王瀟 楊冠華 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 張欣婕 首都體育學(xué)院

羽毛球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作較為精細(xì)，而且戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用比較復(fù)雜，具有一定的對(duì)抗性與娛樂(lè)性，深受我國(guó)群眾以及學(xué)生群體的喜愛(ài)。本文對(duì)濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展情況進(jìn)行調(diào)查與分析，中學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展非常重要，這一階段如果不進(jìn)行一定的體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)于他們的身心素質(zhì)的綜合發(fā)展有著一定的損害。本文的研究能夠?yàn)闈?jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供幫助，還能夠?yàn)槠渌貐^(qū)的中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供寶貴意見(jiàn)，以及對(duì)于中學(xué)體育課程的發(fā)展和羽毛球運(yùn)動(dòng)的普及具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、中學(xué)運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀

（一）中學(xué)羽毛球運(yùn)動(dòng)開展形式

目前，在濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)一般在大課間、課間及體育課內(nèi)進(jìn)行，但是進(jìn)行的時(shí)間不僅比較少還比較分散，起不到有效的學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的作用。而且學(xué)生在進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，教師并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。所以從當(dāng)前的情況來(lái)看，羽毛球運(yùn)動(dòng)的開展方式比較零散，沒(méi)有將學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)工作。但值得欣慰的是濟(jì)南市這兩所中學(xué)在體育課上組織羽毛球運(yùn)動(dòng)具有一定的針對(duì)性，并且時(shí)間相對(duì)固定。每堂課15分鐘左右的羽毛球教學(xué)時(shí)間對(duì)學(xué)生的羽毛球技術(shù)提升和身體素質(zhì)發(fā)育有一定的積極影響。

（二）學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度

根據(jù)表1調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)認(rèn)為非常喜愛(ài)和喜愛(ài)的共占61%；認(rèn)為一般和不喜愛(ài)占到39%。以上數(shù)據(jù)表明了，目前濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度較高，但是仍然有一定的提升空間。羽毛球運(yùn)動(dòng)想要在濟(jì)南市中學(xué)得到教學(xué)上的成功，就需要學(xué)生對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣。只有學(xué)生喜愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)，才能使中學(xué)生在該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中提升身體素質(zhì)。因此應(yīng)當(dāng)加大宣傳力度，不僅能夠進(jìn)一步的在學(xué)校中發(fā)展羽毛球，也能夠進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。

表1 濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)學(xué)生對(duì)羽毛球教學(xué)的 重視程度調(diào)查表（N=150）

（三）羽毛球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容

表2 濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)羽毛球教學(xué)內(nèi)容調(diào)查表

通過(guò)對(duì)濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)該學(xué)校在體育課上進(jìn)行的羽毛球運(yùn)動(dòng)教學(xué)工作的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面。首先是發(fā)球，主要教學(xué)生一些基礎(chǔ)的發(fā)球技巧，這對(duì)于學(xué)生進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)有一定的幫助。其次是殺球、挑球、吊球等。其中發(fā)球在每堂課中的課時(shí)比例為30%，殺球、挑球、吊球分別占課時(shí)的20%，還有一些對(duì)打訓(xùn)練不經(jīng)常出現(xiàn)，約占總課時(shí)數(shù)的10%。在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，缺乏體能素質(zhì)的相關(guān)教育學(xué)，而且沒(méi)有針對(duì)單打和雙打進(jìn)行有針對(duì)性的技術(shù)教學(xué)。對(duì)于正手和反手的講解程度也相對(duì)較差，與此同時(shí)有針對(duì)性的步伐訓(xùn)練對(duì)于羽毛球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)也非常重要，但是多數(shù)的教師沒(méi)有針對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)教學(xué)。而且以發(fā)球?yàn)槔?，多?shù)教學(xué)內(nèi)容都以基礎(chǔ)性教學(xué)為主，比較深入、有分類、專業(yè)性的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容較少。

（四）羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)情況

通過(guò)表3的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)的羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況一般，室內(nèi)羽毛球場(chǎng)地的數(shù)量較少，通過(guò)進(jìn)一步調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)室內(nèi)羽毛球場(chǎng)館一般不對(duì)外開放，主要是對(duì)教職工開放，進(jìn)行一些工會(huì)活動(dòng)。室外羽毛球場(chǎng)地的數(shù)量基本上能夠滿足每一堂體育課的運(yùn)動(dòng)需求。但是通過(guò)實(shí)地考察之后，發(fā)現(xiàn)羽毛球場(chǎng)地的條件相對(duì)較差。羽毛球器材的數(shù)量在60副到70副左右，還一般都不向?qū)W生提供，學(xué)生要想進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)，需要自行準(zhǔn)備羽毛球運(yùn)動(dòng)器材，所以從整體上看羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)還不夠完善。

表3 濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)調(diào)查表

二、制約濟(jì)南市初中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的因素

（一）羽毛球運(yùn)動(dòng)開課方式不科學(xué)

一直以來(lái)，中學(xué)羽毛球課程的教學(xué)模式都是傳統(tǒng)的老師教、學(xué)生學(xué)的形式。這種教學(xué)模式的主體是老師，就會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)跟不上教師教學(xué)進(jìn)度的情況，中學(xué)生通過(guò)這種訓(xùn)練模式，并不能夠達(dá)到非常理想的訓(xùn)練目標(biāo)，這就導(dǎo)致大多數(shù)的中學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)這種訓(xùn)練模式而感受到羽毛球的學(xué)習(xí)魅力。再加上學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是枯燥和乏味的，也要求學(xué)生能夠拿出一定的時(shí)間去進(jìn)行羽毛球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，短時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)效果一般，但是一旦學(xué)生投入大量時(shí)間反復(fù)的練習(xí)運(yùn)動(dòng)，很容易導(dǎo)致他們對(duì)于運(yùn)動(dòng)失去興趣。因此，對(duì)于體育院校來(lái)說(shuō)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)教師的培養(yǎng)則需要從根本上進(jìn)行解決。

