趙紅梅

摘? ?要：科創(chuàng)板的科創(chuàng)屬性決定了科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。由于科創(chuàng)板為新設(shè)上市板塊，目前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作模式研究較少。本文對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展及問(wèn)題進(jìn)行闡述，發(fā)現(xiàn)部分高校由于未發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì)、對(duì)資本運(yùn)作重視不夠?qū)е驴蒲谐晒D(zhuǎn)化不足，校企雙方難以深入合作。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際案例，總結(jié)出高校控股上市公司、高校參股上市公司、“學(xué)科帶頭人+公司創(chuàng)始人”和校企合作聯(lián)合研究等四類合作模式。最后，提出要加強(qiáng)政府引導(dǎo)、健全校企產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制、強(qiáng)化中介機(jī)構(gòu)服務(wù)職能等建議。

關(guān)鍵詞：科創(chuàng)板;上市公司;高校;產(chǎn)學(xué)研合作

中圖分類號(hào)：F830.91? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B? 文章編號(hào)：1674-2265（2021）05-0039-05

DOI：10.19647/j.cnki.37-1462/f.2021.05.006

一、引言

1993 年1 月，復(fù)旦大學(xué)控股的復(fù)華實(shí)業(yè)在上海證券交易所上市，成為首家高校上市公司。此后，越來(lái)越多的高校通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作模式加速理論研究向?qū)嵺`成果的轉(zhuǎn)換。2019年11月，習(xí)近平總書記要求，設(shè)立科創(chuàng)板并試點(diǎn)注冊(cè)制要堅(jiān)守定位，提高上市公司質(zhì)量，支持和鼓勵(lì)“硬科技”企業(yè)上市。高校作為“硬科技”的“孵化器”，對(duì)于培育或助力科創(chuàng)板上市公司發(fā)展有著天然優(yōu)勢(shì)。有效發(fā)揮高校產(chǎn)學(xué)研合作模式，實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)、資本市場(chǎng)三者有效的融合，是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃關(guān)于加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的“推動(dòng)器”。

不同國(guó)家的校企合作模式存在差異（Brent和Magnus，2003）[1]。例如，美國(guó)的硅谷依托美國(guó)斯坦福大學(xué)等名校，形成了企業(yè)與高校緊密合作的產(chǎn)學(xué)研體系，成為其他國(guó)家借鑒的對(duì)象（邵鵬，2013）[2];德國(guó)的“雙元制”采取在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐雙重培養(yǎng)模式，成為其他國(guó)家效仿的經(jīng)典模式（姜立增，1998）[3]。與國(guó)外相比，我國(guó)校企產(chǎn)學(xué)研合作起步較晚，合作機(jī)制不夠健全，環(huán)境也還不夠成熟，但利用資本市場(chǎng)發(fā)展壯大的勢(shì)頭較足，有較多的高校以我國(guó)特有的方式直接培育或參股上市公司，成為我國(guó)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的靚麗風(fēng)景線（江劍和官建成，2010;Wu，2007）[4，5] 。

由于科創(chuàng)板是新設(shè)上市板塊，目前國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作模式研究尚屬空白。有鑒于此，本文結(jié)合高校產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展及問(wèn)題，對(duì)科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作模式進(jìn)行探討。

