焦義濤　秦崇勝

【摘? ? 要】近年來，我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等各個(gè)領(lǐng)域都取得了巨大的進(jìn)步和發(fā)展，但是，作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡(jiǎn)稱“四史”）的了解卻十分匱乏。因此，加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代大學(xué)生“四史”的學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生以史為鏡、以史明志非常重要，所以必須建立完善大學(xué)生“四史”活動(dòng)的思想和教育路徑，創(chuàng)新大學(xué)生“四史”活動(dòng)的內(nèi)容和教育主體，提升廣大大學(xué)生對(duì)于“四史”的興趣和意識(shí)，不斷地引導(dǎo)廣大大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)史明理，不忘初心，以史明志，勇于擔(dān)當(dāng)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 四史? 學(xué)習(xí)教育? 路徑探究

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.07.013

2021年2月20日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話中明確提出開展黨史學(xué)習(xí)教育正當(dāng)其時(shí)且十分必要。因此，全國(guó)各地掀起了學(xué)習(xí)“四史”的熱潮。黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格，這也彰顯了新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”的重要性。

一、“四史”的內(nèi)涵

“四史”分別指的是黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。黨史是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷地走向成熟的一部實(shí)踐歷史;新中國(guó)歷史就是中國(guó)共產(chǎn)黨促進(jìn)和建設(shè)新中國(guó)的一部偉大實(shí)踐歷史;改革開放歷史是中國(guó)共產(chǎn)黨促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的自我完善及其發(fā)展的一部實(shí)踐歷史;社會(huì)主義發(fā)展史是中國(guó)共產(chǎn)黨引領(lǐng)全球化和促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的歷史，在發(fā)展過程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終是核心和重要政治武器。由此可見，通過對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，大學(xué)生能夠深刻地認(rèn)識(shí)到紅色政權(quán)的來之不易、新中國(guó)的來之不易、中國(guó)特色社會(huì)主義的來之不易，深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)的思想、崇高的理想信念、高尚的道德追求、純潔的政治素養(yǎng)，以史為鏡，進(jìn)一步地檢視和校準(zhǔn)自己的坐標(biāo)，做到人人都不忘這段歷史、不忘這段初心，知史愛黨、知史愛國(guó)。

二、學(xué)習(xí)“四史”的重要性

（一）利于大學(xué)生了解歷史，珍惜當(dāng)下

“四史”教育更像是精神上的國(guó)防教育，大學(xué)生通過對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，可以從歷史中分析出國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興的規(guī)律，結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際趨勢(shì)增強(qiáng)憂患意識(shí)。歷史是最好的一本教科書，讓人們?cè)跉v史的旅途中駐足回首，吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增強(qiáng)自己的憂患意識(shí)，從而讓人們回憶走過的歷程，珍惜今天的美好生活。

（二）是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要

當(dāng)前階段，我國(guó)在校大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀及其主流傾向是健康積極向上。當(dāng)代大學(xué)生的政治思想和社會(huì)政治道德觀念也已經(jīng)日趨成熟，我們應(yīng)該始終具有強(qiáng)烈的中華民族文化自豪感和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信心，熱愛我們的共產(chǎn)黨，熱愛我們的祖國(guó)，熱愛我們的特色社會(huì)主義，堅(jiān)決地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)及黨的基本路線和國(guó)家方針政策。我們應(yīng)當(dāng)樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，崇尚科學(xué)知識(shí)，渴望自己成才，重視自己的專業(yè)知識(shí)能力儲(chǔ)備，積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身的實(shí)踐能力。在職業(yè)道德的發(fā)展趨勢(shì)上不斷地追求公平、內(nèi)心真誠、無私奉獻(xiàn)，對(duì)知識(shí)渴望強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。同時(shí)，也確實(shí)存在著一些值得我們特別注意的地方，如不夠認(rèn)真地重視國(guó)內(nèi)外重大事件的思考和探究，社會(huì)責(zé)任心不夠堅(jiān)定，在思想政治課教育方面的重視度還不夠。所以，加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的思想政治工作具有十分重要的意義，而“四史”的教育對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生的思想、政治、文化教育來說是十分重要的，它可以促進(jìn)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和思想政治的培養(yǎng)與形成，使其建立起正確的人生觀、價(jià)值觀。

（三）利于大學(xué)生樹立理想目標(biāo)，追求自我價(jià)值

新時(shí)代大學(xué)生由于物質(zhì)條件十分優(yōu)越，在大學(xué)生涯中很容易浪費(fèi)青春、缺乏信念及理想，“四史”的學(xué)習(xí)教育可以讓大學(xué)生從歷史中獲得理想信念，而“四史”教育中的長(zhǎng)征精神、雷鋒精神、奧運(yùn)精神、抗疫精神等不僅被認(rèn)為是珍貴的中華民族傳統(tǒng)文化，也被認(rèn)為是廣大大學(xué)生在思想上樹立自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)、堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念時(shí)期必須要借鑒和利用的寶貴資源，學(xué)生只有通過汲取“四史”教育中的精神，才能獲得源源不斷的動(dòng)力和能量，在人生道路上不畏艱難、勇往直前，在遇到荊棘時(shí)永不放棄自身、永不退縮逆境的理想信念，進(jìn)而形成強(qiáng)大的青年力量。

