萬傳琦 成榕

摘? 要：黑河學院是中俄邊境唯一一所省屬本科高校，黑河學院經(jīng)濟管理學院是培養(yǎng)物流管理專業(yè)、會計學專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新復(fù)合應(yīng)用型人才的主陣地，在近十年物流管理專業(yè)、會計學專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的實驗室建設(shè)中取得了一些經(jīng)驗，同時也存在著一些棘手的問題?，F(xiàn)結(jié)合實際提出具體解決對策，預(yù)測這三個專業(yè)實驗室發(fā)展的前景，找出實驗室建設(shè)的基本路徑，為黑河學院經(jīng)濟管理學院三個專業(yè)的發(fā)展提供決策參考和行動指針。

關(guān)鍵詞：黑河學院經(jīng)濟管理學院;實驗室建設(shè);系統(tǒng)性

中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）14-0063-04

Abstract： Heihe University is the only provincial undergraduate institution located on the border between China and Russia. In it， School of Economics and Management serves as a cradle of innovative and compound practical talents majoring in logistics management， accounting， and international economics and trade. The recent decade has witnessed great progress in the construction of laboratories for the above majors. Nevertheless， there emerged a few knotty problems. This research， therefore， is aimed at exploring possible solutions by taking full account of the reality. Hopefully， this initiative will predict the prospect of these major-related laboratories and find out feasible paths for laboratory construction， and further， generate decision-making references and action-taking guidelines for the development of the three majors.

Keywords： School of Economics and Management， Heihe University; laboratory construction; systematism

實驗室作為高等學校教學、實踐的重要基地，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才、出高水平成果、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)的主要場所。經(jīng)濟管理學院以《教育部等部門關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》為指導，結(jié)合《黑河學院“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的建設(shè)內(nèi)容，以“以人為本”的管理思想為理念，積聚順應(yīng)區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢，深入探索新工科建設(shè)，以“實踐”為主要載體，著力打造適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)，產(chǎn)學研深度融合，大力增加設(shè)計性、綜合性、創(chuàng)造性和研究性實驗[1]，為師生搭建科研平臺，讓學生更好地掌握專業(yè)知識，面向?qū)嶋H、深入實踐，以知促行、以行求知，從而培養(yǎng)學生的工程素質(zhì)、工程實踐能力、管理能力、科研實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學校和學院更快更好的發(fā)展。國際化、技能型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是習近平總書記和教育部領(lǐng)導一致就應(yīng)用型人才培養(yǎng)的共識，黑河學院經(jīng)濟管理學院實驗室從2010年投入建設(shè)至今已有十一年的時間，本文從中俄邊境高校（黑河學院）經(jīng)濟管理學院實驗室的基本概況回顧實訓室、系統(tǒng)、軟件、課程建設(shè)、實驗室管理人員的基本情況，結(jié)合教師和學生的訪談指出目前實驗室存在的問題，剖析問題存在的原因，提出對策，并展望實驗室發(fā)展的前景。

一、中俄邊境高校經(jīng)管類實驗室建設(shè)基本概況

經(jīng)濟管理學院現(xiàn)有實驗室面積1284平方米，設(shè)有國貿(mào)軟件模擬實訓室、會計電算化實訓室、ERP沙盤模擬實訓室、國際物流模擬實訓室、商務(wù)環(huán)境模擬實訓室、會計軟件模擬實訓室，主要用于本科生基礎(chǔ)實驗教學。電腦總數(shù)278臺，可以基本完成本科基礎(chǔ)實訓教學，電腦使用率達到100%。學生座位數(shù)為434個。