二、高校產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展情況

（一）高校上市公司發(fā)展情況

高校上市公司是高校企業(yè)發(fā)展的高級(jí)形式（江劍和官建成，2010）[4]?？v觀我國(guó)高校上市公司發(fā)展史，可以分為三個(gè)階段：第一個(gè)階段是前期萌芽階段。新中國(guó)成立初期，部分高校為解決資金不足和科研問(wèn)題，開始建立實(shí)驗(yàn)農(nóng)場(chǎng)或校辦工廠，此時(shí)的校企合作完全屬于政府主導(dǎo)階段。改革開放以后，許多高校紛紛創(chuàng)立校辦企業(yè)并開始與企業(yè)進(jìn)行科研合作。1992年8月，第一屆產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合開發(fā)工程工作會(huì)議為校企產(chǎn)學(xué)研合作開啟了新的篇章。第二階段是校辦企業(yè)上市階段。1993年校辦企業(yè)復(fù)華實(shí)業(yè)登陸上海證券交易所上市，標(biāo)志著高校上市公司的誕生?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，不斷涌現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)校屬企業(yè)登陸資本市場(chǎng)的情況。第三階段是高校企業(yè)改制階段。2005年，教育部下發(fā)《關(guān)于積極發(fā)展、規(guī)范管理高?？萍籍a(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，指出高校要依法組建高校資產(chǎn)公司，將經(jīng)營(yíng)資產(chǎn)劃轉(zhuǎn)到高校資產(chǎn)公司。高校企業(yè)改制后，與校企之間風(fēng)險(xiǎn)隔離，對(duì)校企承擔(dān)有限責(zé)任，高校企業(yè)治理更加規(guī)范化（趙鷺鳴，2011）[6]。2018年5月，中央全面深化改革委員會(huì)第二次會(huì)議指出對(duì)高校所屬企業(yè)進(jìn)行全面清理規(guī)范，理清產(chǎn)權(quán)和責(zé)任關(guān)系，促進(jìn)高校集中精力辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。此后，許多高校所屬企業(yè)被清理規(guī)范，實(shí)際控制人為高校的上市公司大幅減少。

根據(jù)萬(wàn)得資訊統(tǒng)計(jì)，截至2021年3月底，實(shí)際控制人為高校的上市公司共8家，間接控股股東為高校、實(shí)際控制人為教育部的上市公司為7家，科創(chuàng)板中僅有山大地緯軟件服務(wù)有限公司（以下簡(jiǎn)稱山大地緯）1家上市公司實(shí)際控制人為高校。

（二）高?？蒲谐晒D(zhuǎn)換情況

隨著我國(guó)相關(guān)改革措施推進(jìn)，高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化數(shù)量不斷增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升，政策激勵(lì)效果顯著。主要表現(xiàn)在三方面：一是高校普遍支持科研成果完成團(tuán)隊(duì)設(shè)立學(xué)科性公司，并提供相關(guān)政策、法務(wù)咨詢;二是多數(shù)高校一般會(huì)將學(xué)科性公司50%以上的股權(quán)或股權(quán)收益獎(jiǎng)勵(lì)給科研成果完成團(tuán)隊(duì)，調(diào)動(dòng)研究團(tuán)隊(duì)積極性;三是高校普遍加強(qiáng)對(duì)下屬學(xué)科性公司監(jiān)管，推動(dòng)公司運(yùn)營(yíng)規(guī)范化，進(jìn)一步提升公司發(fā)展質(zhì)量。例如，《中國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化2019年度報(bào)告》顯示，2018年，我國(guó)3200家高校院所以轉(zhuǎn)讓、許可、作價(jià)投資方式轉(zhuǎn)化科技成果的合同金額達(dá)177.3億元，同比增長(zhǎng)52.2%，合同項(xiàng)數(shù)高達(dá)11302項(xiàng)。

以山東省為例，山東省一直高度重視高校技術(shù)研發(fā)和科研成果轉(zhuǎn)化工作，將高校作為科技創(chuàng)新主力軍之一。一是加快技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，構(gòu)建科研成果供需的橋梁和紐帶。2019—2021年，山東省共有51家技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)通過(guò)省級(jí)備案，組建以山東省技術(shù)成果交易中心為核心的實(shí)體交易機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。二是加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化相關(guān)試點(diǎn)工作。2020年8月，山東省科技廳聯(lián)合多部門發(fā)文，在省屬高校、科研院所遴選8家單位組織開展科技成果轉(zhuǎn)化綜合試點(diǎn)，重點(diǎn)深化科技成果使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)的市場(chǎng)化合理分配改革。三是加快科研成果轉(zhuǎn)化專業(yè)人才培養(yǎng)。2020年，山東省科技廳組織多場(chǎng)次培訓(xùn)，共培養(yǎng)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才1000余人次，推動(dòng)構(gòu)建“基地、大綱、教材、師資”四位一體的省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)體系。

