朱欽云 伍禹 蔡涵

2003年，國(guó)家體育總局頒布了《國(guó)民體質(zhì)測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)（幼兒部分）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》），2012年，教育部為落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》和《教育規(guī)劃綱要》，制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，旨在幫助幼兒教師和家長(zhǎng)更好地了解幼兒的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。兒童體質(zhì)健康水平從身體形態(tài)和素質(zhì)方面也反映了兒童動(dòng)商發(fā)展水平。根據(jù)2000至2010年3次幼兒體質(zhì)監(jiān)測(cè)顯示，我國(guó)幼兒超重和肥胖現(xiàn)象日益突出，幼兒體重皮褶厚度增長(zhǎng)指標(biāo)大于身高，肥胖趨勢(shì)在加快。我國(guó)幼兒除下肢力量較好之外，速度、靈敏、平衡、柔韌等素質(zhì)都不夠理想。本文根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和方法對(duì)貴陽(yáng)市學(xué)前兒童進(jìn)行數(shù)據(jù)收集分析，為教育部門(mén)更好地開(kāi)展幼兒童體育活動(dòng)和開(kāi)發(fā)兒童動(dòng)商提供參考。

1 研究對(duì)象和方法

1.1 研究對(duì)象

本文的研究對(duì)象為貴陽(yáng)市15所幼兒園1733名3-6歲身體健康且無(wú)疾病的學(xué)前兒童為研究對(duì)象，其中男童916名，女童817名。按照年齡段分為3歲、4歲、5歲、6歲四個(gè)階段。

1.2 研究方法

1.2.1 測(cè)量法

根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的要求和測(cè)試方法，對(duì)貴陽(yáng)市學(xué)前男、女兒童進(jìn)行身體形態(tài)兩項(xiàng)測(cè)試：身高、體重;身體素質(zhì)六項(xiàng)測(cè)試：立定跳遠(yuǎn)、十米折返跑、坐位體前屈、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、走平衡木。測(cè)試人員主要包括貴陽(yáng)幼專(zhuān)體育教師和體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生，測(cè)試前先對(duì)測(cè)試人員進(jìn)行培訓(xùn)。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)

使用SPSS20.0、Excel2007軟件對(duì)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析，以（ ±S）表示，顯著性水平為P<0.05。

1.2.3 比較分析

將貴陽(yáng)市各年齡段男童體質(zhì)健康狀況與女童體質(zhì)健康狀況分組進(jìn)行比較，了解兩者體質(zhì)健康發(fā)展之間的差異。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 身高

身高是反映兒童體型特征和骨骼縱向生長(zhǎng)發(fā)育狀況的重要指標(biāo)之一。通過(guò)表1、表2中可以看到，貴陽(yáng)市學(xué)前兒童從3歲到6歲男童增高16.9cm、女童的增高16.4cm。將男女童身高測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析發(fā)現(xiàn)，男女童在身高發(fā)展上無(wú)顯著性差異（P>0.05）;從國(guó)家體育總局公布2014年的數(shù)據(jù)上看，男女童平均身高情況均低于全國(guó)平均水平。

2.2 體重

體重能反映兒童發(fā)育程度和營(yíng)養(yǎng)狀況，通過(guò)表1、表2 中可以看出來(lái)，貴陽(yáng)市學(xué)前兒童從3歲到6歲男童體重增長(zhǎng)4.4kg、女童的增長(zhǎng)3.7kg，男女童各年齡段體重從4歲開(kāi)始呈顯著性差異（P<0.05），男童均高于女童;男童和女童體重平均值低于全國(guó)平均值。

2.3 立定跳遠(yuǎn)

立定跳遠(yuǎn)能反映兒童骨盆肌群與下肢肌群協(xié)調(diào)能力和爆發(fā)力水平，從表 1、表2中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，貴陽(yáng)市男童3歲至6歲立定跳遠(yuǎn)距離從65.7cm增長(zhǎng)到83.9cm，增幅18.2cm，女童3歲至6歲立定跳遠(yuǎn)距離從63.5cm增長(zhǎng)到79.8cm，增幅16.3cm，但兩者發(fā)展水平差異不大（P>0.05）。男女童均值與全國(guó)兒童比較，除3歲年齡段（男童65.7cm、女童63.5cm）下肢爆發(fā)力高于全國(guó)平均水平外，其他年齡段下肢爆發(fā)力水平均低于全國(guó)平均水平。

2.4 十米折返跑

十米折返跑反映兒童速度和身體靈活性水平。從表1、表2中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，貴陽(yáng)市男女童十米折返跑均值隨年齡增長(zhǎng)逐年提升，將男女童十米折返跑測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析發(fā)現(xiàn)，男女童在速度和身體靈活性方面發(fā)展差異性不大（P>0.05）。貴陽(yáng)市男女童速度和身體靈活性情況低于全國(guó)平均值。