目前建設(shè)的平臺有基礎(chǔ)會計實訓教學平臺、成本會計實訓教學平臺、中級會計實訓教學平臺、大通關(guān)與電子口岸實務(wù)模擬實訓平臺、國際物流實訓平臺、審計實訓教學平臺軟件、電子報稅教學平臺、財務(wù)分析實訓教學平臺、國際貿(mào)易中俄英三語交互性平臺、高校大學生創(chuàng)業(yè)教育實踐訓練平臺。安裝的軟件有會計電算化軟件、報關(guān)模擬實訓軟件、會計虛擬實習平臺軟件、財務(wù)管理實訓教學平臺、供應(yīng)鏈執(zhí)行管理軟件、貨代管理實訓軟件、ERP沙盤軟件、審計實訓教學平臺軟件、電子報稅教學平臺軟件。購置系統(tǒng)有外貿(mào)實務(wù)教學系統(tǒng)、外貿(mào)單證教學系統(tǒng)、3D倉儲管理系統(tǒng)、3D運輸管理系統(tǒng)、運輸實訓系統(tǒng)、倉儲與配送實訓系統(tǒng)、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬系統(tǒng)、物流企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬系統(tǒng)、物流認知系統(tǒng)、新商戰(zhàn)電子沙盤系統(tǒng)?？偤馁Y為196.56萬元。

目前開設(shè)的實驗課程有畢業(yè)論文指導、財務(wù)報表分析、供應(yīng)鏈管理、ERP、統(tǒng)計學、供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真模擬實訓、國際商務(wù)談判模擬、物流信息管理、會計信息化、第三方物流、國際金融、電子報稅實訓、生產(chǎn)銷售與物流管理、國際商務(wù)實踐模擬、審計學、企業(yè)文化、跨境電子商務(wù)、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計、SPSS統(tǒng)計分析與應(yīng)用、證券交易實務(wù)與模擬等課程。

目前由黑河學院經(jīng)濟管理學院院長監(jiān)督管理實驗室，建立了實驗室的管理制度，有實驗人員兩人，學歷為本科，其中一人考取了統(tǒng)招研究生，未設(shè)置專門的衛(wèi)生清掃人員。

二、中俄邊境高校經(jīng)管類實驗室建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀

第一，實驗室管理人員缺乏，實驗員的培訓力度不夠，缺少必要的激勵機制。目前中俄邊境高校（黑河學院）經(jīng)濟管理學院只有兩名實驗員，其中一名正在讀研究生，攻讀的專業(yè)是思政類，計算機技術(shù)實踐操作有待提高;另一名實驗員學歷為本科，雖實踐操作能力強，但是學歷層次有待提高。另外，學院還缺少建章立制，未對實驗員的工作量進行有效計量，極大地挫傷了實驗員的工作積極性。同時在晉升職稱和職務(wù)待遇方面都還沒有真正落地解決，對實驗員的有效激勵不夠。

第二，實驗室的利用率偏高，衛(wèi)生維護和硬件維護的人員人數(shù)不足。實驗室每個教室都排滿了課程，學生流動性大，對機器的使用率高，但不能及時維護。學生自覺維護室內(nèi)衛(wèi)生的意識不夠，同時對學生衛(wèi)生方面缺乏必要的懲戒措施，導致機器故障頻出，教室衛(wèi)生凌亂。管理制度缺乏剛性，個別學生和教師無視制度規(guī)范，對實驗室的衛(wèi)生環(huán)境缺乏維護意識。

第三，軟件升級緩慢。已經(jīng)安裝的中俄英三語軟件平臺未投入使用，俄語類經(jīng)貿(mào)實務(wù)實驗課程開發(fā)存在盲區(qū)。由于資金等問題，有些軟件只是試用，不能一直使用，軟件有待升級，現(xiàn)時不能升級已經(jīng)影響到一些課程實驗的進行，學校需要及時撥付資金進行升級。俄語類經(jīng)貿(mào)實務(wù)實驗課程，只能由俄語語種教師授課，雙語種教師存在師資匱乏的現(xiàn)象，對課程開發(fā)有一定的困難。