三、上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作存在的問(wèn)題

（一）部分高校上市公司未能充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)

從理論上講，校屬上市公司依托高校技術(shù)支持，其經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)明顯優(yōu)于其他上市公司。但是，一些研究表明，高校公司科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制不健全（周娜和季從留，2012）[7]，依托高校的上市公司沒(méi)有凸顯高科技背景的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)（辛建文，2020）[8]，公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并沒(méi)有明顯優(yōu)于其他上市公司（章之旺和喬春華，2004）[9]。同時(shí)，部分高校上市公司上市時(shí)雖為高新技術(shù)企業(yè)，但并沒(méi)有很好地利用高校技術(shù)背景持續(xù)發(fā)展壯大，而是逐步偏離主業(yè)。

（二）產(chǎn)學(xué)研合作不夠深入

上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作的案例較多、形式多樣，但許多合作方式蜻蜓點(diǎn)水，合作層級(jí)不夠（唐不不和陳煩，2020）[10]，缺乏深入持續(xù)的合作機(jī)制。如有的上市公司雖然與多個(gè)高校存在合作，但未形成長(zhǎng)期合作關(guān)系，并沒(méi)有充分發(fā)揮高?？蒲袃?yōu)勢(shì);有的上市公司與高校之間存在信息不對(duì)稱、文化難以融合、研究不同步的現(xiàn)象（檀朝桂等，2021）[11]，導(dǎo)致上市公司與高校缺乏合作積極性;有的上市公司僅與高校建立委托培養(yǎng)、授課培訓(xùn)、合作發(fā)表論文等關(guān)系，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的合作管理機(jī)制，對(duì)長(zhǎng)期才能獲利的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目不感興趣，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行“炒概念”的意圖較強(qiáng)。

（三）對(duì)資本市場(chǎng)重視程度不夠，缺乏商業(yè)思維

一些高校科研人員善于搞科學(xué)理論研究，但缺乏商業(yè)思維，對(duì)于科研成果轉(zhuǎn)讓、聯(lián)合企業(yè)研究開發(fā)、與企業(yè)合作共建運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目等科技成果商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的意愿不強(qiáng)。部分高校對(duì)資本市場(chǎng)缺乏了解，認(rèn)為上市門檻高、上市成本高、上市后受約束，進(jìn)而不愿上市、不敢上市，主動(dòng)利用資本市場(chǎng)促進(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化的意愿不強(qiáng)。

（四）科研成果轉(zhuǎn)化效率存在不足

有關(guān)分析顯示，我國(guó)科技成果轉(zhuǎn)化率僅30%左右，與發(fā)達(dá)國(guó)家 80%的轉(zhuǎn)化率存在較大差距（陳海鵬等，2019）[12]。主要存在以下原因：一是科研成果中試熟化缺乏保障條件。在交易過(guò)程中很多科研成果尚處于實(shí)驗(yàn)室階段，并不適用于立即轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)產(chǎn)品，使得市場(chǎng)主體用不了、接不住，而企業(yè)單方面建設(shè)中試基地的積極性也不高。二是科研成果早期資金支持不足。高?？蒲谐晒男纬稍趯?shí)驗(yàn)室階段，主要依靠政府撥款、下發(fā)研究經(jīng)費(fèi)，而在中試及產(chǎn)業(yè)化階段則不能僅靠國(guó)家資金投入，更多需要產(chǎn)業(yè)界提高承接能力，引入市場(chǎng)資金的協(xié)助。三是高校對(duì)科研成果轉(zhuǎn)化的考核激勵(lì)機(jī)制不足。許多高校未將科研成果轉(zhuǎn)化作為高校教師考核晉升的重要考慮因素，導(dǎo)致高校教師日常研究領(lǐng)域及方向與市場(chǎng)脫節(jié)，科研成果轉(zhuǎn)化的積極性、主動(dòng)性不高，研究成果難以在市場(chǎng)中得到有效應(yīng)用。

