張洪昭 劉雅文

長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院馬克思主義學(xué)院直屬黨支部注重黨建引領(lǐng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，構(gòu)建“黨建+”模式，取得了很好的成效。

一、積極抓好支部黨建工作

實(shí)施“兩工程四示范全覆蓋”黨建工作創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)?！皟晒こ獭?，即黨員先鋒工程和黨員名師工程;“四示范”，即黨員教育創(chuàng)優(yōu)示范、黨員管理服務(wù)創(chuàng)優(yōu)示范、黨建機(jī)制創(chuàng)優(yōu)示范、黨建思路創(chuàng)優(yōu)示范;“全覆蓋”，即黨員輪訓(xùn)全覆蓋。堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，加強(qiáng)黨員的思想建設(shè)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，筑牢馬克思主義信仰根基。積極發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。實(shí)施“黨建+”工作模式，在思政課中凸顯支部政治功能，實(shí)現(xiàn)了以黨建促教學(xué)改革、以黨建促科學(xué)研究、以黨建促教師成長(zhǎng)、以黨建促精準(zhǔn)育人。

2019年，馬克思主義學(xué)院直屬黨支部的《開(kāi)展特色主題活動(dòng)，強(qiáng)化思政實(shí)踐育人》獲長(zhǎng)春市思想文化宣傳創(chuàng)新獎(jiǎng)。在吉林省委“新時(shí)代全省高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)”工作中被評(píng)為“全省黨建工作樣板支部”。2019年，被教育部評(píng)為“全國(guó)黨建工作樣板支部”?！半p創(chuàng)”樣板支部建設(shè)取得了階段性成果。2020年在第二批新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作培育成果展示平臺(tái)共發(fā)布新聞144篇。

二、以黨建促思政課教學(xué)改革創(chuàng)新

在加強(qiáng)黨建工作的基礎(chǔ)上，馬克思主義學(xué)院直屬黨支部積極開(kāi)展思政課教學(xué)改革創(chuàng)新。圍繞民辦高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要特點(diǎn)，推進(jìn)理論教學(xué)“三進(jìn)”“三真”。“三進(jìn)”是指思政課的最新理論和最新信息第一時(shí)間進(jìn)教案、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。“三真”即態(tài)度上旗幟鮮明、愛(ài)憎分明，教育、感染、鼓舞學(xué)生，使學(xué)生真信;課程講授上，闡述有理有據(jù)、由淺入深，學(xué)生喜歡聽(tīng)、愿意聽(tīng)，使學(xué)生真學(xué);教學(xué)方法上，案例教學(xué)，貼近現(xiàn)實(shí)，貼近實(shí)際，貼近生活，讓學(xué)生接受、認(rèn)同，使學(xué)生覺(jué)得真有用。

在實(shí)踐教學(xué)上，構(gòu)建了“說(shuō)、講、讀、賽、視”五位一體的教學(xué)新模式。一是主題說(shuō)課，組織“大學(xué)生主題說(shuō)課”活動(dòng)，以說(shuō)促行。課前5分鐘，根據(jù)相應(yīng)主題，由大學(xué)生來(lái)說(shuō)課。二是講思政課，開(kāi)展“大學(xué)生講思政課”活動(dòng)，以講促學(xué)。師生角色換位，由大學(xué)生登臺(tái)講授思政課，促進(jìn)了思政課的學(xué)習(xí)。三是閱讀原著，舉辦大學(xué)生讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，以讀促悟。組織大學(xué)生閱讀思政課理論原著，讓學(xué)生直接感受原著的理論魅力和思想精粹，達(dá)到以讀促悟的目的。四是知識(shí)競(jìng)賽，開(kāi)展綜合知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以賽代試。組織學(xué)生參加思政課的各種綜合知識(shí)競(jìng)賽，大膽嘗試，就有關(guān)課程進(jìn)行以知識(shí)競(jìng)賽代替期末考試的改革舉措。五是拍攝視頻，開(kāi)展大學(xué)生拍攝微視頻活動(dòng)，以視代課。由大學(xué)生自己拍攝與思政課相關(guān)的微視頻，并在網(wǎng)絡(luò)上展播。拍攝和展播微視頻，可以代替一定的理論課課時(shí)。這一教學(xué)模式改革讓“有意義”的思政課變得“有意思”起來(lái)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和求知欲。

