(dǎo)。比如舉行愛國教育主題班會時，教育學(xué)生要有對國家、對民族的愛，明確自身的歷史身份，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中完成手抄報，去進行資料收集，了解歷史等來完成這一主題教育，通過身體力行來加強印象，加深對國家的了解和增強民族的自尊心。在日常教學(xué)中也可以穿插時事新聞，了解當(dāng)下國家情況和國際形勢，逐步對學(xué)生進行引導(dǎo)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的愛國之心慢慢增長。對于教師本身而言，以身作則對學(xué)生進行親身教育，比起其他引導(dǎo)作用更有說服力。熱愛自己的本職工作，自覺地從小事做起，在任何情況下都不做違法亂紀之事，平時要克制不良愛好，用自己對學(xué)校教學(xué)執(zhí)著的追求和腳踏實地的工作作風(fēng)去影響教育學(xué)生。

二、做好班級文化建設(shè)

“教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童?！碧K霍姆林斯基如是說。對學(xué)生進行愛的教育使德育工作可以更好地開展。學(xué)生感受到同學(xué)之間的友愛，教師的關(guān)愛，還有學(xué)校創(chuàng)造的有愛校園，都可以讓學(xué)生更好地融入班級里，讓良好的教育環(huán)境來影響每位學(xué)生。例如，在進行德育工作的過程中，可以利用好班級文化建設(shè)來對學(xué)生進行多方面教育。在班級上，班主任可以使用黑板報來營造班級的氛圍，學(xué)生每周更改一期黑板報，每期黑板報都是不同的德育內(nèi)容。或者利用學(xué)校的宣傳欄，制作德育教育板塊，宣傳德育教育。又比如在每年的學(xué)習(xí)雷鋒月，讓學(xué)生去了解名人事跡，將收集的資料、圖片匯總，出一版具有教育意義的黑板報，也讓每個學(xué)生制作名人卡片，收集暖人心語的文字、圖片，張貼在教室墻壁上讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵，感受同學(xué)之間的關(guān)愛和溫暖。還可以舉行心愿收集游戲，將心愿卡貼到班級文化建設(shè)欄，同時班主任收集其他科任老師的心愿寄語，將它們和其他學(xué)生分享，感受師生之間師生情，彼此之間用愛來維系感情，讓學(xué)生時刻感受到溫暖，在不知不覺中進行了德育教育。

三、從課堂延展到課外

創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會?！獎e林斯基

德育教育不僅在課堂上來進行，在課外同樣也可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到重要的價值觀，樹立正確的人生觀?？v觀現(xiàn)在社會，各類社交媒體和信息通訊都很發(fā)達，學(xué)生獲得信息的渠道多了的同時也容易接收到不正確的思想信息，因此，做好課堂以外的德育教育也非常重要。比如利用家長微信群，推薦有教育性、德育性、勵志性的書籍或公眾號，讓學(xué)生利用課余時間進行課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操?；萜諣栒f：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔?！焙脮粌H可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)到知識，更可以塑造正確的價值觀，在無形中，幫助學(xué)生摒棄不良社會影響，增強正能量，也可以培養(yǎng)他們刻苦鉆研，戰(zhàn)勝困難的精神。同時，也可以鼓勵學(xué)生多交流書籍閱讀，互相影響，形成良好學(xué)習(xí)氛圍。除了書籍，有良好教育意義的電影、音樂或其他藝術(shù)作品等，都可以介紹給學(xué)生或者鼓勵學(xué)生互相之間進行交換學(xué)習(xí)，讓每位學(xué)生都可以很好地接觸到有意義的精神食糧，抵消社會的不良影響，使學(xué)生們擁有健康、積極、向上的精神生活。

四、總結(jié)

作為班主任工作重點的德育工作，煩瑣而細致，需要教師懷抱愛、寬容和理解來進行。教師除了加強自身能力建設(shè)，還需要進行多方面學(xué)習(xí)，用高要求，高標(biāo)準(zhǔn)來完成自身能力素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合多方經(jīng)驗，汲取前人優(yōu)秀教學(xué)方法，同時與時俱進，了解當(dāng)下青少年的思想動態(tài)，積極了解他們的喜愛，多融入學(xué)生中去，并且做好家校聯(lián)系，在學(xué)校和家長的幫助和共同努力下，將學(xué)生們引向美好的，充滿希望和愛的未來中去。

參考文獻：

[1]蘇霍姆林斯基，《給教師的一百條建議》，教育科學(xué)出版社，1984年6月第2版

[2]吳小霞，《班主任微創(chuàng)意×59招讓班級管理腦洞大開》，華東師范大學(xué)出版社，2018年4月第一版

[3]魏書生，《班主任工作漫談》，漓江出版社，2014年12月修訂版

（作者單位：廣東省惠州市博羅縣楊僑中學(xué) 516100）