四、科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢(shì)分析

積極推動(dòng)科創(chuàng)板上市公司與高校開展產(chǎn)學(xué)研合作，既有利于推動(dòng)高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化，充分調(diào)動(dòng)高?？蒲蟹e極性;又有利于提升科創(chuàng)板上市公司研發(fā)能力，加快科研人才培養(yǎng)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?？苿?chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作的優(yōu)勢(shì)主要包括：

（一）上市渠道暢通，融資便利性強(qiáng)

一是科創(chuàng)板上市條件更加包容。核準(zhǔn)制下，有些高校產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目雖然持有價(jià)值較高的科技理論成果，但受限于成果轉(zhuǎn)換需要時(shí)間和資金支持，難以滿足核準(zhǔn)制下的盈利要求，導(dǎo)致一些科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的高校企業(yè)無(wú)法通過(guò)資本市場(chǎng)上市融資，資本市場(chǎng)支持科技理論創(chuàng)新的能力不能有效發(fā)揮（賈一偉，2012）[13]。注冊(cè)制下，科創(chuàng)板上市條件更加多元化，允許尚未盈利或存在累計(jì)未彌補(bǔ)虧損的企業(yè)在科創(chuàng)板上市，將價(jià)值判斷和選擇權(quán)交給市場(chǎng)，使得真正有價(jià)值、有潛力的高校企業(yè)被市場(chǎng)挖掘，能夠更加便利地利用資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)融資。二是科創(chuàng)板上市優(yōu)勢(shì)性強(qiáng)。相對(duì)于其他板塊，科創(chuàng)板著眼于“硬科技”，堅(jiān)守科創(chuàng)板上市公司科創(chuàng)屬性的定位，明確擁有符合規(guī)定條件的核心技術(shù)的發(fā)行人可認(rèn)為具有科創(chuàng)屬性。高校產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目在科創(chuàng)板上市有著天然優(yōu)勢(shì)，更符合科創(chuàng)板定位。三是融資更為便捷。注冊(cè)制下，科創(chuàng)板上市公司融資門檻降低、融資效率提高，使得融資更加便捷。

（二）股權(quán)激勵(lì)靈活，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新活力

高校產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目最重要的是創(chuàng)新，創(chuàng)新的源頭是人才。相對(duì)于核準(zhǔn)制，采用注冊(cè)制的科創(chuàng)板上市公司股權(quán)激勵(lì)范圍更大、激勵(lì)總額更高、授予價(jià)格更加靈活，有利于通過(guò)股權(quán)激勵(lì)的方式留住人才，激發(fā)人才的創(chuàng)造力。同時(shí)，科技水平是科創(chuàng)板上市公司估值的重要因素之一，科創(chuàng)企業(yè)在為社會(huì)造福的同時(shí)，也為股東帶來(lái)了高額回報(bào)，從而更能激發(fā)高校企業(yè)的創(chuàng)新力。

（三）提升企業(yè)品牌，強(qiáng)化公司治理水平

高校企業(yè)通常由高校教師等人員組成管理團(tuán)隊(duì)。上市前，這些企業(yè)市場(chǎng)知名度、生產(chǎn)能力相對(duì)較低，內(nèi)部管理規(guī)范性不高;上市后，高校上市公司經(jīng)過(guò)證券服務(wù)機(jī)構(gòu)前期輔導(dǎo)，公司治理水平將進(jìn)一步規(guī)范。經(jīng)過(guò)調(diào)研，許多高校上市公司反映上市后企業(yè)品牌、信譽(yù)度、知名度大幅提升，市場(chǎng)銷售規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，銀行貸款融資更加便利，發(fā)展速度較上市前不可同日而語(yǔ)。