（二）羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待加強(qiáng)

通過(guò)前文的論述，可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前濟(jì)南市的兩所初級(jí)中學(xué)的羽毛球運(yùn)動(dòng)開展情況相對(duì)較差，其中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有待提升，是制約羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的最重要因素之一。羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏導(dǎo)致了一些學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)羽毛球產(chǎn)生了一定的負(fù)面心理，強(qiáng)行讓學(xué)生準(zhǔn)備羽毛球器材，會(huì)給一些學(xué)生帶來(lái)無(wú)形的壓力。因此做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的積極性有重要的意義，所以在未來(lái)的發(fā)展中一定要重視羽毛球基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。

（三）羽毛球?qū)I(yè)教師數(shù)量較少

通過(guò)前文的論述，我們可以發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是濟(jì)南市第二十七中學(xué)還是第五中學(xué)，其羽毛球?qū)I(yè)教師的數(shù)量都非常少。如果學(xué)校想維持當(dāng)前的教學(xué)情況，這些教師的數(shù)量還能夠滿足當(dāng)前的教學(xué)，但是隨著教學(xué)內(nèi)容和強(qiáng)度的不斷專業(yè)化，這些教師的專業(yè)水平就無(wú)法滿足當(dāng)前的教學(xué)需求。因此，不斷增加羽毛球?qū)I(yè)教師的數(shù)量，提升專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)于開展羽毛球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)有重要的幫助作用。

三、推動(dòng)濟(jì)南市初中羽毛球運(yùn)動(dòng)開展的對(duì)策

（一）引進(jìn)科學(xué)的開課方式和教學(xué)內(nèi)容

教育部門需要通過(guò)組織一些學(xué)生運(yùn)動(dòng)比賽，來(lái)加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校間對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視程度以及形成一個(gè)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的良好教學(xué)氛圍。濟(jì)南市第二十七中學(xué)和第五中學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也需要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)羽毛球的學(xué)習(xí)力度，讓學(xué)校形成一種運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，這樣才可以提升中學(xué)生整體的身體素質(zhì)，讓他們能夠感受到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)。在校領(lǐng)導(dǎo)的積極努力之下，引進(jìn)科學(xué)的開課方式和教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于初級(jí)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的幫助意義。需要根據(jù)青少年的身體素質(zhì)來(lái)制定科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，除了一些基礎(chǔ)性的教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)當(dāng)針對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)一些專項(xiàng)訓(xùn)練，比如說(shuō)體能專項(xiàng)訓(xùn)練和技術(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練。將訓(xùn)練系統(tǒng)化，訓(xùn)練的內(nèi)容更加符合青少年的身體發(fā)育需求，并且使教學(xué)的內(nèi)容更加專業(yè)，從而突出羽毛球教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和效果。

（二）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)直接會(huì)影響到學(xué)校的羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，因此應(yīng)當(dāng)加大資金投入力度，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，從兩個(gè)方面入手，首先是體育場(chǎng)館的建設(shè)，多設(shè)置一些對(duì)學(xué)生開放的羽毛球室內(nèi)場(chǎng)地，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)也要使室外的場(chǎng)地得以更新和完善，避免出現(xiàn)因?yàn)榛A(chǔ)設(shè)施建設(shè)不佳而導(dǎo)致的運(yùn)動(dòng)損傷。其次是運(yùn)動(dòng)器材的完善，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一些專業(yè)的羽毛球運(yùn)動(dòng)器材，還需要專人進(jìn)行維護(hù)，學(xué)生使用完之后要及時(shí)進(jìn)行檢查，也要呼吁學(xué)生維護(hù)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)器材，通過(guò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善，能夠使整個(gè)地區(qū)的羽毛球運(yùn)動(dòng)開展得以完善。

（三）聘請(qǐng)專業(yè)的羽毛球教師

為了使學(xué)校的羽毛球教學(xué)更加專業(yè)，需要聘請(qǐng)更為專業(yè)的羽毛球教師使學(xué)生能夠受到更為專業(yè)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。為了能夠更加適應(yīng)新世紀(jì)的體育課程要求，需要有針對(duì)性的加強(qiáng)體育教師的體育道德，加強(qiáng)他們?cè)诮虒W(xué)上的責(zé)任心、事業(yè)心以及運(yùn)動(dòng)精神，不斷的提升自身的教學(xué)水平和運(yùn)動(dòng)水平。只有讓教師能夠進(jìn)一步的提升自身的整體水平，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，才可以將羽毛球傳送給每一位學(xué)生，從而發(fā)展運(yùn)動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)開展應(yīng)當(dāng)引進(jìn)一些科學(xué)的開課方式，針對(duì)青少年的身體素質(zhì)來(lái)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)方面的指導(dǎo)，并且使教學(xué)體系化科學(xué)化，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)，高發(fā)揮出運(yùn)動(dòng)的效果，做好基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作，從場(chǎng)地建設(shè)和器材設(shè)施兩個(gè)方面進(jìn)行提升，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，針對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步的完善，聘請(qǐng)一些專業(yè)的教練，為學(xué)生提供更為科學(xué)的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，使整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平得以提升。