曹 鳳

（新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆烏魯木齊 831400）

公共體育選項(xiàng)課作為高職教育中的重要組成部分，在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人發(fā)揮著重要的作用。隨著女生人數(shù)逐漸多于男生，體育選項(xiàng)課多注重女生的教學(xué)效果情況。本文通過對(duì)新疆輕工職業(yè)技術(shù)性學(xué)院女生體育選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，提出切合可行的對(duì)策，以期提高女生體育選項(xiàng)課的教學(xué)效果。

一、研究對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象

以新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級(jí)體育選項(xiàng)課女生為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)法

將本研究的關(guān)鍵詞在“中國(guó)知網(wǎng)”“萬(wàn)方”等進(jìn)行分類檢索，精選出與本論文有關(guān)的研究成果，為本論文提供充足的理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查法

根據(jù)本研究調(diào)查的需要，設(shè)計(jì)了新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生體育課教學(xué)的調(diào)查問卷，共計(jì)發(fā)放調(diào)查問卷520份，回收問卷520份，有效問卷510份，有效率為98%。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的分析，從而保證研究數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。

二、結(jié)果與分析

（一）2019級(jí)女生體育選項(xiàng)課族別情況

2019～2020年度體育選項(xiàng)課調(diào)查2019級(jí)女生共計(jì)有510人，其中，漢族女生88人，占體育選項(xiàng)課女生總數(shù)的17.3%；少數(shù)民族女生有422人，少數(shù)民族女生占體育選項(xiàng)課女生的82.7%。從體育選項(xiàng)課女生族別可以看出，少數(shù)民族女生人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于漢族女生；在422名少數(shù)民族女生中，維吾爾族女生有363人，哈薩克族女生有30人，其他少數(shù)民族女生有29人，維吾爾族女生占少數(shù)民族女生的86%，所占比例最高（見表1）。

從表1的數(shù)據(jù)可以看出，2019～2020年度女生體育選項(xiàng)課中少數(shù)民族女生遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于漢族，在少數(shù)民族女生中， 維吾爾族女生所占比例最高。出現(xiàn)少數(shù)民族女生所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于漢族、維吾爾女生最多的主要原因是學(xué)生的生源地多源于南疆四地州，在南疆四地州多以維吾爾族居民最多。同時(shí)，這也就表明了維吾爾族女生是體育選項(xiàng)課的主力軍。

表1 2019級(jí)體育選項(xiàng)課女生族別情況分析表

（二）2019～2020學(xué)年體育選項(xiàng)課現(xiàn)狀情況

1.體育選項(xiàng)課課程設(shè)置情況

從表3體育選項(xiàng)課課程設(shè)置可以看出，2019～2020學(xué)年體育選項(xiàng)課主要有籃球、足球、羽毛球等六種項(xiàng)目，主要針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的2019級(jí)新生開設(shè)2個(gè)學(xué)期，課程屬于是必修選項(xiàng)課。從項(xiàng)目種類上可以看出，球類項(xiàng)目居多，而其他類別項(xiàng)目較少，并且項(xiàng)目類別多偏向男生，女生偏向喜歡、能選擇的項(xiàng)目較少。這也從側(cè)面表明體育選項(xiàng)課的課程設(shè)置并未與學(xué)院學(xué)生男女比例、漢族與少數(shù)民族比例的實(shí)際情況相適應(yīng)。

表3 女生體育選項(xiàng)課選擇體育項(xiàng)目情況

表2 體育選項(xiàng)課課程設(shè)置情況

2.女生體育選項(xiàng)課選擇體育項(xiàng)目情況

從表4女生體育選項(xiàng)課項(xiàng)目選擇的調(diào)查結(jié)果可以看出，選擇健美操、乒乓球、武術(shù)、羽毛球、籃球、足球的人數(shù)分別為212、117、93、72、11、5人，選擇健美操、乒乓球、武術(shù)的人數(shù)居多。從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)表明，操類體育項(xiàng)目是最受女生歡迎的，在球類中最受女生歡迎的項(xiàng)目是乒乓球和羽毛球。

