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        試論新形勢下中職外貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向和就業(yè)前景

        2021-07-04 04:00:29陳凌楓
        科學(xué)與財富 2021年9期
        關(guān)鍵詞:就業(yè)前景新形勢

        陳凌楓

        摘? 要:在推進市場經(jīng)濟體制改革的過程中國際交流越來越頻繁,我國主動立足于國際市場的發(fā)展動態(tài)進一步培養(yǎng)優(yōu)秀的外貿(mào)人才,以此來實現(xiàn)我國與其他國家之間的緊密互動,縮小我國與其他發(fā)達國家之間的差距。對于中職外貿(mào)專業(yè)來說,大部分的學(xué)生在畢業(yè)后會從事外貿(mào)相關(guān)的工作,教師需要深入分析外貿(mào)專業(yè)的具體就業(yè)領(lǐng)域,為學(xué)生的未來就業(yè)指明道路及方向。

        關(guān)鍵詞:新形勢;中職外貿(mào)專業(yè);就業(yè)方向;就業(yè)前景

        引言

        作為一個新的專業(yè),外貿(mào)專業(yè)是時代發(fā)展的產(chǎn)物,主要以培養(yǎng)優(yōu)秀的國際貿(mào)易專業(yè)性人才為基礎(chǔ)。教師需要了解外貿(mào)專業(yè)的未來就業(yè)方向,站在學(xué)生的視角緊跟時代發(fā)展的潮流,積極創(chuàng)新教育教學(xué)工作手段及模式,引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)展,全面凸顯學(xué)生的主體價值。保障外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生能夠在完成學(xué)業(yè)后走向不同的工作崗位,實現(xiàn)人生理想。

        一、新形勢下中職外貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向

        隨著我國綜合實力的不斷提升,各行各業(yè)的發(fā)展速度越來越快,同時國際競爭力較強,具有得天獨厚的競爭優(yōu)勢,這一點在外貿(mào)行業(yè)上體現(xiàn)得非常明顯。因此許多中職學(xué)校不斷加大對外貿(mào)專業(yè)的投入及支持力度,為社會輸送更多優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才。在培養(yǎng)外貿(mào)人才的過程中學(xué)校需要明確當(dāng)前的經(jīng)濟發(fā)展局面,了解該專業(yè)人才的未來就業(yè)方向,以此來實現(xiàn)對癥下藥,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)與時代發(fā)展需求之間的有效對接,為社會經(jīng)濟的穩(wěn)定建設(shè)及發(fā)展提供必要的智力支持及幫助。

        (一)貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員

        中職外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生在接受了系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練后會對貿(mào)易業(yè)務(wù)操作流程有一個全面系統(tǒng)的認知,能夠熟悉整個貿(mào)易的流程并且在完成學(xué)業(yè)后為企業(yè)提供專業(yè)的外貿(mào)交易服務(wù)。比如在企業(yè)商務(wù)談判中,外貿(mào)人才能夠主動結(jié)合個人所學(xué)習(xí)的貿(mào)易條款,選擇與之對應(yīng)的交易方式,為企業(yè)提供出口報關(guān)報檢服務(wù)、貨物運輸及裝卸服務(wù)、簽訂運輸合同服務(wù)以及租船定倉服務(wù),積極落實貨物代理工作。要想真正的在不同的工作崗位中發(fā)光發(fā)熱,外貿(mào)專業(yè)人才還需要通過國家報關(guān)員的資格考試,能夠熟練整個信用證的流程并且完成審核工作和信用證的結(jié)算工作。如果需要代表企業(yè)參與對外貿(mào)易以及商務(wù)談判。那么外貿(mào)專業(yè)人才則需要承擔(dān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任,能夠高效處理商務(wù)談判中的各種技術(shù)問題,對相關(guān)的外貿(mào)價格進行合理的分析以及判斷,全面負責(zé)整個合同的交易條款。大部分的工作實踐性比較強,包含不同的業(yè)務(wù)要求,外貿(mào)專業(yè)的人才必須要了解整體的貿(mào)易流程,對某一個或多個貿(mào)易流程比較精通。

