在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，思政課變得更加可感、可知、可學(xué)。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課上，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵進(jìn)課堂;中國(guó)近現(xiàn)代史綱要課上，口述歷史采訪拉近了青年學(xué)生與歷史的距離。前不久，“傳唱紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”校園合唱比賽在廣西南寧市第三中學(xué)舉行，學(xué)生揮舞手中國(guó)旗，齊唱歌曲，把活動(dòng)推向高潮。

漫步上海市大同中學(xué)校園，“篤學(xué)敦行，立己達(dá)人”的校訓(xùn)墻格外醒目，“院士墻”的留白激勵(lì)著莘莘學(xué)子，“校友磚讀書(shū)廊”鐫刻著校友寄語(yǔ);步入山西大學(xué)附屬中學(xué)，“棟梁門”“育英樓”“育才樓”“展翅樓”等充滿文化意蘊(yùn);在江西省萍鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校，空氣中彌漫著中草藥的淡淡香味，學(xué)校種植金銀花、艾草、麥冬等中草藥替代普通綠化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。

多維解讀

1.鍛造理想信念。組織多種形式的教育實(shí)踐，可以強(qiáng)化學(xué)生的理想信念教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。各地各校深培厚植學(xué)生的家國(guó)情懷，能夠引導(dǎo)學(xué)生同心共筑中國(guó)夢(mèng)的信心決心，引導(dǎo)青少年增進(jìn)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。

2.涵養(yǎng)文化情感。在校園文化建設(shè)中，各地各校對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，可以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，完善學(xué)校的文體、科學(xué)教育，使校園文化生活健康豐富。

3.促進(jìn)環(huán)境育人。校園不僅是莘莘學(xué)子求知上進(jìn)的場(chǎng)所，也是提升品位、陶冶情操的地方。廣大學(xué)校積極建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境，使校園的建筑、道路、景觀等，達(dá)到使用、審美、教育功能的和諧統(tǒng)一。

拿來(lái)就用

創(chuàng)建文明校園是打造實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)主力軍的戰(zhàn)略工程，是幫助青少年扣好人生第一粒扣子的鑄魂工程，是精神文明建設(shè)從青少年抓起的基礎(chǔ)工程。把學(xué)校建設(shè)成為鍛造理想信念的熔爐、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風(fēng)尚的沃土，不僅推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，而且事關(guān)和諧社會(huì)建設(shè)的大計(jì)。