彭國(guó)

摘? ?要：全面從嚴(yán)治黨以來(lái)，作為新時(shí)代高校大學(xué)生被發(fā)展入黨后部分新黨員仍然存在黨性觀念淡薄、理論水平不高、黨員意識(shí)不強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用不夠、志愿服務(wù)與奉獻(xiàn)意識(shí)主動(dòng)性不夠等現(xiàn)象，同時(shí)，高校在黨員再教育培養(yǎng)中還存在機(jī)制不夠完善等問(wèn)題。因此，通過(guò)完善高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的工作方法，探索高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的有效路徑，以更好地圍繞高校立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)新時(shí)代全面發(fā)展的高質(zhì)量大學(xué)生黨員。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;學(xué)生黨員;再教育培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）11-0106-03

習(xí)近平總書記指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高校學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中的生力軍，他們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重要責(zé)任，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人[1]。因此，新時(shí)代高校學(xué)生黨員的黨性觀念、奉獻(xiàn)服務(wù)意識(shí)強(qiáng)弱，不僅關(guān)系到新時(shí)代學(xué)生黨員群體形象，而且關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)，關(guān)系到黨的偉大事業(yè)的興衰存亡。當(dāng)前，高校部分學(xué)生被發(fā)展入黨后的思想行為表現(xiàn)與入黨前存在較大差距，如何保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性、模范性顯得尤為重要。因此，在全面從嚴(yán)治黨下，高校黨組織應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行再教育培養(yǎng)的重要性，采取有效方法和路徑對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行再教育培養(yǎng)，提高大學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量，是擺在高校黨組織面前非常重要的職責(zé)。

一、高校學(xué)生黨員以及教育培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

（一）學(xué)生黨員中存在黨性觀念淡薄、理論水平不高現(xiàn)象

當(dāng)前，高校被發(fā)展入黨的學(xué)生黨員大多為00后，其中較為普遍存在的現(xiàn)象是部分學(xué)生還是沒(méi)有真正從思想上入黨，黨員的思想覺(jué)悟不高，入黨后思想松懈，自我約束力不強(qiáng)，黨性觀念淡薄。部分學(xué)生入黨后需要對(duì)黨的指導(dǎo)思想、理論基礎(chǔ)和知識(shí)體系進(jìn)行再學(xué)習(xí)、再鞏固，對(duì)黨史黨章的認(rèn)識(shí)和理解較為片面、不夠深入，自身理論水平不高。具體表現(xiàn)為，做事方面不夠踏實(shí)、疲于應(yīng)付，存在急功近利、以自我為中心現(xiàn)象，對(duì)班級(jí)的事情不大關(guān)心，對(duì)一些不良現(xiàn)象存在老好人思想，沒(méi)有擺明黨員身份，從黨性的高度對(duì)自我分析和鞭策做的還不夠[2]。

（二）學(xué)生黨員中存在黨員意識(shí)不強(qiáng)、發(fā)揮先鋒模范作用不夠現(xiàn)象

高校部分學(xué)生黨員中存在黨員意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象。部分學(xué)生將入黨作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的捷徑，在爭(zhēng)取入黨方面存在一定的功利性和盲目性，個(gè)人價(jià)值和理想信念存在一些偏差。受當(dāng)前市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)、多元化社會(huì)思潮影響，學(xué)生黨員的先鋒模范作用發(fā)揮還不夠，在關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)生黨員不能挺身而出，在大是大非面前立場(chǎng)還不夠堅(jiān)定，在校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)中的模范表率作用不夠明顯，缺乏責(zé)任意識(shí)和大局意識(shí)，離黨章對(duì)黨員的要求存在一定差距。

（三）部分學(xué)生黨員在志愿服務(wù)與奉獻(xiàn)意識(shí)方面主動(dòng)性還不夠

中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)和志愿服務(wù)是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。一些學(xué)生黨員在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中缺乏這種意識(shí)，在服務(wù)同學(xué)的主動(dòng)性和自覺(jué)性方面做得還不夠，反而在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和對(duì)個(gè)人發(fā)展有利方面存在較強(qiáng)的自我本位意識(shí)，脫離了學(xué)生群眾、班級(jí)和組織。表現(xiàn)為重現(xiàn)實(shí)、講私利，價(jià)值取向由社會(huì)價(jià)值向個(gè)人價(jià)值發(fā)生轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)個(gè)人付出的價(jià)值需要在某些方面得到相應(yīng)補(bǔ)償?shù)乃枷搿?/p>

