李瑞

【摘? ? 要】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)珠寶人才的需求不斷擴(kuò)大，職業(yè)教育為培養(yǎng)專業(yè)性、技能性較強(qiáng)且具有實(shí)踐能力和較高學(xué)歷水平的“復(fù)合應(yīng)用”高端技術(shù)人才提供了良好的條件。本文通過對(duì)職業(yè)院校培養(yǎng)珠寶人才教學(xué)策略進(jìn)行分析和研究，并提出一些建議，希望能夠?yàn)槲覈殬I(yè)院校培養(yǎng)珠寶人才教學(xué)策略的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校? 培養(yǎng)人才? 教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.075

職業(yè)院校培養(yǎng)珠寶人才的目的是為了滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)、高水平技能型人才的需求。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和多元化的發(fā)展，我國高等教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，如何在新時(shí)代下做好專業(yè)教育工作已成為當(dāng)前學(xué)界研究的熱點(diǎn)。

一、人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

（一）就業(yè)方向培養(yǎng)

職業(yè)院校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際就業(yè)情況，設(shè)置專業(yè)特色鮮明、課程體系完整且具有實(shí)踐性特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)，以“能力為本位”為原則。珠寶設(shè)計(jì)是一種高素質(zhì)技能型工作，在教學(xué)中要注重理論知識(shí)與社會(huì)需求和企業(yè)崗位要求緊密結(jié)合在一起，不僅要把理論聯(lián)系實(shí)際，還要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)教材內(nèi)容及行業(yè)發(fā)展趨勢進(jìn)行深入了解，掌握其最新動(dòng)態(tài)并將之納入專業(yè)課程體系之中，提高學(xué)生就業(yè)競爭力度、市場分析力以及職業(yè)素養(yǎng)等方面的能力水平。

（二）完善教學(xué)計(jì)劃

職業(yè)院校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)就必須制定科學(xué)合理、符合實(shí)際發(fā)展需求和社會(huì)崗位需要的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。首先，應(yīng)根據(jù)市場需求開設(shè)相關(guān)課程。由于我國珠寶行業(yè)具有較強(qiáng)關(guān)聯(lián)性與同質(zhì)性以及較高消費(fèi)水平等特點(diǎn)，這要求院校在進(jìn)行招生時(shí)應(yīng)以經(jīng)濟(jì)類考生為主體，并將重點(diǎn)放在專業(yè)技能上;其次，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力教育及就業(yè)指導(dǎo)工作力度的提高、完善教學(xué)計(jì)劃體系和考核方式方法等方面的改革創(chuàng)新。

（三）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及英語課程

職業(yè)院校在開展學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及英語課程，以幫助提高其綜合素質(zhì)，為將來進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。隨著中國經(jīng)濟(jì)和科技水平的不斷提升以及我國教育體制改革進(jìn)程的加快，各行業(yè)蓬勃發(fā)展，“一線”人才短缺問題凸顯并嚴(yán)重影響了普通民眾對(duì)高等教育質(zhì)量的認(rèn)可程度和滿意度。因此，職業(yè)院校更應(yīng)該重視學(xué)生在專業(yè)技能培養(yǎng)中所取得的成果與實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)及英語課程建設(shè)力度，以提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和綜合能力。

（四）多樣化的人才培養(yǎng)模式

職業(yè)院校在培養(yǎng)珠寶人才時(shí)，不僅僅要關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)，還應(yīng)該注重對(duì)其實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神以及綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行全面發(fā)展。因此，為了提高職業(yè)教育水平、教學(xué)質(zhì)量以及效率，就要根據(jù)不同崗位需求制定多樣化的專業(yè)技能培訓(xùn)模式。首先是以企業(yè)需求為基礎(chǔ)，開展多元化的教學(xué)內(nèi)容;其次是結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展多元化課程設(shè)置與學(xué)習(xí)方式改革;最后還要加強(qiáng)校企合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力和工作技巧，從而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)專業(yè)人才

（一）思想道德方面培養(yǎng)