三、“四史”融入大學(xué)生的實(shí)踐路徑

（一）“四史”與課堂相結(jié)合

使“四史”與思政課相結(jié)合，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，可以更好地督促大學(xué)生學(xué)習(xí)。而且將“四史”的學(xué)習(xí)教育融到思想政治教育，通過對(duì)中國(guó)歷史和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的緊密結(jié)合，能夠有效地直接幫助大學(xué)生真正樹立理想信念，這樣就可以有助于提高廣大青年學(xué)生對(duì)思政課學(xué)習(xí)的親和力、時(shí)代性和針對(duì)性，有助于不斷促進(jìn)學(xué)生思想性、學(xué)理性相互協(xié)調(diào)、和諧統(tǒng)一，歷史觀與“三觀”協(xié)調(diào)統(tǒng)一，有助于不斷提高大學(xué)生對(duì)中華民族的歷史認(rèn)同感和自豪心，有助于不斷提高廣大青年一代對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的基本道路、理論、制度及其歷史文化的整體認(rèn)識(shí)與基本了解，從而真正做到知史、愛黨、愛國(guó)。

（二）“四史”與文體活動(dòng)相結(jié)合

第二課堂占據(jù)著高校大學(xué)生在校的主要位置，因此，可以借助第二課堂去發(fā)布與“四史”相關(guān)的活動(dòng)。如：開設(shè)新生入學(xué)“四史”教育講座，進(jìn)行“四史”文學(xué)作品誦讀，舉辦思政“四史”辯論賽和演講賽，舉辦“四史”相關(guān)電影和音樂舞蹈劇欣賞，實(shí)地尋訪相近紀(jì)念館或烈士陵園，感受其奮斗歷程，開設(shè)“四史”學(xué)習(xí)讀書會(huì)及專題圖書展等。要積極地鼓勵(lì)和創(chuàng)作以中國(guó)共產(chǎn)黨歷史為主要題材的優(yōu)秀文藝作品。抓好大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。這樣不僅利于“四史”學(xué)習(xí)教育，而且以一種令大學(xué)生喜聞樂見的方式去進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而培養(yǎng)其意識(shí)和興趣。

（三）“四史”與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也越來越發(fā)達(dá)。因此，大學(xué)生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體平臺(tái)進(jìn)行“四史”學(xué)習(xí)教育。充分利用好學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件，通過青年大學(xué)習(xí)、中國(guó)大學(xué)生在線等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織大學(xué)生參加網(wǎng)上“四史”知識(shí)闖關(guān)進(jìn)行學(xué)習(xí)。充分挖掘歷史故事、典型人物，通過視頻報(bào)告、演講等形式展示大學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”的成果，讓大學(xué)生在感受新中國(guó)發(fā)展的腳步和改革開放的偉大成就，形成“四史”學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)品牌，并以品牌項(xiàng)目帶動(dòng)學(xué)校“四史”學(xué)習(xí)教育的開展，打造大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)陣地。在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)“四史”不僅方式更加靈活，還可以擴(kuò)大參與主體。

（四）建立“四史”學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制

著力于全員范圍的覆蓋，做到以學(xué)史為明志，推進(jìn)“四史”的學(xué)習(xí)教育具備寬度及廣度。加強(qiáng)統(tǒng)籌兼顧，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確學(xué)習(xí)領(lǐng)域、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，切實(shí)把持續(xù)開展“四史”學(xué)習(xí)教育工作作為迎接黨的成立100周年、深化“三全育人”整體性改革的重要組成部分，進(jìn)行重點(diǎn)部署推進(jìn)。

實(shí)施“四個(gè)納入”，將“四史”學(xué)習(xí)教育納入大學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)工作安排，納入大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)計(jì)劃，納入學(xué)生干部等各種類型的培訓(xùn)，納入理論學(xué)習(xí)研究的專項(xiàng)課題。堅(jiān)持以上率下、帶頭示范開展“四史”特色專題團(tuán)課，發(fā)揮其領(lǐng)頭模范作用，強(qiáng)化大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺，推動(dòng)“四史”學(xué)習(xí)走實(shí)走深。

四、總結(jié)

歷史與實(shí)踐證明，貫徹落實(shí)好“四史”的學(xué)習(xí)教育，對(duì)研判黨情、國(guó)情、世情，科學(xué)把握黨和國(guó)家所處的歷史方位;對(duì)批判錯(cuò)誤思想潮流，理清歷史線路;對(duì)汲取治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)方法，提高治國(guó)理政水平質(zhì)量;對(duì)增強(qiáng)理想信念教育和開展主題教育活動(dòng);對(duì)發(fā)掘利用好紅色文化資源，推動(dòng)思政課創(chuàng)新，掌握學(xué)習(xí)研究的話語權(quán)、研討權(quán)等都具有重要意義。學(xué)習(xí)“四史”對(duì)大學(xué)生有著巨大的影響?！耙允窞殍b，可以知興替。以銅為鑒，可以校正衣冠。以人為鑒，可明得失”。增強(qiáng)歷史的責(zé)任感，掌握歷史的思維性，具備歷史的眼光高，才能始終堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和新中國(guó)發(fā)展歷史的理解和自信，進(jìn)而始終堅(jiān)定對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)更加有理解和自信，進(jìn)而永久地保持中國(guó)共產(chǎn)黨的政治先進(jìn)性和鮮明的純潔性，保持中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民繼續(xù)前進(jìn)，最終達(dá)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?？傊八氖贰睂W(xué)習(xí)教育對(duì)大學(xué)生的影響深遠(yuǎn)，為了大學(xué)生更好的成長(zhǎng)，應(yīng)帶動(dòng)他們積極學(xué)習(xí)。