（四）高校對(duì)學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)缺乏完善的再教育培養(yǎng)機(jī)制

大多數(shù)學(xué)生黨員在入黨前都能夠自覺(jué)接受黨組織的教育，關(guān)心時(shí)事政治和國(guó)家大事，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。但是在被發(fā)展入黨后就存在松懈現(xiàn)象，各方面表現(xiàn)都沒(méi)有入黨前積極，這反映了學(xué)生入黨后的再教育培養(yǎng)機(jī)制不夠完善。主要原因有：第一，高?；鶎狱h建還存在注重學(xué)生被發(fā)展入黨的過(guò)程考核，忽視學(xué)生入黨后的再教育跟蹤培養(yǎng);學(xué)生入黨后，除了基本的“三會(huì)一課”以外，缺少其他的教育實(shí)踐平臺(tái)，使得學(xué)生黨員后期教育管理出現(xiàn)斷層，導(dǎo)致學(xué)生黨員中出現(xiàn)思想松懈、組織紀(jì)律性散漫等一些不良現(xiàn)象。第二，高校在學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)過(guò)程中，入黨聯(lián)系人與學(xué)生黨員談話次數(shù)不多，了解不夠深入;學(xué)生黨員在集中理論培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教育方面時(shí)間較短，學(xué)生支部組織生活形式不夠新穎，對(duì)學(xué)生黨員的民主測(cè)評(píng)存在形式主義現(xiàn)象。第三，學(xué)生黨員能否發(fā)揮先鋒模范作用主要還是依靠黨員個(gè)體的主動(dòng)性，缺乏科學(xué)合理的黨員評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制來(lái)約束[3]。

二、完善高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的工作方法

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，高度重視學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)

高校學(xué)生黨員的素質(zhì)高低直接關(guān)系到黨員隊(duì)伍質(zhì)量，也關(guān)系到高?；鶎狱h建工作水平。因此要做好學(xué)生黨員再教育工作，以提升學(xué)生黨員素質(zhì)，提高學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量。一方面，通過(guò)對(duì)學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中給其他同學(xué)起到模范表率作用，帶領(lǐng)他們共同進(jìn)步，為學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展起到積極的促進(jìn)作用;另一方面，高校學(xué)生黨員作為黨員隊(duì)伍中重要的人才儲(chǔ)備力量，學(xué)生黨員隊(duì)伍質(zhì)量將影響黨的事業(yè)發(fā)展大局以及黨的儲(chǔ)備干部的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)水平[4]。

（二）建立理論學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)生黨員理論水平

建立理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)，提高黨員理論水平。首先，系統(tǒng)地設(shè)計(jì)好理論學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生黨員發(fā)展的不同階段選擇與之要求相符的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合黨章和黨支部工作條例要求，結(jié)合學(xué)生黨員個(gè)人日常思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，實(shí)行分類指導(dǎo)、分層訓(xùn)練和個(gè)性化指導(dǎo)，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。其次，加強(qiáng)學(xué)生黨支部理論學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，發(fā)揮黨組織的指揮棒作用。通過(guò)建立黨支部和黨小組兩級(jí)學(xué)習(xí)型組織，黨支部給每個(gè)學(xué)生黨員安排理論學(xué)習(xí)計(jì)劃并提出學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生黨員能夠自覺(jué)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。定期組織學(xué)生黨員讀原著、看電影、學(xué)習(xí)分享、主題演講等多種形式進(jìn)行黨建學(xué)習(xí)交流。

（三）構(gòu)建實(shí)踐教育平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性觀念和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)