五、科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作模式

產(chǎn)學(xué)研合作模式有著不同的分類標(biāo)準(zhǔn)。李焱焱等（2004）[14]按照主導(dǎo)主體不同，將產(chǎn)學(xué)研合作模式分為政府主導(dǎo)性、企業(yè)主導(dǎo)型、大學(xué)與科研機(jī)構(gòu)主導(dǎo)型以及共同主導(dǎo)型4種合作模式。王文巖等（2008）[15]從合作方式、合作形態(tài)、政府作用等維度對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作模式進(jìn)行分類。本文結(jié)合科創(chuàng)板上市公司實(shí)際案例，從高校參與上市公司管理的程度，將科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作模式分為以下四類：

（一）高校控股上市公司模式

該模式突出特點(diǎn)是高校以直接或間接方式控股上市公司，由高校教師擔(dān)任公司高管開展日常經(jīng)營(yíng)，比較典型的是山大地緯。山大地緯實(shí)際控制人為山東大學(xué)，為首家科創(chuàng)板高校上市公司。該公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等多數(shù)核心人員均為山東大學(xué)教師，為保持上市公司獨(dú)立性，相關(guān)人員在公司上市前辦理了留職停薪手續(xù)，該做法更能夠使參與管理的教師專注經(jīng)營(yíng)主業(yè)，與高校建立風(fēng)險(xiǎn)隔離屏障。

高?？毓赡Ｊ绞且环N典型的“行內(nèi)人”孵化、治理高新技術(shù)企業(yè)模式。該模式在一定程度上可以彌補(bǔ)高校與市場(chǎng)脫節(jié)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)高?？蒲辛α酷槍?duì)市場(chǎng)需求集中開展技術(shù)攻關(guān)。該模式適用于市場(chǎng)需求多樣、客戶要求柔性強(qiáng)的行業(yè)，是一種高?！爸赝度搿毙屯顿Y。

（二）高校參股上市公司模式

該模式突出特點(diǎn)是高校以設(shè)立資產(chǎn)管理公司方式間接參股上市公司，以戰(zhàn)略投資者身份加強(qiáng)對(duì)上市公司技術(shù)研發(fā)支持，在公司上市后或逐步減持股份套現(xiàn)。這類合作模式以西安鉑力特增材技術(shù)股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱鉑力特）、交控科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱交控科技）為代表。

西北工業(yè)大學(xué)通過(guò)全資設(shè)立西安西北工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司參股鉑力特。借助于西北工業(yè)大學(xué)科研優(yōu)勢(shì)和研究成果，鉑力特在金屬增材制造及再制造方面逐步形成技術(shù)優(yōu)勢(shì)，目前公司已構(gòu)建起較為完整的金屬3D打印產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈，整體實(shí)力在國(guó)內(nèi)外金屬增材制造領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。作為戰(zhàn)略投資者，西安西北工業(yè)大學(xué)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司在鉑力特上市之后逐步減持，持股比例由2019年7月上市時(shí)的14.49%減持到2020年12月的7.3%。

北京交通大學(xué)通過(guò)全資設(shè)立北京交大資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司和北京交大創(chuàng)新科技中心，分別參股交控科技7%和3.97%的股權(quán)。作為戰(zhàn)略投資者，北京交通大學(xué)對(duì)交控科技技術(shù)研發(fā)和產(chǎn)品提升發(fā)揮了重要作用。在北京交通大學(xué)支持下，交控科技以具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán) CBTC 技術(shù)為核心，研發(fā)出列車控制系統(tǒng)（CBTC）、全自動(dòng)運(yùn)行系統(tǒng)（FAO）、互聯(lián)互通系統(tǒng)（I-CBTC）、城軌云系統(tǒng)、TIDS 系統(tǒng)等產(chǎn)品。

高校參股模式是一種科技型、創(chuàng)新型企業(yè)的孵化模式。在該模式下，高?？梢葬槍?duì)自身學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)有的放矢地孵化更多科技公司，并通過(guò)減持及時(shí)獲取高額回報(bào)，是一種“輕投入”型投資。這種合作模式適用于市場(chǎng)變化相對(duì)緩慢、客戶要求同質(zhì)化強(qiáng)的行業(yè)。

