□王莉

越來越多的家長意識到，作為孩子的父母，雙方要共同承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任，要攜起手來一起養(yǎng)育孩子，而不是把擔(dān)子推給其中一方，另一方當(dāng)甩手掌柜，更不是把責(zé)任推給老人，讓祖輩越俎代庖。有這種意識的家長真好，明白養(yǎng)育孩子是父母雙方共同的責(zé)任，“影子爸爸”或“影子媽媽”的存在都意味著一個家庭的不正常。但是在漫長、瑣碎的育兒實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，總會有那么多的矛盾和沖突，橫亙在辛苦育兒的父母面前，引發(fā)分歧、“戰(zhàn)爭”幾乎是家常便飯，讓本就疲憊不堪的家長心力交瘁。那么，父母雙方到底要怎么做才能在家庭教育中形成合力，收獲和諧的家庭氛圍、良好的教育效果、親密的親子關(guān)系及健康的夫妻關(guān)系呢？筆者覺得做什么事都要統(tǒng)一思想，思想統(tǒng)一了方能步調(diào)一致，方能在一個接一個的矛盾面前見招拆招，不斷成長。

父母和祖輩先統(tǒng)一思想。受中國傳統(tǒng)文化的影響，以及大部分家長都是雙職工的現(xiàn)實原因，在當(dāng)下中國，許多祖輩都幫助子女帶孫兒，參與到孩子的家庭教育事務(wù)中來。三代同堂本來是好事，但若處理不當(dāng)就容易導(dǎo)致兩種情況：一種情況是父母推卸責(zé)任，把教育孩子的責(zé)任全都托付給老人，自己撒手不管。另一種情況是祖輩干預(yù)過多，越過了邊界，想替代子女養(yǎng)育孫兒。這就需要父母和祖輩先統(tǒng)一思想：一代人有一代人的責(zé)任，祖輩幫忙帶孫兒只是“協(xié)助”，教育孩子的責(zé)任主體一定是父母本人。這個邊界感一定要明晰，父母不能偷懶，也不應(yīng)對祖輩過分依賴，同時還要主動爭取和捍衛(wèi)教育孩子的權(quán)利，不要讓自己像“巨嬰”一般，都當(dāng)家長了還把教育權(quán)拱手相讓。

父母雙方要統(tǒng)一思想。平時筆者接到不少這方面的咨詢案例，父母雙方在共同育兒中因為教育理念不一致而矛盾頻發(fā)。無論做什么事情，理念一定是第一位的。父母雙方在準(zhǔn)備孕育孩子的時候就要有意識地逐步在育兒理念上達(dá)成共識。準(zhǔn)備以什么方式教育孩子，希望孩子向什么方向發(fā)展，這是要統(tǒng)一思想的。那么有人問了，思想如何統(tǒng)一呢？有些父母分歧很大，一個要做佛系父親，一個要當(dāng)虎媽，這可怎么辦？統(tǒng)一思想的確是件不容易的事情。兩個人結(jié)婚的時候，免不了年少無知或年少輕狂，未必就真的三觀相合才走到一起。那現(xiàn)在孩子都生下來了，怎么調(diào)整教育觀到一個大致統(tǒng)一的水平線上呢？

通過讀書和思考來統(tǒng)一思想。首先，夫妻共讀達(dá)成共識。夫妻一起靜下心來，讀一些家庭教育書籍、兒童心理書籍等，這是達(dá)成共識的第一步——學(xué)習(xí)。為人父母必須學(xué)習(xí)，沒有人是生來就知道如何當(dāng)好父母、如何教育孩子的。既然做了父母，就要自己下決心去研讀教育書籍。要成為有學(xué)習(xí)力的父母，要把國內(nèi)外的教育經(jīng)典學(xué)起來。其次，要多思考，通過觀察、思考、理解，來讀懂自己的孩子。你的孩子是獨一無二的，作為父母，你們最應(yīng)該也是最能夠讀懂自己的孩子。你的孩子有什么特點，遺傳了你們的哪些基因；你的家庭是什么樣的，能夠給予孩子什么樣的成長土壤；你對孩子有什么合理期待，你將如何支持孩子成長……

矛盾無處不在，在育兒過程中產(chǎn)生矛盾很正常。一家人統(tǒng)一思想，父母雙方在讀書、思考的過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，真正了解自己的孩子，多一些探討，少一些指責(zé)，就能逐步在育兒理念上達(dá)成共識，一起找到最適合自己孩子的成長道路，然后在這條路上風(fēng)雨同舟，攜手并進(jìn)。