表4 女生體育選項(xiàng)課掌握項(xiàng)目基本技能情況

（三）女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果情況

1.女生體育選項(xiàng)課掌握項(xiàng)目技能及進(jìn)步情況

通過女生體育選項(xiàng)課掌握項(xiàng)目技能情況（表5）、體育技能進(jìn)步情況（表6）進(jìn)行調(diào)查并與女生體育選項(xiàng)課成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，可以看出有69.3%的女生能夠基本掌握所選體育項(xiàng)目的技能；有73.3%的女生認(rèn)為通過體育選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)自身有了一般的進(jìn)步。從以上兩項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果可以看出，通過體育選項(xiàng)課系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大部分女生都可以基本掌握項(xiàng)目技能且有所進(jìn)步。但我們不能忽略的是，有30.7%的女生還處于只能掌握一點(diǎn)和完全沒有掌握的狀態(tài)，有10.5%的女生認(rèn)為自己通過系統(tǒng)的選項(xiàng)課學(xué)習(xí)完全沒有一點(diǎn)體育技能上的進(jìn)步。

表5 女生體育選項(xiàng)課技能進(jìn)步情況

2.女生體育選項(xiàng)課能力提升情況

通過對(duì)女生體育選項(xiàng)課能力提升情況（見表6）進(jìn)行調(diào)查可以看出，排名前三的分別是：運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平得到提升（73.6%）、身體素質(zhì)得到提高（45.5%）、養(yǎng)成了鍛煉習(xí)慣（38.9%），而對(duì)良好的意志品質(zhì)、體育理論知識(shí)的掌握方面的提升效果較差。從體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)以及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)來(lái)看，目前僅是運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)、身體健康目標(biāo)得到了很大的實(shí)現(xiàn)，而心理健康目標(biāo)以及社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)還需通過很大的程度的努力才能得到實(shí)現(xiàn)。

表6 女生體育選項(xiàng)課能力提升情況

（四）影響女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果因素的分析

1.課程設(shè)置及選課方法方面存在問題

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育選項(xiàng)課課程設(shè)置種類較單一，僅有6種體育項(xiàng)目（籃球、乒乓球、羽毛球、足球、武術(shù)、健美操）供學(xué)生選擇。而在這6種項(xiàng)目中，球類項(xiàng)目就有4種，這更偏向男生體育選項(xiàng)課的開展，多被女生選擇體育項(xiàng)目的僅有2種。選項(xiàng)課項(xiàng)目種類的單一性對(duì)女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果起到了一定的制約作用。

此外，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育選項(xiàng)課采用的是根據(jù)班級(jí)人數(shù)將6個(gè)項(xiàng)目平均化進(jìn)行選項(xiàng)課分班，也就是說(shuō)在選課時(shí)，女生并不能選擇到自己擅長(zhǎng)或者喜歡的體育項(xiàng)目。因要達(dá)到6個(gè)項(xiàng)目的人均化，就存在女生會(huì)被分到籃球、足球等不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目中。這也就出現(xiàn)了女生在籃球或者足球選項(xiàng)課中體育成績(jī)并不高的現(xiàn)象，影響了體育選項(xiàng)課的教學(xué)效果。

2.影響女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果的教師因素

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共體育組教師有專任體育教師僅有11人（2人駐村），兼課教師有6人，校外聘用教師4人；擔(dān)任體育選項(xiàng)課的教師共計(jì)有16人。

在這16人中，男教師有10人，女教師有6人；年齡階段分布上，30歲以上的有2人，31～40歲的5人，41～50歲的有5人，50歲以上的有3人（見圖1）。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出男女教師比例失調(diào)，在年齡階段上41～50歲的人數(shù)居多。這就表明，體育教師的年齡上稍微有些偏大。這就存在老教師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)于新事物的學(xué)習(xí)能力較差，在教學(xué)方法多會(huì)采用“灌輸式”的老方法，再加上男女教師比例的不平衡，這就對(duì)女生體育選項(xiàng)課的教學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生一定影響。

圖1 體育選項(xiàng)課教師姓別、年齡情況

對(duì)選項(xiàng)課體育教師的學(xué)歷、職稱進(jìn)行調(diào)查，16人中研究生學(xué)歷的有4人，本科學(xué)歷的有12人，大專學(xué)歷的0人；16人的職稱中，無(wú)職稱的有2人，助講職稱的有3人，講師的有9人，副教授的有3人，教授的0人。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，體育選項(xiàng)課教師學(xué)歷多為本科學(xué)歷，職稱多為講師。這就表明了選項(xiàng)課體育教師都接受過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但職稱上存在無(wú)教授，副教授比例小，講師比例較大。而且副教授多是50歲以上，這就出現(xiàn)了高職稱老齡化的現(xiàn)象，也就面臨著脫節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3.影響女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果的學(xué)生因素

