滕騰　薛善鋒

【摘要】 ? ?本文以青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)為例，對(duì)信息化時(shí)代普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)做了詳細(xì)闡述和舉例，并且對(duì)如何構(gòu)建和改革普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑及模式進(jìn)行了闡述和舉例說(shuō)明，對(duì)信息化時(shí)代普通高校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的途徑和模式的改革具有很好的實(shí)踐指導(dǎo)和借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】 ? ?信息化時(shí)代 ? ?普通高校 ? ?應(yīng)用型人才 ? ?培養(yǎng)

信息化時(shí)代，國(guó)家、企業(yè)和社會(huì)對(duì)具有信息素養(yǎng)的應(yīng)用型人才的需求量越來(lái)越大。探索適應(yīng)信息化時(shí)代要求的普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑及模式并加以應(yīng)用，能為社會(huì)培養(yǎng)出既具有較好的理論基礎(chǔ)，又具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才，解決信息化時(shí)代大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)應(yīng)用型人才嚴(yán)重缺乏的問(wèn)題。

一、信息化時(shí)代普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)

1.1應(yīng)用型人才應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.1.1思想道德素質(zhì)

包括一個(gè)人的政治覺(jué)悟、思想觀(guān)點(diǎn)、道德品質(zhì)和人格特征等因素。信息化時(shí)代，普通高校要培養(yǎng)的應(yīng)用型人才應(yīng)該具有良好的道德修養(yǎng)，具備敬業(yè)精神、吃苦耐勞的精神、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等。

1.1.2科學(xué)文化素質(zhì)

信息化時(shí)代，普通高校對(duì)應(yīng)用型人才的科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：第一，使之具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí);第二，使之具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu);第三，使之了解和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德;第四，使之學(xué)習(xí)和熟悉世界優(yōu)秀的文化成果和最新的業(yè)界信息。

1.1.3健康素質(zhì)

健康素質(zhì)包括身體健康和心理健康兩方面。在瞬息萬(wàn)變的信息化時(shí)代，普通高校要培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，不但要重視其身體健康，更要重視其心理健康。

1.2 ?應(yīng)用型人才應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)

信息化時(shí)代，普通高校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才除了必須掌握本學(xué)科、本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)理論以外，還應(yīng)該了解跨學(xué)科和交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。應(yīng)該要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中隨時(shí)關(guān)注本學(xué)科和本專(zhuān)業(yè)的最新的研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，并且要求其必須了解和掌握社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識(shí)。

1.3 ?應(yīng)用型人才應(yīng)具備的能力結(jié)構(gòu)

1.3.1 ?學(xué)習(xí)能力

首先要使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為其一生的好習(xí)慣和生活方式，才能使其能夠適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代瞬息萬(wàn)變、知識(shí)不斷快速更新的情況。要培養(yǎng)其具備較好的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、勇于探索的精神和愿意為真理獻(xiàn)身的精神。要求其必須至少掌握一門(mén)外語(yǔ)，具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用能力。

1.3.2 ?實(shí)踐能力

使之具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)調(diào)查和社會(huì)研究的能力以及社會(huì)實(shí)踐能力，注重提高其理論聯(lián)系實(shí)際的水平、將理論應(yīng)用于實(shí)踐并能加以創(chuàng)新的能力等。

1.3.3 ?創(chuàng)新能力

信息化時(shí)代，普通高校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才應(yīng)具備一定的專(zhuān)業(yè)研發(fā)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

1.4 ?應(yīng)用型人才應(yīng)具備的三種精神

1.4.1 ?敬業(yè)奉獻(xiàn)精神

信息化時(shí)代，普通高校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才首先要具備敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。具體來(lái)說(shuō)，就是要求學(xué)生將來(lái)能做到干一行愛(ài)一行，愛(ài)崗敬業(yè)。要培養(yǎng)其腳踏實(shí)地、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1.4.2 ?團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神是大局意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、協(xié)作精神三者的統(tǒng)一。信息化時(shí)代，應(yīng)該使學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)后成為善于與別人合作的人，這樣才有利于其整合一切資源，充分發(fā)揮出自己的才能。

1.4.3 ?誠(chéng)實(shí)守信精神

誠(chéng)實(shí)守信主要是指做人做事要講誠(chéng)心、講信譽(yù)，人無(wú)信不立，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)中，“誠(chéng)信”二字尤為重要。普通高校培養(yǎng)的應(yīng)用型人才必須具備誠(chéng)實(shí)守信精神，才能使其在將來(lái)踏入社會(huì)后得到社會(huì)的認(rèn)可。

青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)在制定應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)的做法就值得借鑒。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)思想上積極上進(jìn)，能夠綜合運(yùn)用該專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及相關(guān)的政策法規(guī)，熟悉本專(zhuān)業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，具有高尚的職業(yè)素質(zhì)、情操和意志力，能在高分子材料新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、高分子材料改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事相關(guān)各項(xiàng)工作的應(yīng)用型人才。畢業(yè)后經(jīng)過(guò)5年左右可達(dá)到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的注冊(cè)工程師執(zhí)業(yè)水平，成為信息化時(shí)代適應(yīng)社會(huì)需求的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。