珠寶人才培養(yǎng)模式中，思想道德教育是核心，在職業(yè)院校開展專業(yè)技能訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的精神品質(zhì)和文化素養(yǎng)進(jìn)行培育。一方面要加強(qiáng)校企合作機(jī)制建設(shè)。學(xué)?？梢詫⑵髽I(yè)用人需求與大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)實(shí)習(xí)基地對(duì)接等教學(xué)方式引入到職業(yè)院校課程體系當(dāng)中;另一方面要通過戰(zhàn)略推動(dòng)人才培養(yǎng)模式向國際化方向發(fā)展，以市場為導(dǎo)向調(diào)整教育資源配置水平，實(shí)現(xiàn)人力資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)實(shí)力的目標(biāo)。

（二）業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)

職業(yè)院校應(yīng)將專業(yè)能力與素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，在教學(xué)中要充分體現(xiàn)珠寶的文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠從內(nèi)心接受和認(rèn)可該行業(yè)。同時(shí)，還需注重對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘。通過課程設(shè)置、師資力量等方面來提高教師業(yè)務(wù)水平。例如，可組織開展“珠寶營銷技能大賽”活動(dòng);利用學(xué)校資源為學(xué)生提供展示機(jī)會(huì)或比賽裝備等;也可以將專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐能力有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生真正地融入職業(yè)院校的教學(xué)工作中，從而提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的掌握能力。

（三）心理素質(zhì)培養(yǎng)

珠寶人才的培養(yǎng)，不僅需要專業(yè)技能，還必須有良好的心理素質(zhì)。在職業(yè)院校中開展“心理素質(zhì)培養(yǎng)課堂”是一項(xiàng)重要措施。通過開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)班和講座等形式，來加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神以及開拓視野的思維品質(zhì);同時(shí)還要注重培養(yǎng)其獨(dú)立自主思考問題、解決實(shí)際工作問題的能力、溝通協(xié)調(diào)管理能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在珠寶人才教育中開展“心理素質(zhì)課堂”是一項(xiàng)重要措施，其主要目的在培養(yǎng)珠寶人才的同時(shí)，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)技能進(jìn)行提升。在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高以及國家政策持續(xù)推進(jìn)下，“心理素質(zhì)課堂”逐漸被人們所接受和認(rèn)可。

三、加強(qiáng)校企合作

職業(yè)院校在培養(yǎng)人才的過程中，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)合作，通過校企聯(lián)合模式實(shí)現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后可以盡快參加工作。目前，國內(nèi)珠寶行業(yè)專業(yè)性較強(qiáng)、實(shí)踐能力較高的崗位，可以采用教師隊(duì)伍建設(shè)方式來進(jìn)行教學(xué)改革和師資力量投入。一方面是聘請(qǐng)具有豐富經(jīng)驗(yàn)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)且有一定科研技術(shù)水平以及職業(yè)道德素養(yǎng)等方面綜合優(yōu)秀人才擔(dān)任教師;另一方面則是從源頭上培養(yǎng)學(xué)生，通過與企業(yè)開展合作模式來實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合招生計(jì)劃。

在當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與宏觀調(diào)控政策不斷完善下，為滿足新時(shí)代經(jīng)濟(jì)市場需求以及社會(huì)對(duì)珠寶產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)、高質(zhì)量要求這一趨勢而言，如何開展校企合作已成為當(dāng)下職業(yè)院校需要考慮的重點(diǎn)。

職業(yè)院校的培養(yǎng)模式在人才素質(zhì)教育中占有重要地位，教師要通過開展科學(xué)合理、系統(tǒng)規(guī)范和實(shí)用技術(shù)相結(jié)合的教學(xué)工作來提高學(xué)生專業(yè)技能與綜合能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，珠寶行業(yè)也得到了快速成長。因此，對(duì)其進(jìn)行有效的創(chuàng)新改革勢在必行，以滿足消費(fèi)者需求為目標(biāo)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè);以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力為目標(biāo)，加強(qiáng)理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)

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