劉剛

中國是一個發(fā)展中國家，改革開放以來中國的經(jīng)濟(jì)取得了飛速的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時也付出了巨大的代價，其中當(dāng)以我們的資源的浪費與環(huán)境的日趨惡化最為突出，人民對環(huán)境的污染問題反映十分強(qiáng)烈，如果不正確處理發(fā)展與資源及污染的問題，化解他們之間的矛盾，我們的經(jīng)濟(jì)將受到嚴(yán)重的制約，會阻礙我們經(jīng)濟(jì)的向前，健康發(fā)展，面對如此重大的考驗，我們只有堅持勤儉節(jié)約的習(xí)慣，節(jié)能減排才能使我們經(jīng)濟(jì)積極，健康發(fā)展。全球化的溫室效應(yīng)要求我們要節(jié)能減排，不可再生的資源過度的使用要求我們勤儉節(jié)約，這都關(guān)系到我們廣大人民的切身利益。作為學(xué)校我們也是一個消耗資源的大單位，而且我們又是一個育人的地方，我們的一舉一動都影響到我們的下一代，我們更加應(yīng)該身先士卒，起一個模范示范作用，勤工儉學(xué)，節(jié)能減排，我們應(yīng)該從小事做起，從我們身邊的事情做起。為環(huán)保出一份力。具體措施如下：

一、規(guī)范學(xué)校用紙，反對鋪張浪費

我們學(xué)校是一個與書，紙打交道的育人地方，教師的備課本，教案，學(xué)生的草稿紙等，每天打掃衛(wèi)生，最多的就是紙屑。這些紙都被焚燒或者被填埋，很少被再利用，其實很可惜，一噸紙我們要砍伐17棵大樹，如果我們回收一噸紙的話，不僅可以再生出800千克的再生紙，而且還能挽回17棵大樹的，我們都這樣的節(jié)約，那么我們周圍又要多多少的森林??！也避免了焚燒帶來的環(huán)境污染。我校后勤倡議在各班建立一個廢紙張收集處然后每周末后勤把這些廢紙收集好賣給回收站，得來的錢用作班級設(shè)施的補(bǔ)充何嘗不是一個很好的措施，我們國家也實行了循環(huán)教材，真是多么明智的舉措啊。學(xué)生用過了的試卷，演算用的紙，喝過后的牛奶盒子，能收集的就歸位到一起。又節(jié)約，又環(huán)保。

二、人離燈滅，節(jié)約電能

積少成多，集腋成裘。節(jié)約一直是國人的美德，從小我們都在父母的叮囑下成長，上學(xué)了，老師要我們養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，用水，用電，要以校為家，做學(xué)校的主人，節(jié)約資源，人離燈滅，這樣我們既節(jié)約了電能，也培養(yǎng)了我們勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)美德，讓我們所有的師生受到傳統(tǒng)美德的熏陶，同時我們學(xué)校為了時代的進(jìn)步，跟上時代的步伐，更換了以前老式的不節(jié)能的燈泡，安裝上了更亮的節(jié)能燈，再跑道兩邊還安裝有大量的太陽能燈，這樣我們既節(jié)約了資源又減少了二氧化碳的排放。為環(huán)保做下貢獻(xiàn)。

三、學(xué)校杜絕使用一次性餐具

學(xué)生用餐，一次性餐具所帶來的白色污染，以及不恰當(dāng)?shù)姆贌?，填埋處理方式，使我們的土地帶來了?zāi)難性的污染物，同時也污染物我們的河流，飲用水，焚燒的垃圾污染了空氣，讓人們生活的環(huán)境日趨惡劣，嚴(yán)重的影響力人們的身體健康，由于人們對環(huán)境的過度掠奪所遭受的懲罰還少嗎？對此我們學(xué)校一直是購買不銹鋼餐具，消毒柜，每次用餐完后進(jìn)行消毒，便于下次循環(huán)使用，堵住了白色污染的源頭。用餐時師生號召光盤行動，不要的菜不打，盡力做到，菜光光，飯光光，全光政策，班級開展活動，看誰吃的光，看誰剩的少，一粟一粥，當(dāng)思來之不易，從小養(yǎng)成好的品德。為環(huán)保做標(biāo)榜！

