王毓蕾

摘要：生本理念下，初中英語教學活動的展開要關(guān)注培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性。初中英語教學中要發(fā)揮學生的主體地位，給予學生充分的表現(xiàn)空間，誘導(dǎo)學生主動參與到課堂的學習活動中，提高學生的課堂參與度。初中英語教學要圍繞學生的終身學業(yè)發(fā)展，幫助學生樹立終身學習、終身進步的理念，立足學生的長遠發(fā)展，培養(yǎng)學生的自主學習能力，培養(yǎng)研究型人才，讓學生養(yǎng)成獨立制定學習規(guī)劃，設(shè)定學習目標，尋找學習途徑的好習慣，習慣成自然，在將來的生活和工作當中就會形成一種內(nèi)生的源動力。

關(guān)鍵詞：初中英語；教學；生本理念；策略

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0093

在新課程理念指引下，教師應(yīng)在初中英語課堂教學中起到主導(dǎo)的作用，而學生則為主體。師生角色的轉(zhuǎn)換正給初中英語教學帶來日新月異的變化。在生本教育理念下的初中英語教學已經(jīng)開始落地生根，開花結(jié)果，形勢喜人。本文著重探討初中英語教學中如何貫徹落實生本教育理念，讓這一理念在英語教學實踐中獲得實效。

一、在生本教育理念下，初中英語教學活動的展開要關(guān)注培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習積極性

在初中英語教學中，關(guān)鍵是激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。興趣是學生激發(fā)自覺學習動力和開發(fā)自身探索欲望的驅(qū)動力。在生本理念下，對學生英語學習興趣的培養(yǎng)是對學生天性的尊重和對學生潛能的合理開發(fā)。初中生處于人生觀形成的初期，他們的學習習慣和學習行為容易受到外界的干擾影響。在這一個階段，初中英語教師應(yīng)該扮演導(dǎo)師的角色，給予學生在英語學習方面正面的影響，在學習興趣方面對學生進行有目的的培養(yǎng)。具體方法可以通過利用多媒體技術(shù)，把學習內(nèi)容制作成可視聽的教學內(nèi)容，播放給學生，增加即視感和現(xiàn)場感。為學生剪輯英語類影視作品，在具體的英語情境中，為學生展示原汁原味的英語。還有開展各類英語類活動，例如英語演講比賽，英語詩歌朗誦會，英語劇本改編、表演等，既豐富了學生的業(yè)余生活，又可以帶動學生具體地參與到英語學習與應(yīng)用的實際當中。

二、在生本教育理念下，初中英語教學中要發(fā)揮學生的主體地位，給予學生充分的表現(xiàn)空間，誘導(dǎo)學生主動參與到課堂的學習活動中，提高學生的課堂參與度

初中英語教學課堂上常常面臨著學生參與度不高，回答問題不主動、不積極的情況。為了能夠最大限度地發(fā)揮學生的主體地位，提高初中英語課堂的參與度，可以著重從以下幾方面入手。首先，要鼓勵學生，“好學生是夸出來的”，學生的自尊心現(xiàn)在都很強，回答問題沒答對都會感覺到不好意思，怕其他學生和教師笑話。因此，在初中英語課堂教學中要做好學生的心理輔導(dǎo)，給他們打氣加油，讓學生認識到我們的課堂教學活動，是給所有學生一個平等的共同學習平臺，大家在一起學習是為學知識，探討問題，獲得新知，答錯了不要緊，關(guān)鍵是積極地參與到課堂活動中，鍛煉自己的思維，驗證自己的知識掌握程度。教師可以針對學生的不同學業(yè)水平，設(shè)置分層的學習任務(wù)給不同的學生，有的學生可能回答不上來一些較難的問題，我們可以把朗讀課文的機會給他們；有的學生對較難的問題往往能夠發(fā)表自己獨立的見解，這個時候也可以把回答問題的機會讓給他們。讓每個學生都獲得發(fā)言的機會，來證明自己的價值，找到自己的位置。其次，英語教師在課堂上給學生創(chuàng)造輕松愉悅的課堂氛圍也同樣可以提高學生的課堂參與度，比如講幾個英語方面的幽默笑話，給學生適當?shù)姆潘桑屗麄兎畔滦闹械慕娴?，認知到教師的平易近人，拉近師生之間的距離，更有利于師生之間的溝通。此外，英語教師還要組織多樣性的課堂活動形式，適當運用如分組教學活動以及微課教學活動等，起到活躍課堂、豐富教學形式的作用，以此提高學生在課堂上的主動性和積極性，進一步提高學生在初中英語課堂教學活動中的主體性地位。

三、在生本教育理念下，初中英語教學要圍繞學生的終身學業(yè)發(fā)展，幫助學生樹立終身學習、終身進步的理念，立足學生的長遠發(fā)展

未來社會對人才的要求會越來越高，不僅要有知識、有文化，還要懂技術(shù)，有實際工作能力，能應(yīng)對各種社會問題，在情商和智商方面都有較高的要求。在這樣的大背景下，樹立終身學習理念，處處提高自己在知識儲備、技能水平、思維方式等已經(jīng)是勢在必行。幫助學生樹立終身發(fā)展的理念，體現(xiàn)在初中英語教學課堂上，就是要調(diào)動學生的學習自主性，培養(yǎng)學生的自主學習能力，培養(yǎng)研究型人才，讓學生養(yǎng)成獨立制定學習規(guī)劃，設(shè)定學習目標，尋找學習途徑的好習慣。習慣成自然，在將來的生活和工作當中就會形成一種內(nèi)生的源動力，實現(xiàn)獨立思考，獨立完成學習任務(wù)，把握好人生的發(fā)展方向。

總之，在生本教育理念下，在初中英語教學課堂上，師生需要通過長期的共同努力，在學習英語知識的同時，注意培養(yǎng)英語學習能力，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，提高學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的終身學習理念，完善學生的人格發(fā)展和知識儲備?！傲_馬不是一天建成的”，對初中英語教學中學生自主學習能力的開發(fā)也不是一天兩天就可以實現(xiàn)的。在生本教育理念的指引下，英語教師通過恰當?shù)慕虒W方法、平易近人的教學風格，以及專業(yè)的教學水平，都會給學生帶來積極的變化，使學生在教師的激勵和指導(dǎo)中實現(xiàn)英語學習方面的飛躍式發(fā)展和突破。

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（作者單位：吉林省通化縣東寶中學134100）