尹成穎

摘 要：新媒體時代早已到來，“新穎的、科技的”新媒體平臺即將代替“傳統(tǒng)的、固化”的信息平臺。人們在生活、學(xué)習(xí)、工作上的改變，必然也會帶來高校新媒體平臺建設(shè)中的新變化。對于教育行業(yè)來說，教育工作者也要站在信息化的基礎(chǔ)上，通過多種渠道來實現(xiàn)教育信息的傳播，加強對高校新媒體平臺建設(shè)的管理和研究，為高校師生提供更加便捷和有效的教育資源平臺。

關(guān)鍵詞：高校;新媒體;平臺建設(shè);信息技術(shù)

隨著信息的時代化和科技化，新媒體以“便捷性、先進性、科技性”等特點，備受各大行業(yè)的關(guān)注，教育信息系統(tǒng)也不例外。為了給教師與學(xué)生提供高效便捷的教育資源，本文就從當(dāng)前“新媒體”的特點和趨勢出發(fā)，對高校新媒體平臺建設(shè)的策略和方向做幾點分析，以期促進學(xué)生對科學(xué)文化知識的理解和吸收，不斷完善高校的信息化多媒體平臺建設(shè)。

一、高校新媒體平臺建設(shè)理念

作為培養(yǎng)人才的重要領(lǐng)域，高校平臺建設(shè)一直都是教育機構(gòu)的重點工作內(nèi)容。我們要認識到現(xiàn)今的教育平臺的“多樣化、信息化”特點，加強新媒體在高校平臺的建設(shè)和管理，實現(xiàn)新媒體信息平臺的意義。新媒體的核心是數(shù)字信息技術(shù)，指的是“報紙期刊、電視電影、電臺廣播”等一些列新的傳媒形態(tài)。在高校平臺中加入多媒體，可以有多種渠道，比如“計算機網(wǎng)絡(luò)、電子白板、無線通信網(wǎng)”等信息傳播設(shè)備。通過這些新媒體技術(shù)，可以更好的實現(xiàn)師生之間的信息互助交流，并幫助高校的教育工作者積極探索新的教育管理方法，不斷提升高校對人才的培養(yǎng)力度和對社會的影響力。與傳統(tǒng)媒體相比，加入了“新媒體”的高校管理平臺，具有“資源共享性、信息實時性、資源交互性”等特點，更容易被師生接受，有助于促進高校的信息化平臺建設(shè)。

二、高校新媒體平臺建設(shè)現(xiàn)狀

2.1 管理模式缺乏科學(xué)性

目前高校建設(shè)存在“缺乏科學(xué)性”的問題，教育信息資源大都在自己的官網(wǎng)上進行傳播，師生查閱信息資料比較繁瑣，不利于資源的互享。這種固化的資源管理模式，對于大眾媒體也沒有強大的吸引力，不足以滿足信息化時代的多媒體需求。而大學(xué)生作為時代潮流前言的主體，不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的信息交互學(xué)習(xí)方式，而是要將學(xué)習(xí)平臺擴大化，實現(xiàn)更有價值的管理模式。

2.2平臺建設(shè)缺乏方向感

以新媒體為載體的高校管理模式，應(yīng)該把握社會風(fēng)向標(biāo)，對學(xué)生進行合理引導(dǎo)，但是當(dāng)前的高校平臺建設(shè)，大都受到信息化互聯(lián)網(wǎng)的影響，改變了高校青年的生活方式，有很多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽與學(xué)習(xí)不相關(guān)的資源，導(dǎo)致高校信息平臺的浪費，不利于對學(xué)生的思想教育和文化熏陶。因此，必須增強高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，建設(shè)弘揚正能量的多媒體高校信息系統(tǒng)。當(dāng)前的高校信息系統(tǒng)雖然已經(jīng)健全，但是缺乏一定的監(jiān)督管理機制，容易阻礙高校信息平臺的建設(shè)進程。必要的審核與監(jiān)督是平臺建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，校內(nèi)新媒體要發(fā)揮其最大作用，做好新媒體管理工作，同時實現(xiàn)教育效果最優(yōu)化。

