本報綜合報道 ? ?近期，全省各地市教育系統(tǒng)深入貫徹落實黨中央和省委關(guān)于黨史學習教育的決策部署，落實省委教育工委黨史學習教育工作安排，結(jié)合地方和學校實際，聚合資源、創(chuàng)新形式、豐富載體，結(jié)合黨史學習持續(xù)強化思想道德教育，為學生成長培根鑄魂。

廣州市教育系統(tǒng)圍繞黨史學習教育推動“大思政課”建設。推進思政課“三百”工程，在全市各級各類學校選樹“百名優(yōu)秀學校思政課教師”、打造“百節(jié)學校思政課示范微課”、開展“百個學校思政課課題研究”。開展廣州市中小學生黨史知識競賽，增強青少年學生愛黨愛國愛社會主義的情感。開展“薪火相傳育新人”青少年紅色研學實踐活動。組織全市愛國主義教育基地、國防教育基地以及一批研學實踐基地，與全市各級各類中小學結(jié)對共建，通過邀請專家指導、推出打卡平臺、培育紅色傳人、總結(jié)研學案例等途徑，推動“大思政課”高質(zhì)量發(fā)展，形成青少年學生學黨史、悟思想的良好氛圍。

深圳市教育系統(tǒng)通過開展豐富多彩的活動，引導廣大青少年學生認真學習黨領導人民推進中華民族偉大復興的光輝歷程。圍繞黨史學習教育和中國共產(chǎn)黨成立100周年，在全市中小學中開展“四個一百”活動，即百幅名畫、百首名曲、百部名著、百部電影進校園活動。以藝術(shù)、文學、電影等方式全方位呈現(xiàn)中國共產(chǎn)黨成立100周年的歷史，集中展示中國共產(chǎn)黨在攻堅克難中壯大、走向勝利的偉大歷程。

珠海市教育系統(tǒng)分層次、多途徑、不同形式開展黨史學習教育。結(jié)合“跟著電影學黨史”“讀黨史經(jīng)典”“國旗下講話”等師生喜聞樂見的活動形式，全面激發(fā)學習興趣、深化學習效果。珠海市一職校組織師生國旗下同講黨史小故事，重溫經(jīng)典事件、致敬英雄人物;珠海一中平沙校區(qū)思政教師為學生作“影像中的中國”講座，引領學生深刻認識改革開放以來國家建設發(fā)展的偉大成就;珠海市省實金灣學校組織全校黨員觀看黨史紀錄片《筑夢中國》，并撰寫和分享心得體會。

東莞市教育系統(tǒng)結(jié)合自身實際學黨史，引導教師踐行初心、教書育人，推動學生培根鑄魂、啟智潤心。東莞市萬江中學組織師生觀看建黨百年微專題片《百煉成鋼·黨史上的今天》，從黨史中汲取百煉成鋼的力量，把黨史學習融入到學生思想道德教育中。鳳崗鎮(zhèn)雁田小學邀請專家講授《紅軍長征經(jīng)歷的千難萬險》黨史課，激發(fā)師生熱愛祖國、繼承革命傳統(tǒng)的熱情?；㈤T鎮(zhèn)梅沙小學聯(lián)合東江縱隊紀念館舉辦“東江鐵流南粵旌旗——東江縱隊史實流動圖片展”，推動東江縱隊博物館課程進校園，師生重溫革命歷史，進一步激發(fā)愛黨愛國熱情。

陽江市教育系統(tǒng)以“五個結(jié)合”推動黨史學習融入思政課。與主題活動結(jié)合，通過國旗下講話、課間集會、敬老活動傳承紅色基因。與主題班會結(jié)合，講好黨的百年歷史故事，發(fā)揮思政課重要作用。與“陽光行動”結(jié)合，在“紅心向黨”“陽光勞動”“奉獻友愛”等教育實踐活動中強化學思踐悟。與學科教學結(jié)合，深挖黨史資源和各類課程思政元素，推進各門課程與思政課同向同行。與生活實踐結(jié)合，推動中小學生學習生活中思政元素全覆蓋。陽江市還發(fā)布了紅色研學地圖，匯聚本土19個紅色基地，為青少年黨史學習教育提供紅色研學活動指南。

茂名市教育系統(tǒng)開展特色鮮明、形式多樣的學習教育活動，推動黨史學習教育深入校園、深入師生。開展“紅色主題閱讀、傳承紅色基因”教育活動，重溫黨的光輝歷史，將紅色文化融入校園、融入課堂、融入心靈，用紅色文化培養(yǎng)學生積極向上的人生追求。舉辦中小學“紅色主題閱讀、傳承紅色基因”經(jīng)典誦讀活動，全市1670所中小學約120多萬師生參加學習活動。

云浮市教育系統(tǒng)突出“三緊三堅持”推動黨史學習教育。緊跟上級部署，堅持步調(diào)一致，做到積極謀劃、務求實效;緊扣學習主線，堅持學深悟透，做到融匯貫通、學用結(jié)合;緊貼師生實際，堅持注重面向廣大師生，用好紅色資源，講好紅色故事。通過邀請老戰(zhàn)士講學、聆聽先進事跡報告，廣泛開展黨史專題宣講，以黨建帶團建、帶隊建，培養(yǎng)青少年學生愛黨愛國情懷。

汕尾市教育系統(tǒng)充分利用本地豐富的黨史學習教育資源，舉辦以黨史學習教育為主題的千場思政課教師技能大賽、中小學生講千場紅色故事活動，培育千名小小紅色文化宣講（講解）員，開展萬名青少年學生“奔向海陸豐”紅色研學活動，讓青年學子深入感悟黨的光輝歷程，激發(fā)愛黨報國情懷。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? （陳海明 ? 整理）