2.5 坐位體前屈

坐位體前屈是反映兒童靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)韌帶和肌肉的伸展性和彈性及身體柔韌素質(zhì)的發(fā)展水平。從表1中數(shù)據(jù)表明，貴陽(yáng)市女童坐位體前屈均值在9.1cm以上，隨年齡增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，男童均值隨年齡增長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)，女童柔韌素質(zhì)在各年齡段均優(yōu)于男童，將各年齡段坐位體前屈數(shù)據(jù)比較分析發(fā)現(xiàn)，男女童在身體柔韌度上呈現(xiàn)高度顯著性差異（P<0.01）。

2.6 網(wǎng)球擲遠(yuǎn)

網(wǎng)球擲遠(yuǎn)是反映兒童上肢和腰部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。從表1、表2中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，貴陽(yáng)市男童網(wǎng)球擲遠(yuǎn)均值在2.2米-4.5米之間，漲幅2.3米，女童均值在2.0米-3.9米之間，漲幅2.9米。將各年齡段網(wǎng)球擲遠(yuǎn)數(shù)據(jù)比較分析發(fā)現(xiàn)，除3歲年齡段男女童差異性不大外（P>0.05），4-6歲年齡段均呈現(xiàn)高度顯著性差異（P<0.01），說(shuō)明男童上肢力量要優(yōu)于女童，但男女童上肢力量均低于全國(guó)平均值。

2.7 雙腳連續(xù)跳

雙腳連續(xù)跳主要是體現(xiàn)兒童身體協(xié)調(diào)和控制能力。從表 1中數(shù)據(jù)表明，男女童身體協(xié)調(diào)和控制能力隨年齡的增長(zhǎng)都有所發(fā)展，男童3歲到6歲雙腳連續(xù)跳均值從14.9秒提升到6.7秒，漲幅8.2秒，女童從15.1秒提升到6.9秒，漲幅8.2秒，比較男女童各年齡數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，無(wú)顯著性差異（P>0.05）。

2.8走平衡木

走平衡木是反映兒童的動(dòng)態(tài)平衡能力。從表1、表2中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，男童3歲到6歲走平衡木均值從17.9秒提升到1.2秒，女童從17.2秒提升到11.0秒，表明男女童動(dòng)態(tài)平衡能力隨年齡的增長(zhǎng)都有一定發(fā)展。將各年齡段走平衡木數(shù)據(jù)比較分析發(fā)現(xiàn)，男女童動(dòng)態(tài)平衡水平上差異性不大（P>0.05）。與全國(guó)平均水平相比有一定差距，特別是在6歲階段，男童與全國(guó)平均水平相差5秒，女童相差4.6秒。

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）在體重方面，從4歲開(kāi)始男女童各年齡段體重呈顯著性差異（P<0.05），男童體重均高于女童。

（2）在身體柔韌度上，由于男女童生理結(jié)構(gòu)和骨骼發(fā)育不同，女童身體柔韌度隨年齡增長(zhǎng)呈上升趨勢(shì)，男童則隨年齡增長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)，女童柔韌素質(zhì)在各年齡段均優(yōu)于男童（P<0.01），且兩者的差異隨年齡增長(zhǎng)逐漸拉大。

（3）在上肢力量方面，從4歲開(kāi)始，男女童在上肢力量上呈現(xiàn)高度顯著性差異（P<0.01），男童上肢力量要優(yōu)于女童。

（4）在所測(cè)的八個(gè)項(xiàng)目中，隨著年齡的增長(zhǎng)，除男童坐位體前屈均值隨年齡增長(zhǎng)呈下降趨勢(shì)外，其余項(xiàng)目隨年齡增長(zhǎng)都呈上升趨勢(shì)，但都低于全國(guó)平均水平。

3.2 建議

（1）幼兒園應(yīng)開(kāi)展多元化的兒童體育游戲活動(dòng)內(nèi)容，而非單一項(xiàng)目課程，向兒童提供多元化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，設(shè)計(jì)有別于小學(xué)化的戶外游戲活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)，自主練習(xí)和集體教學(xué)相結(jié)合，真正讓兒童能在體育游戲活動(dòng)中享受樂(lè)趣，同時(shí)培養(yǎng)兒童動(dòng)商水平，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

（2）建立兒童體質(zhì)健康成長(zhǎng)檔案，每年定期進(jìn)行1-2次體質(zhì)健康測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果制定個(gè)性化發(fā)展方案，有目的的進(jìn)行練習(xí)和提高。

（3）根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒園教師普遍是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，幼兒體育教育專(zhuān)業(yè)的教師較少，目前幼兒園體育活動(dòng)大多采取服務(wù)外包的形式進(jìn)行，但外包的公司或俱樂(lè)部參差不齊。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)自身教師的幼兒體育業(yè)務(wù)培訓(xùn)，或引進(jìn)專(zhuān)業(yè)的幼兒體育教師。

基金項(xiàng)目：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題《學(xué)前兒童“動(dòng)商”開(kāi)發(fā)體系構(gòu)建研究》（FLB170649）。

（作者單位：貴陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校）