沈海華 李慧

這是沈海華主持的省級(jí)課題的階段性成果。江西省基礎(chǔ)教育研究課題《高中思想政治講好中國故事弘揚(yáng)中國精神的研究》，立項(xiàng)編號(hào)：GZZZ2020-388。

摘要：江西高考考全國Ⅰ卷，是教育部考試中心命制的。教育部考試中心命制的2016年～2020年五年的全國卷和海南卷關(guān)于中華民族精神的高考題，五年8卷考，3道選擇題7道非選擇題，具體精神是高考熱點(diǎn)。2021年我國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，進(jìn)行高三熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，我們需要關(guān)注習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話，講好脫貧攻堅(jiān)故事，弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神。

關(guān)鍵詞：脫貧攻堅(jiān)楷模；中國特色反貧困理論；脫貧攻堅(jiān)精神

中圖分類號(hào)：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2021）27-0114

一、講好脫貧攻堅(jiān)故事

學(xué)生課前準(zhǔn)備，上課分享全國脫貧攻堅(jiān)楷模故事，既講好個(gè)人的故事，也講好集體的故事。

教師分享節(jié)選的《是“燃燈校長”，更是共產(chǎn)黨員》的文章，講好全國脫貧攻堅(jiān)楷模張桂梅的故事。接著，模擬2018年全國Ⅲ卷40（1）：用價(jià)值觀知識(shí)，說明“燃燈校長”張桂梅是如何體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的初心和使命的。（10分）

模擬2019年全國Ⅱ卷40（1）：以全國脫貧攻堅(jiān)楷模為代表的勞動(dòng)者的事跡，生動(dòng)詮釋了“每個(gè)人都了不起”的道理，運(yùn)用社會(huì)歷史主體的知識(shí)加以說明。（12分）

講好脫貧攻堅(jiān)故事，黨和人民不會(huì)忘記！共和國不會(huì)忘記！

二、為什么要脫貧攻堅(jiān)

請(qǐng)你結(jié)合政治生活知識(shí)回答，為什么中國共產(chǎn)黨要脫貧攻堅(jiān)？這個(gè)問題，對(duì)學(xué)生來說難度不大，答案主要來自國體和中國共產(chǎn)黨的知識(shí)。

擺脫貧困是中華民族自古以來的追求，屈原“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的感慨，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憧憬，孫中山“家給人足，四海之內(nèi)無一夫不獲其所”的夙愿。特別是中國共產(chǎn)黨從成立之日起，就堅(jiān)持把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為初心使命，“打土豪、分田地”“耕者有其田”“小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)，關(guān)鍵在貧困的老鄉(xiāng)能不能脫貧”“決不能落下一個(gè)貧困地區(qū)、一個(gè)貧困群眾”“六個(gè)精準(zhǔn)”“五個(gè)一批”；貧窮不是社會(huì)主義；擺脫貧困，全面建成小康社會(huì)，體現(xiàn)我國社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。脫貧攻堅(jiān)我們?nèi)〉昧酥卮髿v史性成就：——農(nóng)村貧困人口全部脫貧，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)任務(wù)作出了關(guān)鍵性貢獻(xiàn)?！撠毜貐^(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大踏步趕上來，整體面貌發(fā)生歷史性巨變。——脫貧群眾精神風(fēng)貌煥然一新，增添了自立自強(qiáng)的信心勇氣。——黨群干群關(guān)系明顯改善，黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)更加牢固。——?jiǎng)?chuàng)造了減貧治理的中國樣本，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。

三、為什么能脫貧攻堅(jiān)

我們靠什么脫貧攻堅(jiān)？靠的是黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠的是中華民族自力更生、艱苦奮斗的精神品質(zhì)，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來積累的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，靠的是一任接著一任干的堅(jiān)守執(zhí)著，靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗。我們立足我國國情，把握減貧規(guī)律，走出了一條中國特色減貧道路，形成了中國特色反貧困理論?！獔?jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，為脫貧攻堅(jiān)提供堅(jiān)強(qiáng)政治和組織保證。——堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)定不移走共同富裕道路?！獔?jiān)持發(fā)揮我國社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢，形成脫貧攻堅(jiān)的共同意志、共同行動(dòng)?！獔?jiān)持精準(zhǔn)扶貧方略，用發(fā)展的辦法消除貧困根源?！獔?jiān)持調(diào)動(dòng)廣大貧困群眾積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，激發(fā)脫貧內(nèi)生動(dòng)力。——堅(jiān)持弘揚(yáng)和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)互助美德，營造全社會(huì)扶危濟(jì)困的濃厚氛圍?！獔?jiān)持求真務(wù)實(shí)、較真碰硬，做到真扶貧、扶真貧、脫真貧。

討論：五個(gè)靠和中國特色反貧困理論體現(xiàn)的道理。分四組，每組對(duì)應(yīng)一本教材。第一、三組在前，第二、四組在后，站立討論，小組代表上臺(tái)關(guān)鍵詞板書。

四、弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神

首先，脫貧攻堅(jiān)精神是什么？上下同心、盡銳出戰(zhàn)、精準(zhǔn)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、不負(fù)人民。

其次，為什么要弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神？脫貧攻堅(jiān)精神，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)宗旨、中國人民意志品質(zhì)、中華民族精神的生動(dòng)寫照，是愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想的集中體現(xiàn)，是中國精神、中國價(jià)值、中國力量的充分彰顯，賡續(xù)傳承了偉大民族精神和時(shí)代精神。是脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利的強(qiáng)大精神動(dòng)力。也是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的強(qiáng)大精神力量。

模擬2019年全國Ⅲ卷39（2）：弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神對(duì)于脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利具有重要意義，運(yùn)用中華民族精神的知識(shí)加以分析。（10分）

再次，怎樣弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神？國家層面，鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一項(xiàng)重大任務(wù)。要圍繞立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局帶來的新形勢、提出的新要求，堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，走中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，持續(xù)縮小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距，讓低收入人口和欠發(fā)達(dá)地區(qū)共享發(fā)展成果，在現(xiàn)代化進(jìn)程中不掉隊(duì)、趕上來。

模擬2016年全國Ⅰ卷39（3），2018年全國Ⅲ卷40（3），2019年全國Ⅲ卷39（3）：班級(jí)召開“致敬脫貧攻堅(jiān)楷?！敝黝}班會(huì)，請(qǐng)就如何學(xué)習(xí)楷模列出發(fā)言要點(diǎn)。（兩條，每條10～30個(gè)字）（4分或6分）參考答案：我們要弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，內(nèi)化為心，外化為行，愛國，奮斗，創(chuàng)新，奉獻(xiàn)，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人！社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！還要結(jié)合《哲學(xué)與文化》第六課第三框《價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)》的知識(shí)。

最后，如果你來設(shè)計(jì)“脫貧攻堅(jiān)楷模獎(jiǎng)?wù)隆保銜?huì)考慮哪些元素？設(shè)計(jì)體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理？人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性。致敬中國扶貧人！

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政.第三卷.外文出版社.2020.6

[2]習(xí)近平.在全國脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話.人民出版社.2021.2

（作者單位：江西省贛州市第三中學(xué)341000）