四、節(jié)約水資源

水是一種可再生的資源，好像我們周圍到處都是，甚至還影響我們出行，爬山涉水，到處都是水，其實我們的地球上能供人們飲用的淡水卻很少，而且我國還又是一個非常缺水的國家，那么節(jié)約用水就是我們從小就要有的傳統(tǒng)，更是我們每個人應(yīng)該遵從的美德，我們把一次使用后的廢水可以用來沖廁所，澆花，草等在清洗餐具時盡量少用洗潔精，這樣水得到更好的利用，這樣也可以減少水的浪費。對此我校后勤組專門放置了幾個盛裝廢水的桶子，學(xué)校少先隊也做了大量的節(jié)水宣傳，以及排出少先隊員對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。

五、減少廢氣的排放

我們學(xué)校是個大單位，我們的鍋爐房很多，燒水，焼飯菜，每時每刻都在工作，每天進(jìn)出的煤，渣，源源不斷，工人師傅每天灰頭土臉的，學(xué)校到處是煤煙，煤氣，嚴(yán)重干預(yù)了師生的健康，同時工作環(huán)境非常差，都使用煤作為燃料，那么我們在節(jié)約燃料的同時，還要對對鍋爐進(jìn)行改造，現(xiàn)在清潔能源的利用，就是電能的利用，方便了工人師傅的使用，燒水，燒飯菜，電腦全程控制，安全又衛(wèi)生，這樣廢氣處理也沒有了，這樣既減少了生產(chǎn)成本，節(jié)約了資源，又減少了二氧化碳的排放，還我們周圍一片新鮮的空氣。

六、學(xué)校垃圾要分類處理

各種各樣的垃圾，不同顏色的垃圾桶，一字排開，回收的，不可回收的，有毒的，可填埋的，按順序擺好，各就各位，學(xué)校人員多，各種生產(chǎn)，生活垃圾比比皆是，如何管理，處理好這些垃圾也是一個亟待的問題，其實不難，我們只要建幾個垃圾池，分可再利用垃圾池，不可利用垃圾池就可以了，平時我們就要教育我們的學(xué)生一定要分清垃圾的性質(zhì)，我們要變廢為寶，這樣我們既創(chuàng)造了福利又教育了學(xué)生，還為保護(hù)我們的環(huán)境做出了應(yīng)該有的貢獻(xiàn)。

七、個人在節(jié)能減排與勤工儉學(xué)上的做法

我們每個人都是單位的一份子，也是社會的組成部分，我們的一舉一動直接影響到整個集體，那么我們在節(jié)能減排與勤工儉學(xué)上該如何去做呢？其一：衣，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及人們審美觀的不斷變法，我們家里的衣服越來越多，舊的，閑置的也越來越多，這樣堆積起來不僅占了地方，還給打掃衛(wèi)生帶來了麻煩，扔了又可惜，其實我們可以將這些不穿的衣服這樣處理，可以送人，也可以把它們做成抹布，變廢為寶。二食，現(xiàn)在的生活水平真是高，我們的食品也非常豐富，于是我們的食物浪費也就越來越嚴(yán)重，吃不完的，還有一些受一些養(yǎng)生說話的誤導(dǎo)，這個什么隔夜不能吃，那個又總樣不能吃了，于是，我們就把它們統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)垃圾桶，造成了極大的浪費，一粥一飯，當(dāng)思來之不易啊。三住，對于我們自己住的地方，我們也要把節(jié)能與減排放在首位，用節(jié)能燈，空調(diào)開大一點，用抽水馬桶等我們要最大化的節(jié)約四，行，我們現(xiàn)在出行非常的方便，我們的交通也非常發(fā)達(dá)，為了減少尾氣的排放，我們能不開車就不開，能少開時，就不開。在車輛的購置上也要講究買環(huán)保型的既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。

總之，我們學(xué)校的環(huán)保和勤工儉學(xué)與節(jié)能減排能完美的結(jié)合在一起，在日常的生產(chǎn)與生活中他們和諧共處，不斷推動學(xué)校的發(fā)展，壯大，勤工儉學(xué)與節(jié)能減排的完美結(jié)合為環(huán)保做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

湖南省張家界市桑植縣沙塔坪小學(xué) 劉 剛