第四，學校網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)維護存在困難，現(xiàn)有帶寬過窄，未實現(xiàn)光纖接入，導致網(wǎng)速較慢，例如網(wǎng)速慢導致跨境電子商務(wù)類課程的學生不能有效進行課程實驗演練。學校網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)實現(xiàn)智能化升級，做到WIFI全覆蓋，讓學生電腦、手機、平板可以多維互聯(lián)，有效地進行實驗演練，同時發(fā)布熱點，可以解決WIFI覆蓋不介入的問題，學生自己就可以解決網(wǎng)絡(luò)問題。必須要接入光纖，提高網(wǎng)絡(luò)運行的速度。

第五，桌椅的布置過于刻板，沒有三角形、菱形、橢圓形、圓形或是特殊隔斷布置，對現(xiàn)實實訓模擬環(huán)境缺乏仿真。實驗環(huán)境的改善可以給學生以新鮮感和企業(yè)模擬仿真的高度接近性。實驗室的硬件辦公家具需要做靈活的布置，同時引進的辦公家具要能智能化的組合擺放，這需要在辦公家具定制過程中進行靈活的設(shè)計和采購。

第六，實驗課程體系缺乏優(yōu)化，教師沒有特色的實驗教程。許多實驗課程，教師在授課過程中沒有獨立的特色講稿，都是運用外校的教材進行改版式的嵌套利用，所以有待開發(fā)實驗課程的特色講稿和教材，因地制宜地給學生授課。

第七，缺乏對實驗技術(shù)人員在故障排除、衛(wèi)生清掃、工作量檔案備查方面的考核制度，缺少對實驗員工作考核的具體細則。由于電腦的利用率高，學生的流動性大，電腦的磨損和軟件維護量大，實驗技術(shù)人員人數(shù)稀少，單位人員故障排除率高，一位實驗員一天可能要面對上百臺電腦的維護，還要對7-8個教室進行衛(wèi)生清掃，工作量大，工作考核缺乏必要的認定，急需制定相關(guān)的考核制度進行工作量認定，進而進行激勵措施的制定。

第八，實驗室平時多用于師生的實訓教學，還未有效用于科研方面，對實驗室的科研功能有待進一步挖掘。由于實驗技術(shù)人員的工作量大，學生周末的選修課量也大，沒有時間到實驗室進行科研研究不過周末或是五一、十一長假期間實驗室電腦的科研功能還未完全發(fā)揮出來?？梢园l(fā)揮班級干部的組織管理職能，假期實驗室實行開放，這樣可降低學生外出去網(wǎng)吧或是在寢室上網(wǎng)的物質(zhì)成本，充分調(diào)動學生學習的積極性，同時在實驗室中利于學生進行小組討論和小組合作，充分把實驗室的功能發(fā)揮出來。

第九，實驗人員創(chuàng)新實驗科目的意識不強，有待培訓和深造提高。要創(chuàng)新管理制度和師資應(yīng)用制度，引進合適的實驗人員，讓實驗人員開發(fā)部分實驗科目，有利于對實驗器材的管理和正確使用，同時加大培訓，提升學歷層次，使實驗人員變成雙師人才、雙能人才，強化能力配置。

第十，部分教師不具備雙師資格，由于一畢業(yè)就執(zhí)教，缺少實踐經(jīng)驗，對實踐課程的教學還存在著盲區(qū)，需要進一步的加強培訓和培養(yǎng)。實驗員與所開課程專業(yè)不對口，需要加強培訓和師資用途的再轉(zhuǎn)化。

三、中俄邊境高校經(jīng)管類實驗室建設(shè)的現(xiàn)狀成因

第一，黑河學院地處中俄邊境，信息閉塞，生活條件沒有南方高校優(yōu)越，沒有吸引高端人才的先天優(yōu)勢。所以迫不得已要降低人才引進標準，吸引人才注入。對引進的本科、研究生人才更要加大培訓力度，進行職場充電來解決師資能力提升的問題。