三、加強高校新媒體平臺建設(shè)的策略研究

3.1立足開放思維，打造高?？茖W(xué)化多媒體平臺

想要讓高校新媒體管理模式具備“科學(xué)性、信息性”，必須立足開放思維。高校的管理層人員要明確自身的管理理念，對自身的主要職責(zé)也要分工明確，才能領(lǐng)導(dǎo)下層人員做好本職工作，打造高校多媒體平臺建設(shè)。無論是各類社團組織，還是高校的演出活動，都要以“開放包容”的理念融入到新媒體管理平臺中，從而提升高校的管理水平，不斷活躍高校的學(xué)習(xí)氛圍。其次，團隊的建設(shè)應(yīng)該進行有效規(guī)劃，確保師生在信息資源共享時能夠?qū)崿F(xiàn)“安全、有效、便捷”，最大限度的發(fā)揮出高校平臺建設(shè)的優(yōu)勢。

針對校內(nèi)熱點和輿論事件，要以透明化的管理方式，讓新媒體的時效性得到發(fā)揮。學(xué)生和老師都可以通過電子設(shè)備瀏覽到校內(nèi)發(fā)生的重大事件，或者表達自身對這一熱點事件的態(tài)度。校內(nèi)的管理者要針對校內(nèi)輿論進行實時監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生和老師往積極的方面輿論，打造“綠色、共享、透明”的高校網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境。師生可以隨時隨地獲取校內(nèi)新聞動態(tài)，也可以針對某一事件發(fā)表自己的意見和看法，更好的實現(xiàn)了信息資源的平等，讓校內(nèi)的文化氛圍更加濃厚。

3.2樹立傳播共享，實現(xiàn)高校針對性多媒體資源

為了發(fā)揮出新媒體平臺的影響力，師生必須樹立資源共享的理念，積極參與校園文化建設(shè)，實現(xiàn)高校多媒體資源的信息化和共享化，更新各種傳播媒介和信息渠道，傳播校園的正能量。信息時代是飛速發(fā)展的，比如“新浪微博、抖音短視頻、微信小程序”等，都可以用作資源共享的新平臺，師生共同分享高校的信息資源，打造全方位的多媒體信息庫。高校的管理者也要有良好的政治敏銳性，在思維創(chuàng)新方面要下足功夫，通過整合各種媒體渠道，為廣大師生爭取信息資源，讓“綠色、開放、共享”的多媒體信息成為校園文化的制高點。

高校是人才聚集的圣地，新媒體建設(shè)也要注重平臺共建，發(fā)揮出高校的一切有利資源，將新媒體與校內(nèi)的信息元素結(jié)合起來。比如“周刊校報、校園廣播、文化宣傳語、晚會活動”等，都可以利用多媒體的形式，來提升思政教育的實效性與價值，達到信息交互的作用，保證每個學(xué)生都能獲取自己所需要的文化知識。高校的管理者要著眼于學(xué)生的訴求，傳承優(yōu)秀的高校精神，講好獨特的高校故事，并通過多媒體信息化資源，讓高校的平臺建設(shè)深入人心，始終保持生命力與活力。在探索平臺建設(shè)的過程中，每個師生都要積極的進言獻策，把師生需要的信息元素與新媒體技術(shù)有效融合在一起，全面提升高校的信息化平臺建設(shè)質(zhì)量，增強全校師生的體驗感。

四、結(jié)語

隨著信息時代的變化，傳統(tǒng)的高校教育模式已經(jīng)不能滿足師生的日常需求。為了探索出高校信息系統(tǒng)下新媒體管理的有效方法，當(dāng)前的教學(xué)工作者必須合理利用信息化教學(xué)資源，立足開放思維，打造高校多媒體平臺建設(shè)。只有實現(xiàn)高校信息系統(tǒng)的聯(lián)動，師生之間共建資源互享的理念，才能保證高校整個多媒體建設(shè)更加的有條不紊，從本質(zhì)上實現(xiàn)高校多媒體的資源化和信息化。

參考文獻

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