一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（一）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能

（1）從樣本頻率分布直方圖中提取基本的數(shù)字特征（如眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)），并做出合理的解釋.

（2）會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征.

（3）形成對(duì)數(shù)據(jù)處理過程進(jìn)行初步評(píng)價(jià)的意識(shí).

（4）通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析為合理的決策提供一些依據(jù)，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用.

2.過程與方法

在解決統(tǒng)計(jì)問題的過程中，進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想，理解數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想和邏輯推理的數(shù)學(xué)方法.

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡單的實(shí)際問題，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的作用，能夠辨證地理解數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。

（二）教學(xué)方法選取

教法：“問題探究式”;學(xué)生學(xué)法：“自主探究，合作交流”

（三）多媒體課件教學(xué)

二、教學(xué)過程

山西省芮城縣芮城中學(xué) 王曉娟