（三）“學(xué)科帶頭人+公司創(chuàng)始人”模式

在這類模式中，科創(chuàng)板上市公司創(chuàng)始人多數(shù)有高校背景，并在所研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)建樹頗豐，積累了大量相對(duì)成熟的研究成果，這類公司的代表是北京佰仁醫(yī)療科技股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱佰仁醫(yī)療）。佰仁醫(yī)療實(shí)際控制人曾是北京協(xié)和醫(yī)院最年輕的教授之一，在公司成立之初以其專利技術(shù)作價(jià)出資，股權(quán)占比80.05%，因其積累了豐富經(jīng)驗(yàn)和諸多研究成果，為佰仁醫(yī)療的發(fā)展奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。

這類公司業(yè)務(wù)集中在行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域，創(chuàng)始人的研究成果構(gòu)成了公司核心競(jìng)爭(zhēng)力，產(chǎn)品議價(jià)能力強(qiáng)、毛利率高，創(chuàng)始人作為實(shí)際控制人在公司中股份占比高、對(duì)公司控制力強(qiáng)。

（四）校企合作聯(lián)合研究模式

該類產(chǎn)學(xué)研合作模式較為靈活，形式也比較多樣，一家上市公司可能存在多個(gè)項(xiàng)目與多個(gè)高校存在合作的情況。該模式是大多數(shù)科創(chuàng)板上市公司聯(lián)合高校進(jìn)行研發(fā)的主要合作模式，合作的深度也有所不同。例如，浙江杭可科技股份有限公司公告于2020年7月與電子科技大學(xué)先進(jìn)能源技術(shù)研究院簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄，約定尋求可合作的創(chuàng)新點(diǎn)，成立項(xiàng)目組，進(jìn)行新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)，定向培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的專業(yè)研發(fā)人員。華熙生物科技股份有限公司公告2020年在進(jìn)一步拓展透明質(zhì)酸原料應(yīng)用方面分別與美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校、麻省理工學(xué)院、加拿大多倫多大學(xué)等世界十多所知名高校簽訂合作協(xié)議。

該模式應(yīng)用較為廣泛，科創(chuàng)板上市公司可以針對(duì)專業(yè)化細(xì)分領(lǐng)域靈活選取一個(gè)或多個(gè)在該領(lǐng)域科研能力較強(qiáng)的高校進(jìn)行不同層次的合作，也可以與部分高校通過(guò)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)交流、技術(shù)顧問(wèn)等方式開展互惠互利的溝通交流協(xié)作。

六、相關(guān)建議

科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作屬于綜合性系統(tǒng)工程，需要政府、公司、高校、中介機(jī)構(gòu)四方發(fā)揮合力、各司其職，構(gòu)建“政府—公司—高校—中介機(jī)構(gòu)”良好的協(xié)作模式。為進(jìn)一步提高科創(chuàng)板上市公司與高校產(chǎn)學(xué)研合作效率，本文提出以下建議：

（一）積極發(fā)揮政府宣傳引導(dǎo)作用，加大對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的扶持力度

科創(chuàng)板上市公司所在地政府、高校主管部門應(yīng)加大對(duì)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目支持力度，建設(shè)一批科研成果中試熟化基地，引導(dǎo)成立專項(xiàng)基金，加快高新技術(shù)企業(yè)孵化，挖掘和推動(dòng)優(yōu)質(zhì)企業(yè)在科創(chuàng)板上市;為科創(chuàng)板上市公司與高校搭建溝通交流合作平臺(tái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)科創(chuàng)板上市公司、高校精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目。

（二）建立健全科創(chuàng)板上市公司、高校產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，強(qiáng)化科技理論成果轉(zhuǎn)化

