張祖宋

教育部和體育總局多個部門聯(lián)合對小學(xué)生的肺活量水平、視力不良、耐力素質(zhì)不高等情況進行了檢測，國務(wù)院提出希望能夠通過陽光體育運動，來讓小學(xué)同學(xué)更加積極地走向操場，走到陽光下開展積極的體育鍛煉，提高同學(xué)們的體質(zhì)健康水平，自活動開展以來，各小學(xué)校積極響應(yīng)，然而當(dāng)下的體育課程很難滿足小學(xué)同學(xué)的需求，當(dāng)前階段對大課間體育活動能否實現(xiàn)更為理想的利用，會對陽光體育運動目標的實現(xiàn)產(chǎn)生很大的影響。

1 大課間體育活動現(xiàn)狀

1.1 內(nèi)容現(xiàn)狀

結(jié)合過去大量的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，體育學(xué)科這門課程在小學(xué)階段的大課間體育活動開展，大體上是劃分為三個方面的主要內(nèi)容的，第一個分類就是采用國家教委普遍推廣的廣播體操，而第二個分類是在廣播體操的基礎(chǔ)上進行校舞或者是校操、跑操的編排，第三個分類，是部分民族傳統(tǒng)體育項目，他們會在廣播體操的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的一些特色項目，比如竹竿舞、三人板鞋、高蹺等項目來開展體育學(xué)科的大課間活動。從活動內(nèi)容方面來分析，市區(qū)內(nèi)的活動開展，在很大程度上要比郊縣、基層學(xué)校開展得更為豐富，而重點學(xué)校的活動內(nèi)容也要比傳統(tǒng)一般的學(xué)校要豐富得多。然而就算是活動開展得較為豐富的小學(xué)，總體來說他們的活動內(nèi)容也還是比較單一。

1.2 時間安排現(xiàn)狀

大部分的小學(xué)的大課間體育活動通常都會安排在每天的早上第二節(jié)課之后，安排的時間大約為半個小時左右。為了保證體育活動能夠得到更好的落實與運動時間的保證，部分學(xué)校還在下午增加一次活動時間，而活動的時間大概為二十分鐘左右，基本上所有的小學(xué)，都在上午第二節(jié)課后開展大課間體育活動，然而僅有少部分學(xué)校會在下午安排活動時間。綜合來分析，小學(xué)的大課間活動時間每天大概在四十五分鐘左右，和一節(jié)體育課程的教學(xué)時間基本相當(dāng)，結(jié)合日常的體育課程，當(dāng)下小學(xué)的每天的活動時間大概在一小時左右，盡管時間方面還是相對較為充足，然而同學(xué)們的體質(zhì)改善情況效果并不是很好，因此對時間以外的其他因素進行分析就非常的必要。

1.3 學(xué)生的態(tài)度

通過對小學(xué)生的調(diào)查和訪問，了解到當(dāng)下絕大部分的小學(xué)生并不喜歡，當(dāng)前學(xué)校所安排的大課間體育活動，他們覺得這樣每天一成不變的活動內(nèi)容非常的單調(diào)乏味。有近一半的同學(xué)希望能夠自己和同伴一起，挑選自身喜愛的項目進行鍛煉，普遍的學(xué)生都覺得，當(dāng)前的大課間體育活動形式比較單一，而且同學(xué)們所能夠獲得的運動負荷太小，并且在活動過程中缺乏競爭性。

2 大課間體育活動的模式設(shè)計

2.1 理論依據(jù)

大課間體育活動，它實際上是屬于體育學(xué)科的課程范圍之內(nèi)的一個概念，之所以要開展這樣的活動，就是希望能夠讓同學(xué)們能夠擁有健全的人格以及健康體質(zhì)，從小目標方面來分析是具有多重特性的。對于這種活動來說，教師希望讓同學(xué)們一方面能夠掌握更多的體育技能，另外一方面能夠提升體育活動學(xué)習(xí)的樂趣，使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身問題，運動技能得到提升，促進小學(xué)同學(xué)數(shù)值和體質(zhì)得到全面的提高。

2.2 內(nèi)容選擇

為了能夠確保，小學(xué)的大課間體育活動盡可能的豐富，學(xué)?？偨Y(jié)出了符合學(xué)生愛好以及民族傳統(tǒng)體育以及愛國主義的體育活動內(nèi)容，其中分為室內(nèi)和室外兩個大的分類活動內(nèi)容。對于室內(nèi)來說，包括眼保健操、椅子操、手工制作、手指操等等。而室外活動就比較多，其中包括廣播操、啦啦操、跑操、跳繩、高蹺、板鞋、竹竿舞、隊列超、籃球等等，這些體育活動內(nèi)容都是當(dāng)下較為普遍開展的大課間體育活動內(nèi)容，在實際開展過程中，通常都會將時間控制在三到五分鐘，每個學(xué)校會根據(jù)自身的，具體情況來進行內(nèi)容的選擇，并且進行定期的輪換和推廣。

2.3 形式選擇

大課間體育活動形式包括分班級、性別等多個形式開展。對于全校性的活動來說，它能夠使同學(xué)們的愛國主義教育得到有效的培養(yǎng)，同時能夠使小學(xué)的精神面貌得到改善，使校園體育文化建設(shè)得到有力地推動，使良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)更好的形成。而以班級活動日來開展的大課間體育活動，更能夠突出同學(xué)們的個性，同學(xué)們可以在班主任的帶動下，由同學(xué)們自己來進行班操的編排，確保個性和小集體優(yōu)勢的發(fā)揮，同時也能夠提升班級凝聚力，也較為方便班主任老師的組織管理。而分性別的活動主要是考慮男女生性格和身體的差異，男生通常喜歡運動負荷大的運動，而女生則較為偏好韻律感強，能夠起到塑身健美的體育活動，因此需要根據(jù)不同的性別來選擇活動，從而有效地調(diào)動同學(xué)們的積極性。

3 結(jié)束語

本文通過各種調(diào)查方法，對南寧市小學(xué)大課間體育活動的開展現(xiàn)狀進行了分析，結(jié)合各個學(xué)校的特點和特色，選擇較為符合特定學(xué)校的活動形式以及內(nèi)容，從微觀層面進行了一定程度的研究和分析。然而這些模式的可操作性還有待觀察和完善，希望能夠在后續(xù)的研究中得到進一步深入的開展。

（作者單位：南寧市隆安縣第二小學(xué)）