高巧玲

【摘 要】新課程改革的不斷推進(jìn)使得各個(gè)學(xué)校的教學(xué)方式開(kāi)始發(fā)生改變。但是由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，在學(xué)校教育中仍然存在著很多沒(méi)有得到解決的問(wèn)題。例如，重視書(shū)本知識(shí)的傳授，輕視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng);重視學(xué)習(xí)結(jié)果，輕視學(xué)習(xí)過(guò)程等問(wèn)題在教學(xué)實(shí)踐中普遍存在。這不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，而且導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加大，在很大程度上影響著學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，也阻礙了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)學(xué)校通過(guò)利用豐富的教學(xué)資源和專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)展形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生在感興趣的方面能夠獲得發(fā)展，為未來(lái)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生;社團(tuán);組織策略

一、社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的意義

（一）培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展是多種多樣的，但是從其組織形式就能看出，學(xué)生參與是完全按照自己的意愿。而且在日常社團(tuán)活動(dòng)中，教師的干預(yù)較少。因此，學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中能夠自主參與和管理，養(yǎng)成良好的管理能力和自律能力，這對(duì)于在文化學(xué)習(xí)中也能夠改善課堂紀(jì)律，增強(qiáng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和探究能力。

（二）促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

另外，社團(tuán)活動(dòng)也是學(xué)生的第二課堂，它不僅僅是課堂教學(xué)活動(dòng)的擴(kuò)展，同時(shí)也可以幫助學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中尋找和自己學(xué)科知識(shí)相關(guān)的社團(tuán)以及豐富業(yè)余生活的各種社團(tuán)，學(xué)生能夠根據(jù)自己的意愿參加，促進(jìn)學(xué)生德智體美等全方面的發(fā)展，不僅能夠增強(qiáng)個(gè)人綜合素養(yǎng)，還能夠縮小教育差距，實(shí)現(xiàn)教育的公平性。

（三）提升學(xué)生的自律能力

社團(tuán)的參加活動(dòng)往往是自愿的，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇社團(tuán)活動(dòng)，并且在日常社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生也需要自主參與、自主管理，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生不僅可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)、閱歷，同時(shí)也可以有效提升自身的探究意識(shí)和自律能力，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有非常重要的意義。

二、小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略

（一）科學(xué)有效的設(shè)置社團(tuán)活動(dòng)

在小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中，社團(tuán)的項(xiàng)目設(shè)立和調(diào)整是非常重要的，社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)生娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)，不僅要幫助學(xué)生提高各方面的素質(zhì)，還要讓學(xué)生能夠發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，獲得愉快的情感體驗(yàn)。因此，學(xué)?？梢詫W(xué)生的興趣和學(xué)科學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，例如，有些學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中存在嚴(yán)重的錯(cuò)別字現(xiàn)象，漢字書(shū)寫(xiě)不美觀規(guī)范，因此就可以開(kāi)展書(shū)法社等社團(tuán)活動(dòng)，讓小學(xué)生們自己參與進(jìn)來(lái)。這不僅能夠發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，還能規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，減少錯(cuò)別字，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的建議和指導(dǎo)

小學(xué)生的年齡還比較小，無(wú)法獨(dú)立的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，因此在整個(gè)社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中，還要有專(zhuān)門(mén)的教師來(lái)進(jìn)行建議和指導(dǎo)。例如，學(xué)校有擅長(zhǎng)舞蹈的老師，可以開(kāi)展舞蹈社，有擅長(zhǎng)音樂(lè)的教師可以開(kāi)展音樂(lè)社。在具體的社團(tuán)活動(dòng)中，能夠給學(xué)生的參與帶來(lái)很大的便利。另外，學(xué)校也可以邀請(qǐng)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)定期參與和指導(dǎo)，讓學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的參與能力得到切實(shí)的提高。

（三）完善社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制

為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化社團(tuán)活動(dòng)的組織策略，學(xué)校還要建立完善的評(píng)價(jià)和考核機(jī)制。社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)立是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生興趣，因此要讓每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中，通過(guò)評(píng)價(jià)考核的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠在眾多的社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好。在考核評(píng)價(jià)中，不能按照相同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行要求，而是要結(jié)合具體的社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，評(píng)價(jià)也不能單純的注重結(jié)果，還要考慮到學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中的成長(zhǎng)和體驗(yàn)，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的參與構(gòu)建良好的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

（四）設(shè)定合理的社團(tuán)發(fā)展目標(biāo)

當(dāng)前我國(guó)很多學(xué)校在社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)立上，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好。學(xué)校根據(jù)教學(xué)大綱，建立一些輔助學(xué)習(xí)的社團(tuán)，在表面上看是為學(xué)生服務(wù)，但實(shí)際上打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也不利于社團(tuán)活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展。還有很多學(xué)校對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不夠重視，缺乏科學(xué)性，再加上小學(xué)生年齡小，無(wú)法獨(dú)立開(kāi)展，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)?，F(xiàn)階段農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的主要目標(biāo)就是豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)可以得到提升，并且在培養(yǎng)的過(guò)程中也應(yīng)當(dāng)關(guān)注對(duì)學(xué)生書(shū)法能力的培養(yǎng)，幫助有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)得到個(gè)人能力的發(fā)揮，這樣才可以讓社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展有意義。

（五）全面提升教師的綜合素質(zhì)

在小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生和教師之間往往聯(lián)系較少，如果想要在保證教學(xué)任務(wù)和秩序的前提下，讓社團(tuán)活動(dòng)可以順利開(kāi)展就必須要每一位教師都能夠認(rèn)識(shí)到社團(tuán)活動(dòng)的重要性。另外，我們也可以結(jié)合每一位教師的特點(diǎn)和性能將其劃分到各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)中，讓教師和學(xué)生都可以在社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中得到個(gè)人能力的提升。不僅如此，在以后的發(fā)展過(guò)程中我們也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度，加強(qiáng)日常管理，使社團(tuán)活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)校本教材的開(kāi)發(fā)，使小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)真正成為校園文化的載體，有效豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的求知欲，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，并根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展適合小學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在農(nóng)村小學(xué)中開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)可以有效提升小學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)得到能力的提升。在發(fā)展的過(guò)程中，我們也應(yīng)當(dāng)不斷地結(jié)合國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)，不斷地進(jìn)行反思，并且在開(kāi)展活動(dòng)之前活動(dòng)策劃組織相關(guān)人員也應(yīng)當(dāng)考慮活動(dòng)的合理性、開(kāi)展方式以及研究的意義。這樣一來(lái)，就可以更好地保證社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的合理性，從而更好的幫助全面提升農(nóng)村教學(xué)的整體水平，讓農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可以得到穩(wěn)定發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，全面提高我國(guó)的綜合國(guó)力。

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（本文系2019年度天水市“十三五”規(guī)劃教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的有效組織策略研究》（課題立項(xiàng)批號(hào)：TS（2019）LX220）研究成果之一。）