第二，限于資金的問題，經(jīng)費有限，不能全面投入實驗室的建設(shè)。學校教學、科研、社會服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、智能超市等方方面面都需要大量資金。另外，學校啟動的體育館、游泳館等基礎(chǔ)設(shè)施項目也需要大量資金注入，對實驗室建設(shè)的投入需要進行必要的預(yù)算統(tǒng)計，加大投入。

第三，俄語、英語語種教師的復(fù)合授課能力有待提高，對培訓和實驗教程的學習缺乏動力。由于教師的主修語種單一，對于中俄英實驗軟件部分功能的開發(fā)應(yīng)用存在困境，所以要加大對俄語和英語語種教師的語言培訓，使其具備“雙語”復(fù)合能力，有效應(yīng)用于授課當中，充分挖掘軟件功能，將課程講得更精彩和實用。

第四，學校網(wǎng)絡(luò)中心只與移動公司進行了合作，沒有實行競爭性的網(wǎng)絡(luò)線路招標。移動公司獨家壟斷與黑河學院的網(wǎng)絡(luò)合作，缺乏競爭性。要進行招標采購，對移動公司、聯(lián)通公司、電信公司進行招標，價低質(zhì)優(yōu)者成交，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)線路的最優(yōu)取材。

第五，限于課程的類別，創(chuàng)新性實驗較少，教師們沒有跟上企業(yè)發(fā)展前沿，仿真實訓實驗不足。由于教師都是一畢業(yè)就執(zhí)教，缺乏必要的掛職鍛煉，對企業(yè)的實際情況不夠了解，對企業(yè)的交易環(huán)境也缺乏必要的熟知，所以創(chuàng)新性的實驗設(shè)置較少。

第六，教師理論課程開發(fā)多，對實驗實訓課的重視程度不夠。目前在每個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中理論課程占比還是超過50%，而且理論課程的學分多，學生的重視程度更強，所以需要在人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建中加大實驗實訓課程的學分占比，增強學生的重視程度。

第七，學校對實驗員和授課教師沒有實行同等對待，要明確實驗員是推動實踐教學必要的技術(shù)員工，要重視起來。實驗人員沒有教師系列職稱，沒有受到學校教學教師的必要尊重，有些人不理解實驗人員的付出，不知道他們平時的工作量大，對實驗人員提出了諸如衛(wèi)生質(zhì)量不好的埋怨，這是制度的缺陷，需要制度的重構(gòu)來完善。

第八，實驗室人員的工作量大，精力有限，沒有工作量的考核就不能激發(fā)實驗人員參與到周末實驗室開放管理。我們講按勞分配，按貢獻分配，有付出就會有回報，但是現(xiàn)實是付出了不一定有回報，這就打消了實驗員的工作積極性，要通過制度優(yōu)化，有效評價，晉職評聘優(yōu)化等方式解決該問題。

第九，學校目前還沒有就實驗室進行行政管理人員的配備，缺乏一流高校的頂層設(shè)計和管理意識。由于引進的實驗管理人員較少，導致僅一兩名實驗員管理著一個大的實驗中心，從管理的角度來說，缺乏人力資源的優(yōu)配，所以需要進一步引進實驗管理人員，進行系統(tǒng)化的管理。

第十，教師一畢業(yè)就執(zhí)教缺乏實踐經(jīng)驗，對實驗軟件的熟識程度不夠。由于實驗課程眾多，實驗員的所學專業(yè)與實驗中心的所有課程不一定高度相關(guān)，因此對實驗軟件不一定全部都了解，可以通過培訓進一步提高實驗員的素質(zhì)。