首先，由于受到體育課程設(shè)置偏男生化、體育選項(xiàng)課按照班級(jí)人均化的影響，女生在選擇體育選項(xiàng)課時(shí)面臨著選擇性小。在不知如何選擇的情況下，有43%的女生多會(huì)采用“抱團(tuán)”的方法，也就是和關(guān)系好的同學(xué)一起選擇自己不感興趣或者從未接觸的體育項(xiàng)目。盲目的選擇就會(huì)出現(xiàn)后續(xù)學(xué)習(xí)跟不上、效果差的現(xiàn)象。

其次，受個(gè)體差異的影響。個(gè)體差異方面主要體現(xiàn)在性別、心理和身體條件。[1]女生的協(xié)調(diào)性、柔韌性多會(huì)好于男生，男生的力量、速度教優(yōu)于女生。在對(duì)女生喜歡的項(xiàng)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（見表7），有96.5%的女生喜歡柔美的舞蹈類體育項(xiàng)目，僅有3.5%的女生對(duì)對(duì)抗性的體育項(xiàng)目感興趣。但目前新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展的體育選項(xiàng)課的項(xiàng)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足女生所喜歡的舞蹈類項(xiàng)目。

表7 女生喜歡體育項(xiàng)目情況

最后，教師的教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果有一定的影響。在對(duì)目前的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)查中，教師多會(huì)選擇講解與示范法、游戲法、分組練習(xí)法。從教學(xué)方法上來(lái)看，教師都是采用傳統(tǒng)的教師教、學(xué)生學(xué)的“灌輸式”方法。在調(diào)查中，有部分選擇健美操選項(xiàng)課的女生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠很快地接受新知識(shí)，對(duì)教師采用的“灌輸式”教學(xué)有些反感，需要一些自由的學(xué)習(xí)方式。

三、提高女生體育選項(xiàng)課教學(xué)效果的對(duì)策

（一）豐富體育課程設(shè)置項(xiàng)目，完善體育選項(xiàng)課選課方法

在設(shè)置體育課程項(xiàng)目上根據(jù)女生的身體素質(zhì)、心理特征等方面做到因材施教，因人教學(xué)。在學(xué)院少數(shù)民族學(xué)女生較多的情況下，以及根據(jù)女生的興趣愛好、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量，在原有的體育課程上應(yīng)適時(shí)開展多種適合女生的舞蹈類體育項(xiàng)目，比如，體育舞蹈、民族舞、瑜伽等。

采用網(wǎng)上自主選課的方法，完善體育選項(xiàng)課方法。在選課開始之前，對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的教師、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)介紹，使參與選課的女生能夠依據(jù)自身的實(shí)際情況較好地選擇適合自身的體育選項(xiàng)課，真正參與體育選項(xiàng)課，從而提高教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院組織部通過公開招聘的形式招聘女體育教師，保證男女體育教師比例均衡。這樣也可以很好地在教學(xué)中發(fā)揮女體育教師自身的優(yōu)勢(shì)，解決女生在經(jīng)期如何適量參與體育選項(xiàng)課的問題，避免學(xué)生在生理期時(shí)出現(xiàn)落課的現(xiàn)象，保證教學(xué)課時(shí)的順利完成。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門應(yīng)該注重體育教師的培養(yǎng)，多給體育教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

（三）切合實(shí)際制定適合女生的教學(xué)方法

體育課多會(huì)采用講解與示范法、分組練習(xí)法的教學(xué)方法。在現(xiàn)有的教學(xué)方法上，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，加入新的學(xué)習(xí)方法。比如，可以將翻轉(zhuǎn)課堂加入女生體育課中。有部分女生在舞蹈類的體育項(xiàng)目中學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，體育教師可充分挖掘女生的自主學(xué)習(xí)和相互幫助的能力，讓女生更好地掌握體育技能。

對(duì)于不愛運(yùn)動(dòng)的女生，體育教師就需要了解女生不愛運(yùn)動(dòng)的真正原因，在課堂上要激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生通過游戲的方法參與體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于心理膽怯的女生，體育教師要加強(qiáng)引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、幫助其消除顧慮，讓學(xué)生克服膽怯的心理參與到體育選項(xiàng)課中。[2-4]