青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)方向制定相應(yīng)的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，具體如下：

1.橡膠工程方向

橡膠工程方向培養(yǎng)能夠在橡膠工業(yè)各個(gè)部門(mén)從事橡膠制品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、加工成型和改性、配方設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、銷(xiāo)售管理的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)和實(shí)踐高分子材料基本理論、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、配方設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝、成型技術(shù)、產(chǎn)品質(zhì)量控制等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2.塑料工程方向

塑料工程方向培養(yǎng)能夠在塑料工業(yè)各個(gè)部門(mén)從事加工成型和改性、制品配方設(shè)計(jì)、產(chǎn)品應(yīng)用研究和管理、模具設(shè)計(jì)及產(chǎn)品制造的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)高分子材料基本理論、成型技術(shù)、配方設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)和產(chǎn)品質(zhì)量控制、生產(chǎn)工藝等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

3.高分子合成方向

高分子合成方向培養(yǎng)能夠在高分子材料合成工業(yè)各個(gè)部門(mén)從事高分子材料改性、高分子材料的合成、功能與特種高分子合成與表征等科學(xué)研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的高級(jí)工程技術(shù)人才。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)聚合反應(yīng)工程、聚合物合成工藝、聚合物改性原理與方法、功能與特種高分子材料設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

二、信息化時(shí)代普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑及模式（以青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)為例）

2.1 ?設(shè)置以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的課程體系

青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)的課程體系設(shè)置主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)高分子化學(xué)和高分子物理的基本理論，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)高分子材料成型加工原理、橡塑制品的配方和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、高分子材料的化學(xué)與物理改性等專(zhuān)業(yè)知識(shí)。該專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)化學(xué)原理、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、高分子物理、高分子化學(xué)、聚合物合成工藝學(xué)、聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)、塑料成型工藝學(xué)、橡膠工藝學(xué)等專(zhuān)業(yè)必修課程;同時(shí)為適應(yīng)信息化時(shí)代專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求和社會(huì)需求，設(shè)置了較大比例的選修課，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)既具備扎實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具備系統(tǒng)深入的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。

2.2 ?打造應(yīng)用型人才的培養(yǎng)特色

青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)采用與國(guó)際接軌的培養(yǎng)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，注重對(duì)學(xué)生的工程技術(shù)實(shí)踐及近代儀器分析方法的訓(xùn)練，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力都非常強(qiáng)。

立足專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，以“橡尚”文化為引領(lǐng)，精準(zhǔn)“一生一策”，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成果斐然。

該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)信息化時(shí)代要求的具備高分子材料與工程領(lǐng)域的科學(xué)研發(fā)和工程能力的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生的就業(yè)率高，可以在橡膠、塑料、化工、石油、醫(yī)學(xué)、輕工、紡織、食品、交通、建筑、航空航天等領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能。

2.3 ?打造適合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的學(xué)科平臺(tái)

青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)擁有2個(gè)博士后科研流動(dòng)站、2個(gè)博士點(diǎn)、2個(gè)碩士點(diǎn)和材料與化工碩士學(xué)位授予權(quán)，為畢業(yè)生在本?；蜻M(jìn)入其它著名的院校進(jìn)一步深造提供了非常便利的條件。

青島科技大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室面積6000余平方米，現(xiàn)有儀器設(shè)備總值8000余萬(wàn)元，為學(xué)生培養(yǎng)發(fā)揮了積極的作用。依托該學(xué)科建立的1個(gè)國(guó)家級(jí)、6個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，3個(gè)省部級(jí)工程（技術(shù)）研究中心，1個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，與德國(guó)朗盛（現(xiàn)阿朗新科）、法國(guó)道達(dá)爾.哈金森、美國(guó)固特異、法國(guó)米其林、韓國(guó)錦湖、中廣核、中石油、中石化等國(guó)內(nèi)外著名的公司有著密切的合作關(guān)系。

利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，與國(guó)內(nèi)外合作建立9個(gè)合作/窗口實(shí)驗(yàn)室，與行業(yè)內(nèi)30多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地，強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2.4 ?完善與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相適應(yīng)的師資力量

信息化時(shí)代，應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有教師提出更高的要求，一是要求其進(jìn)一步提高教學(xué)水平;二是要求其進(jìn)一步提高自己的技術(shù)應(yīng)用能力、動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力。青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)在這方面做的就很好。目前，青島科技大學(xué)高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)已有泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科計(jì)劃領(lǐng)軍人才1人，國(guó)家杰青2人，省杰青2人，國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家”1人，泰山學(xué)者6人，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家5名。擁有1個(gè)“省泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)”，1個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)聯(lián)合會(huì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

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滕騰（1979年12月），女，山東省濟(jì)南市人，副主任/館員，主要研究方向?yàn)楦呓汤碚摗?/p>

項(xiàng)目：青島科技大學(xué)2018年度校級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱(chēng)：普通高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)途徑及模式的研究，項(xiàng)目編號(hào)：B05）