針對(duì)部分學(xué)生黨員入黨后出現(xiàn)思想松懈、黨性觀念淡薄、服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性觀念要和學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生黨員服務(wù)其他同學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活中，在實(shí)踐中踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)，學(xué)生黨員要規(guī)范自身的日常言行舉止，時(shí)刻接受群眾對(duì)他們的監(jiān)督。高?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)施學(xué)生黨員寢室亮牌、黨員班級(jí)結(jié)對(duì)幫扶、設(shè)立黨員服務(wù)崗等，給學(xué)生黨員構(gòu)建一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性觀念和服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，讓學(xué)生黨員參與寢室、班級(jí)、學(xué)生組織的建設(shè)與管理，為建設(shè)好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)發(fā)揮重要標(biāo)桿作用。高校還可以通過(guò)制定相關(guān)的評(píng)優(yōu)機(jī)制，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員典范并進(jìn)行校內(nèi)一定范圍內(nèi)宣傳，發(fā)揮黨員示范引領(lǐng)作用，讓學(xué)生黨員以他們?yōu)榘駱?，向?yōu)秀黨員看齊，時(shí)刻牢記自己的身份和使命。

（四）建立學(xué)生黨員評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)督，是高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。建立學(xué)生黨員評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，首先，要建立學(xué)生黨員評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)生黨員評(píng)價(jià)體系可以將理論知識(shí)考核與日常行為考查相結(jié)合，采取支部評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合等多種方式。其次，要建立學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)民主監(jiān)督機(jī)制，讓群眾行使監(jiān)督權(quán)力，學(xué)生黨員、學(xué)生黨支部定期接受群眾評(píng)議，使黨內(nèi)民主和黨外監(jiān)督做到有效結(jié)合，讓學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的監(jiān)督機(jī)制真正落到實(shí)處[5]。這樣，通過(guò)全方位、多角度評(píng)價(jià)監(jiān)督學(xué)生黨員，才能使學(xué)生黨員的主動(dòng)性和自覺(jué)性不斷增強(qiáng)，使先鋒模范作用有效發(fā)揮。

三、探索高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的有效路徑

通過(guò)加強(qiáng)政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐引領(lǐng)，對(duì)高校學(xué)生黨員進(jìn)行再教育培養(yǎng)，讓大學(xué)生做“四講四有”合格黨員[6]。通過(guò)黨員再教育，培養(yǎng)一支信念堅(jiān)定、政治可靠、愛(ài)國(guó)榮校、紀(jì)律嚴(yán)明、發(fā)揮作用的新時(shí)代高質(zhì)量大學(xué)生黨員隊(duì)伍。

（一）強(qiáng)化政治引領(lǐng)，把講政治、有信念放在首位

高校學(xué)生黨員應(yīng)該旗幟鮮明講政治，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平和黨性修養(yǎng)，提高政治站位，強(qiáng)調(diào)政治合格，促進(jìn)政治認(rèn)同。高校學(xué)生黨員要對(duì)政治權(quán)力和政治體系有價(jià)值皈依和情感認(rèn)同，其中包括政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路等。它要求高校將政治認(rèn)同貫穿于大學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)的全過(guò)程，要求大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、對(duì)黨忠誠(chéng)，做到在黨言黨、在黨為黨，具備講政治、有信念的良好政治品質(zhì)。

（二）重視思想引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一

高校學(xué)生黨員首先應(yīng)該端正入黨動(dòng)機(jī)，在思想上入黨，提高思想認(rèn)識(shí)，鞏固主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位，內(nèi)化于心、外化于行，用思想武器指導(dǎo)具體行為。要主動(dòng)在思想上劃出紅線、在行為上明確界線，牢固樹立規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，服從組織決定安排。要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，引導(dǎo)學(xué)生黨員適應(yīng)新時(shí)代、踐行新思想、展現(xiàn)新作為;要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，采取精準(zhǔn)有效的再教育培養(yǎng)措施;要堅(jiān)持“兩學(xué)一做”、“三會(huì)一課”、主題黨日等基本制度，結(jié)合學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、沉浸式黨課集中培訓(xùn)、“四史”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等，使黨員再教育培養(yǎng)有溫度、有力度。