三、以黨建促學(xué)科科研

馬克思主義學(xué)院直屬黨支部注重以黨建促進(jìn)學(xué)院的科學(xué)研究，實(shí)施“學(xué)科+科研”模式，提升學(xué)院科學(xué)研究水平。在沒(méi)有任何學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)的情況下，建設(shè)馬克思主義理論學(xué)科，組建了馬克思主義基本原理、馬克思主義中國(guó)化研究和思想政治教育三個(gè)學(xué)科方向，形成了三個(gè)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展科學(xué)研究。積極鼓勵(lì)教師，尤其是黨員教師申報(bào)省級(jí)以上思政科研項(xiàng)目，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，提高教師的科研水平，推動(dòng)教學(xué)成果的科研轉(zhuǎn)化。近年來(lái)，學(xué)院有7個(gè)項(xiàng)目成功申報(bào)吉林省“十三五”社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治理論課研究”項(xiàng)目獲得教育部2018年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和示范馬克思主義學(xué)院項(xiàng)目。在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文30多篇。科研成果獲獎(jiǎng)9項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)。

四、以黨建促思政教師隊(duì)伍建設(shè)

以黨建促進(jìn)思政教師隊(duì)伍的發(fā)展，實(shí)施“外引內(nèi)育、專兼結(jié)合”的模式建設(shè)思政教師隊(duì)伍?！巴庖笔侵敢M(jìn)高校退休的思政課教師，充分發(fā)揮他們資歷深、理論豐、經(jīng)驗(yàn)足的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍的內(nèi)涵建設(shè)?！皟?nèi)育”則是注重自有教師的培養(yǎng)，通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、堅(jiān)持集體備課、支持教師參加各級(jí)各類進(jìn)修培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議、舉辦講課大賽和公開(kāi)課等方式，提升教師授課能力和水平。注重青年教師培養(yǎng)，制定合理的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和集體備課，不斷提升青年教師自身的知識(shí)基礎(chǔ)和教學(xué)水平，鼓勵(lì)青年教師赴高層次學(xué)校進(jìn)修、攻讀博士學(xué)位。積極支持和鼓勵(lì)教師參加學(xué)校和省里各種比賽，鍛煉教師隊(duì)伍。在吉林省教育廳舉辦的吉林省高校思政課“精彩一課”比賽上，馬克思主義學(xué)院教師獲得二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，并獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1項(xiàng);在“精彩課件、精彩教案”比賽上，獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)12項(xiàng)。在“精彩一門課”比賽中，3門課獲二等獎(jiǎng)，1門課獲三等獎(jiǎng)。黨支部書(shū)記劉雅文教授2019年被評(píng)為吉林省高校思政教師年度影響力人物;黨員教師陳冬穎在長(zhǎng)春市總工會(huì)舉辦的在長(zhǎng)高校青年思政課教師教學(xué)競(jìng)賽中獲民辦高校組第一名，獲長(zhǎng)春市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?020年被評(píng)為吉林省“師德標(biāo)兵”、長(zhǎng)春市最美思政教師?！皩＜娼Y(jié)合”則是既注重專職教師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)也重視兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)。在兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)中，馬克思主義學(xué)院除聘請(qǐng)校外兼職教師外，還注重聘請(qǐng)校內(nèi)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和有資格的輔導(dǎo)員兼任思政課教師，滿足了思政課對(duì)教師的需求。

五、以黨建促精準(zhǔn)育人

馬克思主義學(xué)院直屬黨支部充分發(fā)揮思政課精準(zhǔn)育人主渠道、主陣地的作用，形成了“雙向、多維、五位一體”的精準(zhǔn)育人模式。“雙向”是指思政教師和學(xué)生輔導(dǎo)員雙向互動(dòng)。思政教師與輔導(dǎo)員的雙向互動(dòng)，能夠具體分析學(xué)生的思想狀況，掌握精準(zhǔn)育人的精準(zhǔn)度，目標(biāo)明確，有的放矢，則可以將精準(zhǔn)育人落到實(shí)處。 “多維”是指馬克思主義學(xué)院和學(xué)校各相關(guān)部門多維聯(lián)動(dòng)，形成全員精準(zhǔn)育人模式。馬克思主義學(xué)院和學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合舉辦多種思政比賽活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全方位育人。馬克思主義學(xué)院向?qū)W校黨委組織部推送優(yōu)秀學(xué)生成為入黨積極分子，同時(shí)給入黨積極分子上黨課，提升他們的思想覺(jué)悟，他們之中絕大多數(shù)已經(jīng)加入了中國(guó)共產(chǎn)黨?！拔逦灰惑w”是指構(gòu)建“引、幫、扶、關(guān)、聯(lián)”全方位精準(zhǔn)育人模式?！耙笔撬枷肷弦龑?dǎo)。“幫”是學(xué)業(yè)上幫助?！胺觥笔鞘聵I(yè)上扶持?！瓣P(guān)”是生活上關(guān)心?！奥?lián)”是情感上聯(lián)通。

“黨建+”模式在抓好黨建的基礎(chǔ)上，以黨建促進(jìn)思政教學(xué)、科研、隊(duì)伍、育人的大思政工作，使思想政治工作主渠道、主陣地作用得以充分發(fā)揮，提升了思想政治工作的效率。（作者單位：長(zhǎng)春大學(xué)旅游學(xué)院）

責(zé)任編輯/姜??? 姝