        (二)貿(mào)易理論及政策的解讀傳播者

        中職外貿(mào)專業(yè)的人才所學(xué)習(xí)的理論知識比較扎實,同時接受實踐鍛煉的機會較多,能夠?qū)H貿(mào)易專業(yè)有一個全面深刻的理解,在完成學(xué)業(yè)后可以擔(dān)任國家貿(mào)易政策解說員研究員以及從事國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)科教育與研究工作的教師。在現(xiàn)代國際貿(mào)易快速發(fā)展的過程之中,與之相關(guān)的各種法律條例也越來越豐富及成熟,國家通過這種形式來加強對交易行為的有效約束。大部分的法律法規(guī)由國際商會機構(gòu)所制定,因此必須要由專門的工作人員來進行有效的介紹及分析。對于綜合實力較強的跨國企業(yè)來說,要想真正實現(xiàn)穩(wěn)步運作,必須要合理解讀各種國家貿(mào)易政策,針對性的調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),外貿(mào)人才演著關(guān)鍵性的角色。外貿(mào)人才對相關(guān)規(guī)章制度以及法律法規(guī)的解讀會直接影響企業(yè)的未來發(fā)展方向,如果能夠?qū)崿F(xiàn)正確高效科學(xué)深度的解讀,那么跨國企業(yè)也能夠在行業(yè)內(nèi)部獲得更多的競爭優(yōu)勢,保持正確的發(fā)展路徑以及戰(zhàn)略目標(biāo)。

        (三)貿(mào)易政策的制定者

        對于民間行業(yè)組織以及國家政府機關(guān)來說,貿(mào)易政策的制定者不容忽略,這一崗位會直接影響整個貿(mào)易的行為。相關(guān)從業(yè)人員會結(jié)合整個政策法規(guī)的具體變動,積極了解國際貿(mào)易發(fā)展的具體情況,在加入世界貿(mào)易經(jīng)濟組織后我國的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)越來越多并實現(xiàn)了縱向發(fā)展,為了確保企業(yè)積極參與各種對外貿(mào)易活動,國家出臺了許多的政策,有效管理企業(yè)的各種行為,這一點使得的對外貿(mào)易人才的需求量越來越高。中職外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生可以在這一領(lǐng)域中發(fā)光發(fā)熱,明確個人的職業(yè)發(fā)展方向。在日常工作中,外貿(mào)專業(yè)人才必須要注重不斷提升和學(xué)習(xí),加強對國內(nèi)外相關(guān)法規(guī)的解讀以及調(diào)整,為企業(yè)的穩(wěn)步運作提供必要的支持及幫助。盡量避免企業(yè)出現(xiàn)不當(dāng)行為,實現(xiàn)自主約束和有效管理。

        二、新形勢下中職外貿(mào)專業(yè)就業(yè)前景

        在全球化趨勢不斷加快的今天,我國的經(jīng)濟發(fā)展速度提升非常顯著,這一點使得各行各業(yè)對外貿(mào)專業(yè)人才的需求量比較高。在參與國際競爭時,許多企業(yè)主動聘請優(yōu)秀的外貿(mào)專業(yè)人才,解決自身在國際競爭中所遇到的各種問題及矛盾,逐步實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置和利用。外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生一方面需要完成學(xué)業(yè),鍛煉個人的動手能力和實踐經(jīng)驗,另一方面需要明確未來的就業(yè)前景。一般來說,外貿(mào)專業(yè)的學(xué)生可以直接在外貿(mào)企業(yè)中從事與國際市場營銷和對外貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的工作,還可以在國民經(jīng)濟綜合部門、國家機關(guān)、合資企業(yè)、涉外企業(yè)、商業(yè)部門以及大型工商貿(mào)易公司中從事相關(guān)的管理活動以及貿(mào)易活動,個人的就業(yè)面非常的廣,可以根據(jù)自己的實際訴求來進行選擇以及調(diào)整。有的學(xué)生會另辟蹊徑,在科研單位以及高等院校中從事相關(guān)的科研教學(xué)工作,這些都有助于發(fā)揮個人的聰明才智以及人生理想,就業(yè)前景比較好,能夠獲得一定的社會地位以及良好的薪資福利待遇。

        結(jié)語

        在加入世界貿(mào)易經(jīng)濟組織后我國的國際化競爭能力越來越強,中職外貿(mào)專業(yè)人才所面臨的外部環(huán)境比較好,就業(yè)方向比較廣闊,具有明顯的發(fā)展前景。該專業(yè)的人才需要注重與時俱進,逐步提升自己,有效應(yīng)對時代發(fā)展的挑戰(zhàn)及壓力,明確自身的未來就業(yè)方向,更好的在不同的工作崗位中發(fā)光發(fā)熱。

        參考文獻

        [1]潘旭雙. 以"就業(yè)為導(dǎo)向"培養(yǎng)中職外貿(mào)專業(yè)人才——單證員[J]. 商情, 2014(17):2.

        [2]覃坤清. 試論新形勢下中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的新方向[J]. 廣西教育, 2016(46):2.

        [3]石國鋒. 從外貿(mào)企業(yè)就業(yè)需求看職高外貿(mào)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向[J]. 新課程:教育學(xué)術(shù), 2011(10):2.6084100D-29F8-4848-8673-6B2D309A0F29

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