戚葵

摘要：幼兒園教育也稱為學(xué)前教育，是奠定九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)。但是對于孩子而言，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式是枯燥無味的，按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式會(huì)令幼兒討厭學(xué)習(xí)，不利于孩子獲取知識(shí)和未來發(fā)展。幼兒對這個(gè)世界充滿好奇心，容易對周遭事物產(chǎn)生興趣，邊玩邊學(xué)，在游戲中獲得知識(shí)是最適合幼兒的教學(xué)方式，因此，對于幼兒園教育而言，探究游戲教學(xué)和實(shí)施娛樂教育是必要的。

關(guān)鍵詞：幼兒園教育;教學(xué)方式;游戲教學(xué)

幼兒是充滿童真和擁有活力的，我們不該泯滅他們的天性，應(yīng)該有針對性的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都是好玩的，游戲教育能引起他們的注意，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性，從而不間斷的獲取知識(shí)。游戲是多種多樣的，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是五花八門的，教師應(yīng)針對不同的課程內(nèi)容，設(shè)置不同、適合幼兒的游戲，本文探究游戲教育在幼兒園的實(shí)踐和可持續(xù)發(fā)展性，希望能夠有效的提高幼兒教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康成長。

一、游戲教學(xué)的重要性

社會(huì)在不斷發(fā)展，人類也在不斷進(jìn)步，人們越來越重視幼兒教育，幼兒教育關(guān)乎著他們的一生，所以幼兒教育有著舉足輕重的作用?！?】越來越多的教育學(xué)家呼吁“寓教于樂”這一觀點(diǎn)，因?yàn)閷τ谟變憾?，他們對學(xué)習(xí)是沒有概念的，在他們的世界里只有好吃好玩好睡，那么教師就應(yīng)該針對幼兒這個(gè)特點(diǎn)，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。傳統(tǒng)教育中，教學(xué)以教師為主體，教師讓他們?nèi)绾?，他們便如何。而在新型的游戲教學(xué)中，幼兒才是主體，教師起到引導(dǎo)作用，讓幼兒能夠在游戲中得到快樂和滿足的同時(shí)收獲知識(shí)，例如，教師可以讓孩子們留意身邊動(dòng)物的聲音，并讓他們模仿，在這一過程中，孩子們不但能玩的盡興，還能提升觀察能力，同時(shí)了解到動(dòng)物之間聲音的差異性，如貓咪是“喵喵”的叫，狗是“汪汪”的吠，鳥是“嘰嘰喳喳”的呼喚等等。游戲教育不但能夠讓幼兒啟蒙，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還能讓他們團(tuán)結(jié)友愛，促進(jìn)人際交往

二、游戲教學(xué)的探索與實(shí)踐

游戲教育現(xiàn)在還未在全國范圍普及，但是已經(jīng)有不少學(xué)校、老師正在邊摸索邊進(jìn)行中。我們都知道幼兒階段的啟蒙尤為重要，此時(shí)的教育將會(huì)影響幼兒的未來發(fā)展，而采用游戲育兒是為了讓幼兒能夠最大限度的接受教學(xué)。

游戲種類繁多，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同的課程和幼兒不同的年齡設(shè)置適合的游戲。認(rèn)識(shí)圖形可以讓孩子們自己去尋找教室中的圖形，例如黑板是長方形的，粉筆盒是正方形的，眼鏡框是圓形的等等，然后再讓幼兒畫各種幾何圖形，讓他們意識(shí)到生活中的物體是由圖形組成的。英語啟蒙可以讓孩子們參與其中，讓他們表演舞臺(tái)劇，例如，《三只小豬》的故事教學(xué)中可以讓孩子分別扮演老大、老二、老三和狼，鼓勵(lì)孩子積極參與，讓每個(gè)孩子都能參加活動(dòng)。戶外活動(dòng)最主要的是讓孩子動(dòng)起來，可以組織民間游戲，例如“丟手絹”“老鷹抓小雞”等。筆者認(rèn)為，對于幼兒而言，最重要的是音樂啟蒙，音樂是一門知識(shí)性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，它是通過聲音直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，但它的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)內(nèi)容之間具有高度的抽象性?！?】音樂能夠有效地引起幼兒的注意力并在他們腦海泛起漣漪，通過音樂游戲讓他們獲取知識(shí)，往往是最有效果。例如，古詩詞可以編排成歌曲，聽著旋律，孩子們不自覺便會(huì)唱，古詩詞自然便學(xué)會(huì)了;好聽的英文兒歌可以讓孩子迅速學(xué)會(huì)簡單的單詞和日常的問候用語。

游戲教育除了幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)外，最重要的是讓幼兒樹立正確的三觀，所以，教師在選擇游戲時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇正能量且有教育意義的游戲，有利于幼兒身心健康發(fā)展。

三、游戲教學(xué)與生活體驗(yàn)

教育本身應(yīng)當(dāng)來源于生活，回歸于生活。學(xué)?？梢越M織文化活動(dòng)，讓孩子和家長們參與其中。例如，母親節(jié)可以組織幼兒制作卡片給媽媽，教師準(zhǔn)備好制作材料和做好指導(dǎo)工作，注意孩子要使用剪刀等危險(xiǎn)物品，及時(shí)給予幫助。孔子節(jié)可以組織幼兒穿戴“秀才”服飾，教導(dǎo)他們耳熟能詳?shù)恼撜Z，并告知他們什么情況可以用，鼓勵(lì)他們在平時(shí)也可以使用。冬至可以組織家長和孩子一起制作湯圓或者餃子，增強(qiáng)親子之間的親密度。還有端午節(jié)、中秋節(jié)等等。教師在開展活動(dòng)時(shí)，可以給幼兒科普每個(gè)節(jié)日的來源和習(xí)俗，讓幼兒對中華文化感興趣。

此外，在平時(shí)上課也可以組織活動(dòng)來給孩子增強(qiáng)記憶力，例如，英語啟蒙中關(guān)于食物的教學(xué)，可以讓孩子們制作簡單的食物，如披薩等，在制作的過程中，教導(dǎo)孩子們英語單詞。認(rèn)識(shí)數(shù)字中可以組織模擬買賣的活動(dòng)，讓孩子們了解數(shù)字在生活中的奇妙之處。

四、游戲教學(xué)的目的與過程

游戲教學(xué)的目的是為了提升教學(xué)的趣味性和有效性，讓幼兒在參與的過程中學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。但是由于幼兒還處于低年齡階段對于事物的理解和閱歷相對較弱，所以教師在開展游戲教學(xué)的時(shí)候不但要注意幼兒的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也要注重教學(xué)的目的與過程。

結(jié)束語

總的來說，隨著時(shí)代的進(jìn)步、教育改革的發(fā)展，幼兒園教育中的游戲教學(xué)是必不可少的，它能夠有效的幫助幼兒學(xué)習(xí)、思考和記憶。幼兒是祖國的未來，學(xué)校和教師應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合科技，創(chuàng)新教育。教師要做到多觀察、多思考、多總結(jié)，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，為孩子的三觀形成奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)生活化，讓孩子們不但有知識(shí)，還要有常識(shí)。幼兒在學(xué)習(xí)中感受到快樂，便是游戲教學(xué)的最大成效。

參考文獻(xiàn)

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