四、中俄邊境高校經(jīng)管類實驗室建設(shè)對策

黑河學院經(jīng)濟管理學院實驗室的建立是要培養(yǎng)能力強、重實踐的復(fù)合創(chuàng)新應(yīng)用型人才，本著特色人才培養(yǎng)目標，在現(xiàn)有教學人員、管理人員、實驗室、課程教學理論體系下，要理清相互關(guān)系，建立系統(tǒng)性實驗室建設(shè)方案[2-3]，要實現(xiàn)軟硬件的融合，體現(xiàn)課程的跨學科特色，使各類人員的培訓高端化，創(chuàng)新性地引進國內(nèi)前沿實用的實驗軟硬件設(shè)備，加強網(wǎng)絡(luò)信息化的建設(shè)。

第一，要加大人員招聘的力度，引進高學歷的計算機、物流、會計、國貿(mào)實務(wù)軟件維護技術(shù)人才。通過引進“211、985”高校的計算機、軟件工程專業(yè)的研究生解決基本的師資問題。

第二，加強實驗硬件和軟件的維護和更新。加強與課程實驗軟件公司的定期聯(lián)系，及時進行軟件更新，務(wù)必以較低成本實現(xiàn)成交，避免交易人員出現(xiàn)尋租現(xiàn)象。

第三，推動俄語、英語語種的國貿(mào)專業(yè)教師進行軟件課程的攻關(guān)。學校要定期對俄語語種教師進行英語培訓，對英語語種教師進行俄語培訓，使教師具有雙語攻關(guān)能力，對軟件的功能有基本了解，并能熟練使用。

第四，協(xié)調(diào)學校網(wǎng)絡(luò)中心，引入光纖，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)提速。由網(wǎng)絡(luò)中心將移動、網(wǎng)通、電信公司進行光纖介入詢價對比，選擇后進行光纖介入，全面提速。

第五，實現(xiàn)活動桌椅布置，將桌椅擺出不同形狀摸擬商業(yè)環(huán)境，實時模擬仿真具體商業(yè)場景。派出人員積極赴實習單位、實習基地進行考察，熟悉企業(yè)實際工作環(huán)境，對商業(yè)情境進行高度仿真，并派出實驗人員進行學習考察。

第六，鼓勵教師實驗課程教材建設(shè)立項，推出專業(yè)系列實驗教材。學校拿出資金經(jīng)費，設(shè)立項目，由教務(wù)處牽頭要求任課教師進行實驗課程教材的撰寫，務(wù)必使實驗課程的講授有的放矢，有特色講義可尋，有實用性、可操作性。

第七，設(shè)置具體的實驗人員考核管理辦法，對實驗人員的工作量進行定量和定性的考評[4]。由人事處制定具體的方案，對全校實驗人員的績效進行合理考評，上報黑河學院黨委會考評通過后頒布實施。

第八，周末開放實驗室，對進行管理工作的實驗人員設(shè)置獎勵工資。由人事處、教務(wù)處聯(lián)合出臺政策，為實驗人員設(shè)置獎勵津貼。

第九，重構(gòu)實驗室人員結(jié)構(gòu)[5]，設(shè)置實驗中心主任、技術(shù)員、衛(wèi)生員，學院要通過承諾書的形式讓教師和學生自主自發(fā)維護實驗室內(nèi)衛(wèi)生。

第十，加強師資培訓，將實驗課程教師進行點對點的企業(yè)掛職培訓，將實驗人員派往國內(nèi)外高校進行實驗環(huán)境的摸底考察，總結(jié)經(jīng)驗為我院所用。同時需要開展老教師對青年教師進行傳幫帶的再培訓活動。

五、中俄邊境高校經(jīng)管類實驗室的發(fā)展前景展望

未來五年實驗室建設(shè)的總體目標是：建設(shè)一支專兼職結(jié)合、滿足人才培養(yǎng)要求、結(jié)構(gòu)合理、事業(yè)心強的實驗教師團隊;建立一個場所穩(wěn)定、設(shè)備精良、保證實驗教學項目100%可以正常開發(fā)的實踐教學基地;建立一套奮發(fā)向上、充滿活力、鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的管理體制，為提高我院各專業(yè)的教育質(zhì)量、科研和管理水平，做出積極的貢獻。按統(tǒng)一規(guī)劃、逐年建設(shè)的原則，我學院已對原有的實驗室進行改造，改善實驗條件和環(huán)境，增加電腦設(shè)備56臺，并且對探知樓進行了重新裝修和改造。

