俗話說得好：“父母是孩子的第一任教師”。在一個人的成長過程中，家庭教育起著十分重要的作用。家庭環(huán)境是兒童成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的啟蒙老師，所以家庭環(huán)境、父母的思想言行對一個人成長的影響是非常重要。有人說，幸福家庭長大的孩子運氣不會太差，以前我覺得這個因人而異，近朱者赤，近墨者未必黑，后來接觸到一些人和事之后發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境對孩子的成長影響深遠。下面筆者列舉一些事例，談?wù)劶彝ソ逃龑⒆拥挠绊憽?/p>

一、環(huán)境對學(xué)生的影響

我們都知道，環(huán)境影響人，尤其是當(dāng)孩子處于人生觀、價值觀以及世界觀形成的黃金時期，其受到的家庭環(huán)境的影響是非常大的。

（一）影響孩子學(xué)習(xí)

幸福家庭中成長的孩子，成績一般都不會很差，不僅學(xué)習(xí)方面，待人接物方面也一般比較得體大方，而生活在充滿暴力或爭吵的家庭環(huán)境中，孩子一般學(xué)習(xí)成績都是比較差的，且綜合素質(zhì)較低，對師長以及同學(xué)不禮貌。

（二）影響孩子認(rèn)知世界

生活在和諧的家庭之中，孩子認(rèn)為世界是美好的，充滿愛與陽光的，對于世界充滿好奇，并希望為世界與社會做出正能量的事情。而生活在不融洽的家庭的孩子，認(rèn)為世界充滿仇恨，對世界充滿敵意，只有索取意識，而缺乏奉獻精神。

（三）影響孩子性格

生長在和諧的家庭環(huán)境中，孩子的性格都是比較外向，他們很樂觀，對這個世界充滿熱情。而生長在紛爭不斷的環(huán)境中的孩子，大多數(shù)性格比較內(nèi)向，孤僻，對世界充滿了敵意，甚至出現(xiàn)暴力傾向等問題。

（四）影響孩子未來

很多有成就的人，他們都是生活在一個很幸福的家庭里，因為家庭的和諧，讓他不用去操心別的事情，而一個整天充滿爭吵的家庭里，孩子每天面對的不僅僅是課業(yè)、工作的壓力，還要面對父母爭吵的壓力。

二、怎樣創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境

那么，怎樣創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子健康成長呢？下面我結(jié)合自己的實踐和所聞所感，談幾點粗淺的認(rèn)識。

（一）創(chuàng)建表揚為主，批評為輔的家庭環(huán)境

從心理學(xué)的角度看，每個人都喜歡得到表揚和鼓勵的，兒童更是如此。家庭教育多用表揚和鼓勵，這樣可以使兒童保持健康、積極向上的心理情緒，這就是家庭教育也要提倡賞識教育的道理。比如，我兒子在每次的期中或期末檢測中，考得滿分，我們就夸獎他：是由于他聰明、從不缺課、認(rèn)真學(xué)習(xí)才取得的優(yōu)異成績。批評也是家庭教育中不可缺少的，現(xiàn)在的獨生子女，受大人、老人過度保護溺愛，批評教育很少，甚至沒有，我認(rèn)為：在兒童故意犯錯誤或肆意耍賴甚至造成破壞時，父母要及時進行批評，要就事論事指出錯誤的原由和后果，不要牽扯到以前的錯誤，以免打擊他改正的積極性。批評的言詞要有善意，要尊重和保護他的人格和尊嚴(yán)，不要講嘲諷和侮辱性的話，諸如：笨蛋、沒出息、蠢豬……，也不要拿他和別人做比較?！氨容^”不利于孩子成長。有些家長喜歡把自己的孩子和更優(yōu)秀的孩子進行比較，“你看某某同學(xué)多聰明，這次考試又考了一百分”等等這樣的話，常掛在嘴邊。出發(fā)點當(dāng)然想讓自己的孩子向優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。殊不知，任何此類比較都是有害的。唯一有效的方法是關(guān)注孩子每一個微小的進步，讓孩子明白無論他的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，只要他努力了，就是大家都疼愛的好孩子?？梢姡洫労团u并用，才有利于兒童心理和自我認(rèn)識的健康發(fā)展，而不至于產(chǎn)生自我認(rèn)識的偏差。

（二）創(chuàng)建平等和諧、互敬互愛的家庭環(huán)境

家庭和睦，互相尊重，彼此理解、包容，對孩子給予真誠和理智的愛。家庭成員之間感情融洽，志趣相投，態(tài)度和善，為人謙虛，心理相融，反映出互愛的高尚情操和積極向上的氣息。家中各成員對未來充滿信心，積極樂觀，這樣的家庭環(huán)境是良好的，即使物質(zhì)不富裕，對孩子的心理成長也是有利的。每個人一出生就有平等、獨立的人格，人人都需要尊重和平等，兒童也不例外，這些要求是與生俱來的，是符合人性要求的。任何不平等的言行會造成人與人之間關(guān)系的扭曲，長大成人后就很難正確處理人際關(guān)系了。所以，平等交流是兒童健康成長的重要基礎(chǔ)。在和孩子交流的過程中，我們父母對待孩子要像對待成年人一樣尊重，像對待朋友一樣友好。說話要多用平等的口吻，要尊重孩子的意愿，事先要和孩子多商量，不可用命令的口吻強迫孩子做他不喜歡的事情，要多給機會讓他自由選擇。不要以為孩子小，就可以不重視孩子的意見，就可以嘲笑孩子思想和行為的幼稚，在孩子的心里他們的意見和行為是重要、需要別人尊重的。有些極端的父母甚至認(rèn)為：你是我養(yǎng)育的，就什么都要聽我的。這些思想和做法會壓抑人性的正常發(fā)展，對兒童的健康成長百害而無一利。

（三）創(chuàng)建親自實踐的家庭環(huán)境

人的成長是不斷實踐、不斷感悟的過程，是任何人都不能代替的。父母都希望孩子成長少受挫折、少走彎路，有些父母為此就一味說教，甚至為了減少麻煩和浪費，而什么事情都包辦代替，不給孩子自己動手實踐的機會，結(jié)果是：小時吃飯有人喂，不用洗碗掃地、做家務(wù)，長大后缺乏自理能力，待人做事無責(zé)任感。人的一生，實踐是必需的，人的成長過程中，挫折和反思也是必需的，成長的過程中我們父母要允許孩子犯錯和失敗。兒童的實踐過程是任何人都代替不了的，必需自己親身去體會和感受的。

（四）創(chuàng)建鍛煉意志的家庭環(huán)境

當(dāng)前，大多數(shù)家庭都比較富裕，而且獨生子女家庭居多，幾乎是五、六個成年人圍著一個小孩轉(zhuǎn)，兒童從小開始就習(xí)慣于享受細(xì)心、周到的照顧，無溫飽饑寒之憂，衣來伸手，飯來張口，百依百順。如此嬌生慣養(yǎng)的過分溺愛會使得兒童自理能力差、缺乏責(zé)任心，長大后難于應(yīng)對社會上的各種壓力，稍遇委屈和挫折就會承受不了。

總之，兒童健康成長，這對于我們做父母來說，是一項長久又綜合系統(tǒng)的工程，正可謂：十年樹木，百年樹人。要想孩子成為明事理、有愛心、知感恩、對社會有貢獻的人才，做父母的首先就要時刻注意創(chuàng)建良好和諧的家庭環(huán)境、用健康文明的言行給兒童予以良好的影響。

廣西都安縣澄江鎮(zhèn)八仙小學(xué) 藍惠芳