一是科創(chuàng)板上市公司、高校應(yīng)建立健全有效的溝通合作機(jī)制。校企雙方應(yīng)充分利用科創(chuàng)板服務(wù)科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)溝通交流協(xié)作，建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，推動(dòng)雙方價(jià)值理念融合，拓寬深層次合作領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)“高?？萍祭碚摮晒境砷L(zhǎng)、公司推動(dòng)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化”的局面。

二是科創(chuàng)板上市公司應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況選擇合適的合作模式?？苿?chuàng)板上市公司應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況選擇合適的合作模式，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作效用最大化。例如，高?？毓赡Ｊ胶汀皩W(xué)科帶頭人+公司創(chuàng)始人”模式屬于強(qiáng)控制模式，適用于市場(chǎng)變化節(jié)奏快、要求多樣化的行業(yè)，需要高校更多科研支持，但結(jié)合相關(guān)政策，高校控股模式受到一定限制;高校參股模式屬于弱控制模式，適用于市場(chǎng)變化節(jié)奏相對(duì)慢、產(chǎn)品同質(zhì)化程度高的行業(yè)，對(duì)高校科研支持依賴性弱;校企合作聯(lián)合研究模式則形式靈活多樣，應(yīng)用領(lǐng)域更為廣泛。

（三）強(qiáng)化中介機(jī)構(gòu)服務(wù)職能

高校注重科學(xué)理論研究，但對(duì)市場(chǎng)洞察力較弱，對(duì)科學(xué)理論成果價(jià)值和用途的估計(jì)可能與市場(chǎng)存在較大偏差（牛靜敏等，2021）[16];科創(chuàng)板上市公司經(jīng)營(yíng)管理能力較強(qiáng)，對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)靈敏，但尋求合適的產(chǎn)學(xué)研合作高校存在一定的困難。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，解決公司需求與高?？茖W(xué)理論成果供給之間的偏差，除需要發(fā)揮政府作用之外，更需要充分發(fā)揮中介服務(wù)機(jī)構(gòu) “牽線搭橋”的作用?？萍贾薪闄C(jī)構(gòu)應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)范圍，為科技成果轉(zhuǎn)化提供全方位服務(wù)。一是要通過(guò)調(diào)研充分挖掘市場(chǎng)需求，為高校科研方向提供信息資源，為高校、企業(yè)搭建信息平臺(tái)，幫助科創(chuàng)板上市公司、高校實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀科技成果供需對(duì)接。二是對(duì)接法律、金融、評(píng)估、經(jīng)紀(jì)等服務(wù)，做好科技企業(yè)的孵化器。證券服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)聚焦為證券市場(chǎng)服務(wù)的主業(yè)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，對(duì)優(yōu)秀的產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目進(jìn)行甄別、篩選，為科創(chuàng)板上市公司相關(guān)信息披露和公司治理提供專業(yè)指導(dǎo)，為科技理論創(chuàng)新對(duì)接資本市場(chǎng)提供專業(yè)服務(wù)。

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Research on the Problems and Patterns of Industry-University-Research Cooperation Between Listed Companies in Science and Technology Innovation Board and Universities

Zhao Hongmei

（School of Electric Engineering and Automation，Qilu University of Technology（Shandong Academy of Sciences），

Jinan? ?250353，Shandong，China）

Abstract：The science and technology attributes of the Science and Technology Innovation Board determine the unique advantages of industry-academia-research cooperation between Science and Technology Board listed companies and universities. As the Science and Technology Board is a newly listed board，domestic scholars currently have little research on the pattern of the industry-university-research cooperation between the listed companies on the Science and Technology Board and universities; this paper it analyzes in detail the advantages of cooperation between listed companies on the science and technology innovation board and universities，and summarizes four types of cooperation modes，such as universities holding listed companies，universities participating in listed companies，"discipline leader plus company founder" mode and joint research of university-enterprise cooperation.Finally，we propose to strengthen government guidance，improve the school-enterprise industry-university-research cooperation mechanism，strengthen the service function of intermediaries and other suggestions.

Key Words：science and Technology Innovation Board，listed companies，universities，industry-university-research cooperation