張敏

教學(xué)片段：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境

教師：各位同學(xué)，在上課之前，我要告訴大家一個好消息，你們想不想知道是什么？今天，我們班被授予“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號！大家開不開心啊？那就讓我們把這個激動人心的時刻記錄下來吧！

板書：*年*月*日?*點(diǎn)*分

教師：老師有幾個問題想請大家?guī)臀医鉀Q，好不好？

（1）中華人民共和國誕生在哪一年、哪一月、哪一日？（1949年10月1日）

（2）北京奧運(yùn)會是在哪年哪月哪日申辦成功的？（2001年7月 13日）

（3）嫦娥四號衛(wèi)星是在哪年哪月哪日成功登陸月球背面的？（2019年1月3日）

（4）北斗導(dǎo)航衛(wèi)星在哪年哪月哪日實(shí)現(xiàn)全球服務(wù)能力？（2020年6月23日）

以上這些科技文化領(lǐng)域的大事件，哪位同學(xué)愿意選擇一項為大家介紹一下具體內(nèi)容？（感受國家科技文化領(lǐng)域日益強(qiáng)大，加強(qiáng)愛國主義教育）

二、自主探究

給大家猜個謎語：

有個娃娃真稀奇，

身穿三百多件衣。

每天把它脫一件，

最后只剩一張皮。

大家猜猜是什么？（日歷）

學(xué)習(xí)時間單位——年、月、日，同學(xué)們觀察老師的日歷（2019年的日歷）回答：

提問：你發(fā)現(xiàn)什么？

再觀察這張日歷（2016年的日歷），回答：

提問： 通過比較，你發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：通過觀察發(fā)現(xiàn)，不管是哪一年，都有12個月，有31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月;有30天的都是4月、6月、9月、11月，它們都是不會發(fā)生變化的。我們把31天的月份叫做大月，把30天的叫做小月。2月既沒有31天，又沒有30天，要把它分在哪里呢？

對比2019年2月和2016年2月，觀察他們什么區(qū)別？

再觀察2000年——2011年的2月，你能發(fā)現(xiàn)什么？

小結(jié)：2月很特殊，它只有28天或者29天，我們既不把它歸在大月，也不把它歸在小月，它是一個特殊的月份。我們把二月是28天的這一年叫做平年，有29天的這一年叫閏年！再看什么時候是閏年？

觀察閏年2000年、2004年、2008年、2012年，在這些年份中，你發(fā)現(xiàn)什么？

計算1900÷4=475，再拿出1900年年歷卡看這一年是閏年還是平年？

小結(jié)：每隔四年2月就出現(xiàn)29天，就是一個閏年，而且這些年份都是4的倍數(shù).但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。

提問：你能試著再舉一些平年或閏年的例子嗎？

復(fù)習(xí)一下我們的大月小月有那幾個月！

學(xué)生：1、3、5、7、8、10、12月是大月;4、6、9、11月是小月，2月是特殊月！

教大家兩個簡便的記憶方法：

①拳記憶法（課本），七前單大（7月前的單數(shù)是大月），八后雙大（8月后面的雙數(shù)是大月）

②歌謠：一、三、五、七、八、十、臘（十二月），三十一天永不差;四、六、九、冬（十一月）三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加.

三、鞏固練習(xí)

你知道嗎？

2022年北京--張家口冬季奧運(yùn)會是第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會，簡稱“北京張家口冬奧會”，將在2022年02月04日～2022年02月20日在中華人民共和國北京市和張家口市聯(lián)合舉行。這是中國歷史上第一次舉辦冬季奧運(yùn)會，北京、張家口同為主辦城市，也是中國繼北京奧運(yùn)會、南京青奧會后，中國第三次舉辦的奧運(yùn)賽事。 北京張家口奧運(yùn)會設(shè)7個大項，102個小項。北京將承辦所有冰上項目，延慶和張家口將承辦所有的雪上項目。北京成為奧運(yùn)史上第一個舉辦過夏季奧林匹克運(yùn)動會和冬季奧林匹克運(yùn)動會的城市，也是繼1952年挪威的奧斯陸之后時隔整整70年后第二個舉辦冬奧會的首都城市。同時中國也成為第一個實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)“全滿貫”（先后舉辦奧運(yùn)會、殘奧會、青奧會、冬奧會、冬殘奧會）國家。

提問：讀完這段文字，你有什么感受？（愛國主義情懷教育）

案例分析及反思：

隨著新課程改革深入，學(xué)生的素質(zhì)教育被提上日程，小學(xué)是價值觀培育和形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)在教學(xué)中“潤物細(xì)無聲”的把社會主義核心價值觀培育學(xué)生，營造良好的氛圍。小學(xué)生尚在智力開發(fā)的初段，對社會主義核心價值觀的理解存在一定的難度，單純的在課堂教學(xué)中融入社會主義核心價值觀的內(nèi)容很難引起小學(xué)生的興趣。鑒于小學(xué)生情感比較單純，需要老師的關(guān)注，尊重和鼓勵。這就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上多與學(xué)生互動，在互動中讓他們主動思考，主動問答，才能更好地理解核心價值觀的意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)是與平時生活聯(lián)系密切的一門科目。數(shù)學(xué)教師能通過生活中的例子培育數(shù)學(xué)思維，同時也能將社會主義核心價值觀融入教學(xué)中。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“數(shù)與代數(shù)”是重點(diǎn)教學(xué)部分，也是占據(jù)教學(xué)時數(shù)較多的教學(xué)模塊，其更是貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科知識之中，因此從“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)科內(nèi)容出發(fā)可以進(jìn)行社會主義核心價值觀的滲透。老師可以通過列舉暗含核心價值觀的特殊數(shù)字，從學(xué)數(shù)學(xué)中無聲的接受。例如，在北京版三年級下冊《年、月、日》的數(shù)學(xué)教學(xué)中問小學(xué)生年、月、日問題，讓學(xué)生舉例子說明哪些年是閏年，哪些年是平年。教師還可以以一些重要的社會時間節(jié)點(diǎn)為引導(dǎo)，例如：1949年新中國成立，2022年是北京冬奧會，2008年北京奧運(yùn)會等等，讓學(xué)生在判斷其是閏年還是平年的時候，也了解到國家的許多大事件，教師也可以抓住這一點(diǎn)開展愛國主義教育。

繼黨的十八大將“立德樹人”作為我國現(xiàn)代教育的根本任務(wù)后，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)與師生座談時再次強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德?！毙W(xué)教育是我國整個教育階段的基礎(chǔ)階段，從小學(xué)生的實(shí)際年齡和心理特點(diǎn)出發(fā)，學(xué)校理應(yīng)落實(shí)“立德樹人”的理念，并且在落實(shí)的時候利用一定的方式方法，不應(yīng)以“說教”為手段，而應(yīng)以“滲透”為策略，將“立德樹人”理念融入進(jìn)各科課程教學(xué)，充分發(fā)揮任課教師的引導(dǎo)作用，打破傳統(tǒng)的評價體系。

社會的不斷發(fā)展，科技的日新月異，小學(xué)數(shù)學(xué)也發(fā)生著深刻的變革，小學(xué)數(shù)學(xué)和社主義核心價值觀結(jié)合起來成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施的必然結(jié)果。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師必須讓學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)知識與理論，并做好價值觀的培養(yǎng)工作，讓價值觀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中得到滲透，實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念與教學(xué)模式的創(chuàng)新，讓小學(xué)數(shù)學(xué)的價值觀培養(yǎng)作用得到最大限度的發(fā)揮。

北京市懷柔區(qū)實(shí)驗小學(xué)?張?敏