摘要：學(xué)校由班級組成，班級管理的好壞決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。班主任是班級的管理者，班主任工作在學(xué)校工作中起到至關(guān)重要的作用。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的工作，要做好班主任工作確實(shí)不易，但世上無難事，只怕有“心”人。用心經(jīng)營班級，就會打造出優(yōu)秀的班集體。

關(guān)鍵詞：班主任;至關(guān)重要;有“心”

班主任是一個班級的靈魂人物。一個好班主任就是一個好班級。班主任工作開展得好，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)就好，學(xué)校的全部工作質(zhì)量自然而然就會好，學(xué)校整體教育水平都會提高。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的工作，要做好班主任工作確實(shí)不易，但世上無難事，只怕有“心”人。如何用“心”去經(jīng)營班級，打造優(yōu)秀班集體？讓我們一起來談?wù)劇靶摹保?/p>

一、用心了解學(xué)生，知己知彼帶班

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，班主任在管理學(xué)生的過程中免不了會和學(xué)生過招，班主任必須要了解自己的學(xué)生，做一個有備而“戰(zhàn)”的班主任。如果對自己的班級學(xué)生的情況不了解，班主任工作就會事倍功半，很難收到良好的效果。班主任研究、了解學(xué)生才能在復(fù)雜工作中理出頭緒來，做到對癥下藥，才能巧妙、有效、及時化解矛盾，使工作事半功倍。我們可以嘗試這樣做：

1.誠心請教，聽取意見

在接手一個班時，我們可以誠心地向原班主任或原科任老師了解班的具體情況，例如：班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);班級的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn);學(xué)生的特長和不足等等，了解了這些情況可以幫助我們更快熟悉班級，做到知己知彼，才能更好地管理班級。也可以向原班級老師請教有效的、有針對性的班級管理妙招，聽取他們的意見，借他們的管理經(jīng)驗(yàn)管理班級更便捷、更有效。

2.真心溝通，全面了解

平時，我們可以經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，通過與不同的學(xué)生聊天、溝通去了解學(xué)生本人或其他同學(xué)在校的情況;我們還可以通過與家長聊天、溝通去了解學(xué)生在家的情況。全面了解學(xué)生，有助于班主任工作順利開展。

二、精心經(jīng)營班級，科學(xué)有效治班

1.精心制定班規(guī)

“無規(guī)矩不成方圓”，班級應(yīng)有明確的班規(guī)。班規(guī)是班級共同行為標(biāo)準(zhǔn)、思想道德標(biāo)準(zhǔn)和文化標(biāo)準(zhǔn)的約定，是班主任管理班級和教育學(xué)生的依據(jù)。我們可針對學(xué)生思想品德、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等方面制定班規(guī)。班規(guī)的制定可由班主任提議，學(xué)生民主決定并一致通過，能起到制約的作用，具有合理性。班規(guī)的制定要仔細(xì)、縝密，要讓每一條規(guī)定都有章可循，切實(shí)可行并容易操作。班規(guī)的制定讓所有活動的展開都按“規(guī)”而行，獎罰分明的班規(guī)讓班級的管理變得更科學(xué)、更公平和更有效。

2.精心挑選班干部

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手，優(yōu)秀的班干部是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，在班級中起到帶頭作用。挑選班干部為尊重學(xué)生意愿，也為了能讓班主任自己放心，可先讓學(xué)生民主選舉，班主任再任命上崗，也就是先由學(xué)生通過民主投票在每個崗位選出若干個候選人名單，再由班主任從中選擇。這樣的班干部既聽話，又能在適合自己的崗位發(fā)揮自己的能力，還具有號召力、影響力。

3.精心布置班級文化

班級文化是隱形的課程資源，通過班級文化建設(shè)，可以引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生高雅的志趣和良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有強(qiáng)大的教育作用。班級文化建設(shè)是班主任管理工作中不容忽視的部分，我們可以通過種植花草樹木，懸掛圖片標(biāo)語，或者利用墻報(bào)，甚至是精心設(shè)計(jì)的墻壁來對學(xué)生進(jìn)行隱形的教育。通過這種特殊的教育形式潛移默化地影響學(xué)生，無聲勝有聲地達(dá)到教育目的。

4.精心準(zhǔn)備班會課

班會是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最重要、最有效的活動，是德育教育的重要途徑之一，它是學(xué)校教育的重要課程。班主任要有有計(jì)劃、高效地組織與開展班會活動。班會課的主題應(yīng)有針對性，具有教育意義，易于學(xué)生理解且可操作性強(qiáng)。對學(xué)生的教育要“動之以情、曉之以理”，環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要圍繞主題，能讓學(xué)生共情，達(dá)到教育的目的。班會課的形式可多樣化，如：專題討論會、報(bào)告會、演講會、故事會、表演會、游戲活動、主題會等。可以教師講，可以學(xué)生講，還可以穿插歌唱、說唱、小品、朗誦、舞蹈等活動活躍課堂氣氛，加深學(xué)生的認(rèn)識和記憶。

5.精心建立激勵性獎懲機(jī)制

獎懲機(jī)制是班級管理中最直接有效的方法，在班級管理中運(yùn)用最為普遍。獎懲制度最鮮明的告訴了學(xué)生什么是對，什么是錯，并通過激發(fā)心理積極態(tài)度滿足學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需求，通過真正的激勵使學(xué)生處于最佳狀態(tài)，產(chǎn)生積極效應(yīng)。

三、用愛心管理班級，真情實(shí)意育班

愛心教育是實(shí)現(xiàn)教育根本目的的靈魂和核心，愛是一股神奇的力量，它可以鼓舞學(xué)生迎難而上、健康成長。沒有愛就沒有教育。所以班主任要將愛融入班級，用愛心管理班級，用真情培育班級，與學(xué)生建立一種和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受愛，在愛中成長。作為班主任必須做到細(xì)心關(guān)愛學(xué)生、愛心激勵學(xué)生、耐心教育學(xué)生。老師愛學(xué)生，學(xué)生就會愛老師，親其師，信其道，教育的目的自然而然就達(dá)到了。

優(yōu)秀的班主任是指路明燈，能引領(lǐng)學(xué)生健康成長。班主任工作苦中帶甜，雖繁雜卻有意義。教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，希望作為班主任的我們不忘初心，共同努力成為既專業(yè)又幸福，與學(xué)生亦師亦友的優(yōu)秀班主任。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖紅影.爭做“有心”班主任[J].中國校外教育，2014（08）.

[2]王博.班主任工作方法探討[J].內(nèi)江科技，2008（12）.

廣東省肇慶鼎湖逸夫小學(xué)?謝鳳平