借助于黑河學院與阿穆爾國立大學的對接合作，要加大中俄語實驗課程的設(shè)置，通過夏令營和冬令營，中俄高校互派學生至對方企業(yè)或是學校的虛擬實驗室進行仿真實踐，同時嵌套中俄學科競賽驅(qū)動，例如跨境電子商務(wù)大賽、企業(yè)虛擬仿真大賽、模擬炒股大賽等。

開拓實驗環(huán)境，與省內(nèi)外、國內(nèi)外企業(yè)合作，開發(fā)聯(lián)辦實驗中心，擴大學生實習就業(yè)的受益面，打破時空界限，將學生推送到企業(yè)實踐環(huán)境進行仿真實驗操作，做好學生的畢業(yè)回訪和實習反饋工作，以便總結(jié)校企合作和實習實訓經(jīng)驗，指導實驗室建設(shè)的創(chuàng)新發(fā)展。

未來黑河學院經(jīng)濟管理學院還應(yīng)加強三個專業(yè)實驗室的通用功能設(shè)計，增強實驗室的跨學科跨專業(yè)應(yīng)用，要及時興建證券投資金融分析實驗室，為經(jīng)濟與金融專業(yè)、跨境電子商務(wù)專業(yè)的申報奠定硬件基礎(chǔ)。

在培訓層面，要鼓勵教師積極參加國家慕課大會、信息技術(shù)高端培訓、實驗室安全管理培訓。在引進人員過程中，助教的培養(yǎng)要實行導師制培育，設(shè)置導師和副導師對新進人員進行理論和應(yīng)用實踐層面的雙重指導。在畢業(yè)論文答辯層面，要引入實驗實踐企業(yè)專家進行指導和答辯提問，提高學生的應(yīng)用能力。在技術(shù)層面，要加強與移動、聯(lián)通、電信公司的合作，提高我院的網(wǎng)絡(luò)速度，實現(xiàn)WIFI全覆蓋，配備移動WIFI，加強實驗室信息化建設(shè)，鼓勵教師利用藍墨云和雨課堂進行授課。在教學體系層面，需要團隊合作研發(fā)實驗授課教材，并制作精美生動的PPT，結(jié)合實際做成微課，為進行實驗課慕課做準備。在激勵層面，要對奉獻付出多的技術(shù)人員和教學人員給予物質(zhì)和精神獎勵，激發(fā)其工作熱情，主動積極地進行實驗課程教學改革。

六、結(jié)束語

綜上所述，黑河學院經(jīng)濟管理學院要加強“雙一流”建設(shè)，以實驗室建設(shè)為突破口，針對存在的問題，考察哈爾濱商業(yè)大學虛擬仿真實驗室，積極引進人才，加大人才培訓，加快軟硬件升級，加強信息技術(shù)合作，完善實驗人員考評，合理配置人力、物力、財力，結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要謀劃經(jīng)濟與金融專業(yè)、跨境電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)，做好相關(guān)硬件設(shè)施覆蓋，創(chuàng)造條件向省內(nèi)外、國內(nèi)外先進高校實驗室學習，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善黑河學院經(jīng)濟管理學院物流、會計、國貿(mào)專業(yè)的實訓室，從而適應(yīng)國家對經(jīng)濟管理類實驗室建設(shè)要求，培養(yǎng)國際化復(fù)合型應(yīng)用類創(chuàng)新人才?；韭窂骄褪歉傎愹?qū)動、實驗教材引領(lǐng)、國際交流、全方位高端培訓、制度規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)信息智能化、老教師專業(yè)指導嵌入。

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