（三）通過(guò)價(jià)值引領(lǐng)，將立德樹人融入學(xué)生全面發(fā)展中

要通過(guò)高校學(xué)生黨員再教育積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，積極傳遞青春正能量。強(qiáng)調(diào)品德合格，講道德、有品行，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地。高校在學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)貫徹三全育人理念，把課程思政融入教育教學(xué)當(dāng)中。不斷強(qiáng)化人文關(guān)懷，堅(jiān)持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，尊重大學(xué)生黨員的個(gè)性，了解大學(xué)生黨員的需求，幫助大學(xué)生黨員實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，使其能夠感受到組織的溫暖，有歸屬感和使命感。高校在大學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)中的價(jià)值引領(lǐng)可以體現(xiàn)在：一是要加強(qiáng)對(duì)入黨后大學(xué)生黨員的日常行為管理，促進(jìn)大學(xué)生黨員人格塑造和人格養(yǎng)成，讓他們養(yǎng)成一個(gè)符合社會(huì)文明要求的、高尚的品行和良好的習(xí)慣。二是要及時(shí)掌握大學(xué)生黨員的學(xué)業(yè)情況，努力培養(yǎng)大學(xué)生黨員的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)，促使大學(xué)生黨員順利完成學(xué)業(yè)走向社會(huì)。三是要回應(yīng)大學(xué)生黨員全面發(fā)展訴求，尊重大學(xué)生黨員個(gè)性發(fā)展、個(gè)人興趣愛(ài)好等，個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，因類施策、分層教育和個(gè)性化教育，探索有利于大學(xué)生黨員全面發(fā)展的新舉措。

（四）提高實(shí)踐引領(lǐng)，把講奉獻(xiàn)、有作為體現(xiàn)到使命擔(dān)當(dāng)上

高校學(xué)生黨員再教育培養(yǎng)要踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，善于作為，在黨和國(guó)家以及高校事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。從實(shí)踐層面促進(jìn)大學(xué)生黨員對(duì)黨的宗旨文化認(rèn)同，在學(xué)生黨員再教育過(guò)程中創(chuàng)新實(shí)踐模式、合理設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。在校內(nèi)將志愿服務(wù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、寢室文明建設(shè)等相融合，開(kāi)展黨員學(xué)業(yè)幫扶、心理疏導(dǎo)、黨員模范寢室建議、黨員服務(wù)崗等活動(dòng)，讓學(xué)生黨員以亮身份、亮職責(zé)的方式，積極投身志愿服務(wù)工作，形成黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)良好風(fēng)氣。在校外，除了拓展黨性鍛煉實(shí)踐基地、黨建聯(lián)建等有效模式外，還應(yīng)在關(guān)注民生、社區(qū)治理和服務(wù)基層方面積極探索大學(xué)生黨員參與公益志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生黨員走出校門、走向社會(huì)、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展愛(ài)心家教、敬老慰問(wèn)、交通維序、垃圾分類環(huán)保宣傳等各項(xiàng)志愿服務(wù)，在公益志愿服務(wù)實(shí)踐中彰顯新時(shí)代學(xué)生黨員的使命擔(dān)當(dāng)，通過(guò)勞動(dòng)教育體現(xiàn)學(xué)生黨員先進(jìn)性，踐行黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

新時(shí)代高校學(xué)生黨員通過(guò)再教育培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”、堅(jiān)定理想信念，在政治上、思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定。新時(shí)代大學(xué)生黨員應(yīng)厚植愛(ài)國(guó)榮校情懷，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)新奮斗精神，踐行黨的宗旨，密切聯(lián)系群眾，做到知行合一。忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)犧牲精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。

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A Probe into the Method and Path of Re-Education and Training of Student Party Members in Colleges and Universities in the New Era

PENG Guo-liang

（University of Shanghai for Science and Technology， Shanghai 200093，China）

Abstract： Since administering the party strictly， as college students in the new era， after being developed into the party， there are still phenomena such as weak conception of party spirit， low theoretical level， low party member awareness， insufficient pioneering and exemplary role， and insufficient voluntary service and dedication awareness. There are still problems such as insufficient mechanisms in the re-education and training of party members in colleges and universities. Therefore， by improving the working methods of re-education and training of college student party members， explore effective ways of re-education and training of college student party members. To better focus on the fundamental task of establishing morality in colleges and universities， and to train high-quality college student party members for all-round development in the new era.

Key words： new era; University; CPC Party Members; re-education and training

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